1、课题 喜怒哀乐 课型 新授 教学 目标 1、了解人物表情的不同表达方式。 2、通过学习，掌握基本的同成长经历表情画法。 3、理解不同表情下的不和现实经历，发展学生敏锐的观察力。 教学 重点 观察人物的各种表情，了解其变化的五官特征。 教学 难点 能抓住表情的特点，表情进行创作 教学 方法 讲授、师范 教具 课件、美术本等 教 学 过 程 与 内 容 设 计 一、情境导入 1、PPT 展示表情包，请学生来表演。 2、引出课题喜怒哀乐并说出五官都有哪些部位。（示课件） 二、探索表现 1、出示课件情景一，出示图片小孩笑，笑的画法：画人笑，眉开眼弯嘴上翘。 2、情景二，出示怒的图片，怒的画法：画人怒，
2、立眉瞪眼牙紧咬。 3、情景三，出示哭的图片，哭的画法：画人哭，眉掉眼垂泪下落。 4、情景四，出示愁的图片，愁的画法：画人愁，皱眉缩眼嘴角掉。 5、总结古代表情的画法，让学生几分钟内画出四种表情。 6、不仅人的表情丰富，动物的表情也非常丰富。展示图片狗的各种表情。 三、指导创作 1、出示照片和范画，让学生了解人物肖像表情的画法。 2、欣赏作品 3 出示作业，老师巡回指导。 四、体验评价 展示自己的作品，集体交流 五、小结延伸 我们在对待长辈时，在与同学相处时，应该怎样？（微笑） 即使我们遇到困难，也要坚强面对，不能？ （愁、哭） 最后祝愿同学们每天都开心（微笑） 教学 反思 本课的目的是通过教学让学生了解人的表情变化及规律， 并尝试用夸张或写实的手法来表现人物 的不同神态。根据学生年龄特点结合本课的目标，我采用激趣导入、循序渐进的方式开课。我采 用让学生看一看， 猜一猜设疑问的形式来表现不同明星的表情， 让全体同学投入到其乐融融的氛 围中，观察发现，顺势利导本课课题：喜怒哀乐，并用四个可爱的表情脸蛋展示课题，学生乐于 接受。
