1、人教版第十册第 8 课 夸张的脸夸张的脸 课时：1 课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、抓住人物脸部特征，尝试用剪粘的方式进行脸部五官的夸张造型。 2、指导根据学生自己的想象，同时模仿运用大师的表现方法和夸张表 现的特点，设计出有新意的人物形象。 教学重难点： 1、指导学生模仿大师作品表现方法，设计有特点的作品 2、学生大胆想象，设计富有创意和夸张的形象。 教具学具：绘画工具 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入 视频导入北京欢迎你哈哈镜版，让学生通过视频观察发现人物的不 同，用的是什么手法？ （二）新授 揭题：夸张的脸 1、什么是夸张？ 夸张的方法有哪些？（放大夸张
2、、缩小夸张） 2、欣赏课本中的范例： （1）头像：非洲尼日利亚雕塑，眼睛很大，脸鼓的异常饱满，脖 子上挂的圈圈“淹没“了下颚，很好的体现了非洲某部落的形态。 （2）青铜人头像：中国商代，嘴巴扁平且非常长，眼睛耳朵都超 出正常人的比例，耳朵有比现代人经常说的“招风耳“更夸张的形状，且 有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。这件文物为揭开四川三星堆文化 提供了历史证据。 （3）北方多闻天王：中国明代佛教雕塑，眼睛怒目前方，眉毛异 常厚实，额头处可见到常人没有的圆形突出，这些特征都为了显示天王 的尊严与不可侵犯 教师小结：夸张是艺术家进行创作的手段之一，有意识地突出某种事物 的本质特征，运用丰富的想象力
3、，对某些事物刻意的夸张或缩小，使作 品更有感染力，主题更突出。 3、欣赏一些漫画人物头像作品，让学生深入了解夸张。 让学生说说讨论哪里夸张，用了是什么夸张手法 教师小结：欣赏完漫画作品，通过观察、比较我们发现对人物脸部进行 夸张是主要突出表现脸上的某部分特征。例如：眉毛、眼睛、鼻子、嘴 巴或者额头、下巴等 4、欣赏学生作品 分析学生是怎么进行夸张 五官集中，夸张鼻子； 长脸特征，嘴巴拉开； 方脸尖下巴，夸张眉和眼。 （三）、教师示范 教师演示剪粘的手法 （1）、剪出想要夸张的脸型、鼻子、嘴巴 （2）、用粘贴的形式将它们粘上 （3）、适当的用笔添上表情 观察五官特征。 方法：观察-分小组讨论各种表情的五官特征-交流评价-欣赏图 片 4、提出作业要求：要求创作，画面构图安排得当；能概括表现人物表 情； 三、作业：表现一幅奇特的形象。表现形式可以画，可以拼贴，可以拼 贴和画相结合。 四、学生作业，教师辅导。 五、作业展评： 六、课后拓展： 1、试着用泥粘出作品 2、对着镜子画画自己带有夸张性的表情。
