1、口语交际：怎么表演课本剧 漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异 的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。 在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩 的情节。 课本剧是一种舞台故事表现形式，把课文中叙事性的文章改课本剧是一种舞台故事表现形式，把课文中叙事性的文章改 编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。课本剧一般格式包编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。课本剧一般格式包 括题目、人物、时间、地点、道具、背景、幕名和正文等部分。括题目、人物、时间、地点、道具、背景、幕名和正文等部分。 编写课本剧必须 突出体现剧本的 三方面特点 （1 1）空间和时间要高度集中）空间和时间要高度集
2、中 （2 2）反映现实生活的矛盾要）反映现实生活的矛盾要 尖锐突出尖锐突出 （3 3）剧本的语言要表现人物特点）剧本的语言要表现人物特点 我们应该如何准备课本剧活动呢？ （1 1）从学过的课文中选择最感兴趣的故事。）从学过的课文中选择最感兴趣的故事。 （2 2）根据需要对故事内容进行适当的修改。根据需要对故事内容进行适当的修改。 （3 3）设计人物的台词、动作、表情设计人物的台词、动作、表情, ,要尽量符合人物的身份、性格等。要尽量符合人物的身份、性格等。 （4 4）分好角色分好角色, ,各角色说记台词各角色说记台词, ,商量该怎么演。商量该怎么演。 （5 5）进行排练进行排练, ,可以制作或
3、选用一些简单的道具可以制作或选用一些简单的道具, ,还可以配上音乐。还可以配上音乐。 选文改编排练 交 际 要 求 讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚表达 自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要 一起协商，形成一致的看法。 课后，各小组可以根据讨论的内容进行排练，再在班 上表演。 1.1.快速选择一个自己喜欢的故事。快速选择一个自己喜欢的故事。 2.2.分组创编、排练。分组创编、排练。 （1）根据各自的兴趣爱好分配角色。 （2）轮流做主持人,引导组员各抒己见,形成一致看法,确定 人物的对白、动作、神态、出场顺序等剧本内容。 （3）排练课本剧。 小 组 合 作 3.3.展示、欣赏、评价表演。展示、欣赏、评价表演。 （1）请同学们仔细欣赏表演者的每句话、每个动作、每个神 情,看编排是否有创意,人物形象表现是否到位,并推选出最佳演员、 最佳创编奖,最后还要评出最佳评论员。 （2）分组表演。 （3）评价表演。 4.4.评选最佳演员、最佳创编奖、最佳评论员。评选最佳演员、最佳创编奖、最佳评论员。
