1、长度单位复习与易错点长度单位复习与易错点一、知识归纳一、知识归纳厘米可以用厘米可以用“cm”表示。表示。厘米厘米cm1 厘米0“0”表示测量的起点表示测量的起点长度单位长度单位0 到1 之间的长度是1 厘米。5 厘米在用尺子测量物体的长度时，要在用尺子测量物体的长度时，要注意把尺子的刻度注意把尺子的刻度0 对准物体的对准物体的左端，再看物体的右端对着几。左端，再看物体的右端对着几。量比较长的物体，一般用量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用米尺或卷尺来测量，通常用“米米”作单位。米可以用作单位。米可以用“m”表示。表示。1 米=100 厘米。1.线段是直的。线段是直的。2.有有2 个端
2、点。个端点。3.线段是有长有短的。线段是有长有短的。认识认识线段线段量画量画线段线段 例例1 选择：下列测量纸条的长正确的是（选择：下列测量纸条的长正确的是（）。）。错误答案：错误答案：正确答案：正确答案：错点警示：错点警示：规避策略：用尺子量物体的长度时，物体的一端规避策略：用尺子量物体的长度时，物体的一端要与尺子的刻度要与尺子的刻度0对齐，测量时尺子应与被测物对齐，测量时尺子应与被测物体平行放置。体平行放置。二、易错警示二、易错警示 用尺子量纸条的长度时，纸条的左端用尺子量纸条的长度时，纸条的左端要对准尺子的刻度要对准尺子的刻度0，图中没对准尺子的刻度，图中没对准尺子的刻度0，图中尺子是斜
3、着放的。图中尺子是斜着放的。错误答案：错误答案：正确答案：正确答案：错点警示：错点警示：规避策略：在比较长度时，一定要结合数据和长规避策略：在比较长度时，一定要结合数据和长度单位两方面考虑，当长度单位不相同时，先统度单位两方面考虑，当长度单位不相同时，先统一单位之后再比较。一单位之后再比较。题中只注重了比较数的大小，忽略题中只注重了比较数的大小，忽略了长度单位厘米和米的不同。了长度单位厘米和米的不同。例例2 比较大小：比较大小：96 厘米厘米 1 米。米。96 厘米 1 米。96 厘米 1 米。例例3 填空：下图中是线段的有（填空：下图中是线段的有（）。）。错误答案：错误答案：正确答案：正确答
4、案：错点警示：错点警示：规避策略：在判断一条线是不是线段时，一定要规避策略：在判断一条线是不是线段时，一定要满足三个条件：（满足三个条件：（1）线段是直的；（）线段是直的；（2）有两个）有两个端点；（端点；（3）可以量出长度。）可以量出长度。线段的特征一是直的，二是有两个线段的特征一是直的，二是有两个端点，三是可以量出长度。端点，三是可以量出长度。三、复习训练三、复习训练一一.谁说得对？在括号里画谁说得对？在括号里画“”。1.一间教室高大约一间教室高大约4()2.花花的身高大约花花的身高大约130()3.食指的宽度大约是食指的宽度大约是1()4.国旗杆的高度大约是国旗杆的高度大约是10()5.教室的门高教室的门高2()二二.在括号里填上厘米或者米在括号里填上厘米或者米米米厘米厘米厘米厘米米米米米7厘米厘米+8厘米（）厘米厘米（）厘米30米米+10米（）米米（）米96厘米厘米-6厘米（）厘米厘米（）厘米91厘米厘米+9厘米（）厘米（）米厘米（）厘米（）米1540901001三三.在括号里填上正确的答案在括号里填上正确的答案
