习作心愿

1、回忆录回忆录 演讲稿演讲稿 小说小说 诗歌诗歌 李大钊的革命理想李大钊的革命理想 革命志士的理想和信念革命志士的理想和信念 老班长的心愿老班长的心愿 诗人的志向诗人的志向 心愿，就像一粒刚发芽的种 子，种在心得土壤里，尽管 渺小，却终将开出。

2、第 1 页 习作：心愿习作：心愿 教学目标教学目标 1. 学生交流各自的心愿，想好选择什么材料来表达自己的心愿。 2. 习作时，选择适合的方式进行表达。 3. 学会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。 重点、难点重点、难点 重点 学生交流各自的心愿，想好选择什么材料来表达自己的心愿。 突破方法 学生通过思维导图发散思维，整理自己的心愿，并找出最想和别人交流的心愿。通过质疑，选择习作的材料。 难点 习作时，选择适合的方式进行表达。 突破方法 根据自己习作对象的不同，可以选择记叙故事、写信，或者写日记、创作。

3、部编版 语文 六年级 下册 习作习作4 4：心愿：心愿 习作内容： 选择你最想和别人交流的心愿写下来。 思路点拨思路点拨 你知道从哪些方面构思来完成习作吗？ 说产生心愿的原因 道实现心愿的办法 想一想，要想把心愿准确地 表达出来，具体该如何做呢？ 要把心愿产生的原因清晰地表述出来。 为什么会有这样的心愿 记得有一次，我放学回到家，一进门， 就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了 仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子 觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭” 的咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看 着电视哈哈大笑，我忍不住对爸。

4、小学】 语文 六下 统编版 第四单元,习作心愿,心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。,习作要求： 1.选择合适的材料来表达自己的心愿。 2.根据内容需要,选择适合的方式进行 表达。,畅聊心愿,我的心愿小溪的梦想 请你我请为盲人打开一扇心窗 ,确定题目,选择材料,1.产生心愿的原因;,2.实现心愿的办法;,3.如果心愿实现了，你会做些什么;,4.展开想象，写写你理想中世界会是怎样的,选择形式,选择形式,1.情感倾诉类：如妈妈，请您放手奶奶，您快好起来吧等等， 可以用日记或者书信的方式。,2.公益倡议。

5、习作心愿教学设计习作心愿教学设计 教材分析：教材分析： 本单元以“理想和信念”为主题，编排的课文既有古诗、回忆录，又有演 讲稿和小说，不仅内容丰富而且体裁多样。以不同角度，不同方式诠释了理想与 信念的内涵与深意，从而为学生树立正确的理想信念和道德情操指明了方向。 本单元的习作内容是写出自己的“心愿”。习作要求是“选择合适的方式 进行表达”。作为六年级的学生，他们对生活充满了无限的想象与期盼，因此， 本次习作能唤醒他们埋在心底的美好愿望，进而激发其表达欲望。 教材首先以生动的比喻引入“心愿”，让学生感受到。

6、残空气和水 习作心愿自主预习单习作心愿自主预习单 一、一、课前准备课前准备 心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开 出美丽的花朵。 你的心底埋藏着哪些心愿呢，选择你最想和别人交流的心愿补充在下面。 奶奶的病快点好起来 努力学习，长大当 一名好老师 关于家庭关于家庭 父母不那么辛苦 关于个人关于个人 我的心愿我的心愿 我想去看 关于社会关于社会 科学家发明新药，治愈癌症 水和空气不再被污染 二、二、文本回顾文本回顾 三、问题清单三、问题清单 课题 体裁 表达上的主要特点 十六年前的回忆 回忆录 。

7、六年级下册 习作：心愿习作：心愿 (1)(1)你有什么愿望你有什么愿望? ? (2)(2)为什么有这样的愿望为什么有这样的愿望? ? (3)(3)为实现愿望打算作哪些努力或实现愿望后会怎样做为实现愿望打算作哪些努力或实现愿望后会怎样做? ? 习 作 例 文习 作 例 文 每个人都有自己的心愿每个人都有自己的心愿, ,有些人的心愿很大有些人的心愿很大, ,大得像大得像 浩瀚的海洋浩瀚的海洋, ,如某些学生计划考上硕士、博士，当如某些学生计划考上硕士、博士，当 上院士。有些人的心愿很小上院士。有些人的心愿很小, ,小小 心愿 习 作 例 文习 作 例 文 因为。

8、歌曲中唱的心愿是“再还妈妈一个吻”，那你的心愿是什么呢？,听歌曲妈妈的吻,我的心愿是,努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活,有机会去看高山、草原、大海,我的心愿是,奶奶的病赶快好起来,爸爸能有更多的时间陪我,好朋友永不分离,我的心愿是,空气和水不再充满友爱,人们之间充满友爱,残疾人能得到更多的关爱,科学家发明新药，治愈癌症,心愿就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。,习 作,语文 六年级 下册,心 愿,习作内容：,选择你最想和别人交流的心愿写下来。,思路点拨,你知道从哪些方面构。

9、习 作：心愿,习作内容,本次习作内容是围绕自己的心愿展开习作。要写清楚自己的心愿是什么，为什么会有这个心愿，为实现这个心愿你是怎么做的。要注意思考选择什么材料能够更好地表达你的心愿，再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌,写法指导,第一步：审题 要写清楚自己的心愿是什么，为什么有这样的心愿，以及为了实现这个心愿准备怎样去做。,第二步：立意 表达出自己对实现愿望的无限渴望之情。,第三步：方法 选材立意时找准突破口，切入点要小，不要空谈大道理，最好要记叙具体的事例，。

