1、 喜怒哀乐教学设计 教学目标 1 了解人物表情的不同表达方式。 2 通过写生，掌握基本的人物头像造型。 3 理解不同表情下的不同成长经历和现实经历，发展学生敏锐的观察力。 重点难点 重点：:观察人物的各种表情，了解其变化的五官特征。 难点:：能抓住人物的特点，表情进行写生。 教学准备 1 教师准备：课件、图片、大师的人物头像作品。 2 学生准备：小镜子、绘画材料。 教学过程 一、创设情境 品尝饮料表现出来表情，学生观察表情 咸和甜 看图片猜表情，喜、怒并回 答五官的变化。 师总结：我们发现五官可以体现人物的细微表情，在生活中有很多的情 绪也会产生不同的表情 二、讲授新课 1、欣赏图片 高兴 、
2、愤怒 的表情 五官分别是什么样的？嘴巴 鼻子 眉 毛 的变化 生回答 2、四个小卡片表情 代表了今天的课题 出示课题： 喜怒哀乐 3、除了喜怒哀乐，我们还有没有其他的表情，同学们相互模仿一下吧 找 学生上台模仿 并说出什么表情 师总结：刚才我们表演了生活中的表情，那么这些表情是怎么产生的呢？没感 觉 发呆会有感情吗？ 情绪变化产生的 内在于心 表在于五官的变化，很多艺 术家也是把自己的感情融入到画面中 欣赏油画呐喊并观察体会 除了表情还有色彩也让我们感觉到了恐惧 再欣赏一组表情 学生观察各种表情 （1） 五官的变化 （2）绘画五官线条的变化 三、示范绘画 讲解步骤 画法步骤：画法步骤： 1、先画出头部的基本型 方形、长方形、圆形、椭圆形、甚至三角形等 2、画出头发和头饰 如：帽子等 3、画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的形状，强化出面部的表情和特征 四、出示作业： 作业要求作业要求：加点夸张和想象会更棒！ 1、大胆自由的画一张自己或者身边朋友的表情 2、可以用夸张、想象、变形的艺术形式来表现，抓 住表情中眉毛、嘴巴、 鼻子、眼睛的特征。 温馨提醒：温馨提醒：1、构图大胆、饱满 2、根据画面需要适当添加背景， 会使画面饱满 更生动！