10、第 1 页 共 6 页 习作：心愿习作：心愿 教学教学目标目标 1.选择最想和别人交流的心愿，写在许愿纸上。 2.选择一种适合的表达方式，将心愿写下来。 3.表达出自己的真情实感，注意语言的通顺、流畅。 4.让学生发现自己作文的特点和长处，增强自信心，激发写作兴趣。 教学重难点教学重难点 选择最想和别人交流的心愿写出来，表达出自己的真情实感，注意语言的通顺、流畅。 教学策略教学策略 1.小组交流：小组交流自己的心愿。 2.用修改符号修改作文：写好后，用修改符号修改不满意的地方。 教学准备教学准备 多媒体课件。多媒体课件。 教学。

11、心愿,湖水是你的眼神 梦想满天星辰 心情是一个传说 亘古不变地等候 成长是一扇树叶的门 童年有一群亲爱的人 春天是一段路程,沧海桑田的拥有 那些我爱的人 那些离逝的风 那些永远的誓言一遍一遍 那些爱我的人 那些沉淀的泪 那些永远的誓言一遍一遍,我们都曾有过一张天真而忧伤的脸 手握阳光我们望着遥远 轻轻地一天天 一年又一年 长大间 我们是否还会再唱起心愿,把你的许愿纸贴在“心愿墙”上。,你的心愿是什么？,述说心愿,看，流星雨来了，你能说说你的心愿吗？,心愿素材归类： 对自己：有机会看高山、大海等。 对别人：好朋友永不分离等。

12、新部编人教版】六年级下语文优质精品课教学设计【新部编人教版】六年级下语文优质精品课教学设计 第 1 页 共 16 页 课题课题 心愿 课型课型 习作 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1. 1. 能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 2. 2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作， 提高学生写作能力。提高学生写作能力。 3. 3.能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。能够让学生说真话、写真话，。

13、习作习作 4：心愿：心愿 教学目标：教学目标： 1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学 生写作能力。 3.能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。 教学重点：教学重点： 1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学 生写作能力 教学难点：教学难点：能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。 教具准备：教具准备：课件 授课时间：授课时间：2 课时 教学过程教学过程 第。

14、第1课时,心愿,湖水是你的眼神 梦想满天星辰 心情是一个传说 亘古不变地等候 成长是一扇树叶的门 童年有一群亲爱的人 春天是一段路程,沧海桑田的拥有 那些我爱的人 那些离逝的风 那些永远的誓言一遍一遍 那些爱我的人 那些沉淀的泪 那些永远的誓言一遍一遍,我们都曾有过一张天真而忧伤的脸 手握阳光我们望着遥远 轻轻地一天天 一年又一年 长大间 我们是否还会再唱起心愿,把你的许愿纸贴在“心愿墙”上。,你的心愿是什么？,述说心愿,看，流星雨来了，你能说说你的心愿吗？,心愿素材归类： 对自己：有机会看高山、大海等。 对别人：好朋友永。

15、习 作 心 愿,第1课时,1.学会抓住事情的具体内容，把情感真实地表现出来。 2.会根据事情的发展顺序把感情写作出来。,学习目标,心愿的就是心中的愿望。,心愿是隐藏在心中深处的最理想的事情。一般都是很难实现的事情。心愿，心中拥有的美好愿望，渴望通过努力，在未来的某一天实现。心愿是对未来美好事物的期盼，是奋斗的原动力。有了心愿就有了动力。,我的心愿,对自己,努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上好生活,有机会去看看高山、草原、大海,我的心愿,对别人,奶奶的病赶快好起来,爸爸能有更多的时间陪我,好朋友永不分离,我的心愿,对社会,科。

16、习 作 心 愿,第2课时,1.学会表达心愿的方法。 2.会根据心愿选择合适的表达方式进行写作。,学习目标,感受心愿,心愿,记得我在一本书上看过：只要你为实现一个愿望而努力，你就成功了一半。 我是一个充满幻想的小女孩，小脑袋里装着许许多多的愿望。一会儿想当律师，一会儿又想当警察，最大的、最想实现的就是当一名教师，一名受学生欢迎的教师。,我是一个有很多心愿的小女孩,为什么呢？因为我想为祖国培养人才：学习的时间耽误了，可就再也补不回来了。再说，要想让祖国能当上头号强国，必须从教育开始。,自己的心愿与祖国的强大结合一起。,。

17、习作：心愿教学反思 在上课之前，我们在备课时把此次习作内容归为以下四个问题： 1.我的愿望是什么？ 2.我为什么有这样的愿望？ 3.为了这个愿望，我努力做过什么？ 4.如果愿望实现了，我会怎样做？ 开课伊始，我抛出习作要求问孩子，你知道本次习作的主题是什么吗？他们 说，是我的愿望。那什么是愿望呢？他们说是心愿、想法，我以参考书里的解释 作为结论：对一件事情的美好想法和期待。根据期初备课，为了区分开理想，我 武断地下结论说，愿望通常是通过短期的努力可以实现的，而理想必须是付出长 期艰辛的努力达成的目标。 那么，要写。

18、习 作,语文 六年级 下册,心 愿,歌曲中唱的心愿是“再还妈妈一个吻”，那你的心愿是什么呢？,听歌曲妈妈的吻,我的心愿是,努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活,有机会去看高山、草原、大海,我的心愿是,奶奶的病赶快好起来,爸爸能有更多的时间陪我,好朋友永不分离,我的心愿是,空气和水不再充满友爱,人们之间充满友爱,残疾人能得到更多的关爱,科学家发明新药，治愈癌症,心愿就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。,习作内容：,选择你最想和别人交流的心愿写下来。,思路点拨,你知道从哪些方面构。