1、 小学语文小学语文 阅读阅读 初中语文初中语文浅层阅读浅层阅读 深层次理解阅读深层次理解阅读单一记叙文，简单说明文单一记叙文，简单说明文 应用文应用文 记叙文、说明文、记叙文、说明文、议论文议论文、小说小说、散文等、散文等 古诗词、古诗词、文言文文言文朗读促理解，答案清晰可寻朗读促理解，答案清晰可寻 整体感知，把握主旨，深入思索整体感知，把握主旨，深入思索可多元化回答可多元化回答 语言严谨全面，概括力强，条理性强，语言严谨全面，概括力强，条理性强，紧扣主旨紧扣主旨字词句，感情，感悟，分析浅字词句，感情，感悟，分析浅 字词结合语境深入字词结合语境深入赏析赏析、考察面广知识点多、考察面广知识点多
2、对对社会与价值观的思索社会与价值观的思索情感培养情感培养 理念培养，人生观社会价值观的思索理念培养，人生观社会价值观的思索多读即可多读即可 预习，整体感知，思考再思考，联系写作背景作者再思索。预习，整体感知，思考再思考，联系写作背景作者再思索。读悟读悟 说说议议丰富丰富深刻深刻新奇新奇艺术艺术小学语文小学语文 写作写作 初中语文初中语文写话写话 习作习作 写作写作临摹，临摹，创造创造写实、想象为主的简单记叙文写实、想象为主的简单记叙文，真情实感，真情实感，表达自己对自然对社会表达自己对自然对社会内容具体，感情真实，分段表述内容具体，感情真实，分段表述，人生的感悟体验和思索人生的感悟体验和思索语
3、句顺畅，有些细致描写，事件完整语句顺畅，有些细致描写，事件完整 讲究文采，讲究布局，讲究理性讲究文采，讲究布局，讲究理性 等等 思考思考，主题的深刻，构思的巧妙主题的深刻，构思的巧妙、。立意新颖有创意立意新颖有创意，详略得当详略得当 多样的形式多样的形式，丰富而有个性色彩丰富而有个性色彩 的语言的语言巧妙的开头，深刻的结尾巧妙的开头，深刻的结尾 命题作文，半命题，话题作文，材料命题作文，半命题，话题作文，材料 作文，续写，扩写等作文，续写，扩写等那一次，我懂得了那一次，我懂得了小升初满分作文小升初满分作文中考满分作文中考满分作文那一次，我懂得了爱那一次，我懂得了爱鲜花的美丽，是因为它得到了阳光
4、的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱有一首歌叫做有一首歌叫做母亲母亲，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出它的伟大呢？达出它的伟大呢？每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭
5、菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中药药可是这么多年，我又何曾为她做过什么？我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件可是这么多年，我又何曾为她做过什么？我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水 那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行
6、走在悬崖良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了上，随时会掉下去，我的心也悬空了等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却
7、承载了太多的思念与无助。助。手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多想了很多很多我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差；我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着误差；我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了了回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲
8、的每一回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为精心的付出个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为精心的付出可十几年来，我只知道接可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱
9、来回报来回报这是我该付出的！这是我该付出的！那一次，我读懂了自己那一次，我读懂了自己 我们每个人心中都有一座后花园，当我们感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春光明媚，行我们每个人心中都有一座后花园，当我们感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春光明媚，行云流水，里面搭着逍遥桥，流着忘忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞云流水，里面搭着逍遥桥，流着忘忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞题记题记清晨，被包裹在狭窄公交车上的我，穿梭于薄暮下的围城之中。不管是寒风暴雨，独自一人走清晨，被包裹在狭窄公交车上的我，穿梭于薄暮下的围城之中。不管是寒风暴雨，独自一人走在这条大街上已有无数次了，不知为什么这次觉
10、得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比在这条大街上已有无数次了，不知为什么这次觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁物中，寸步难移。的磁物中，寸步难移。大概是受了早上那件事的影响吧！得知被认为是稳坐宝座的我，被挤下了英语导优班的名列，大概是受了早上那件事的影响吧！得知被认为是稳坐宝座的我，被挤下了英语导优班的名列，顿时如五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个顿时如五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人，我在苦笑着怀念那逝去的青翠。人，我在苦笑着怀念那逝去的青翠。我无力地走着，路仿佛格外漫长，
11、突然，一束阳光强烈地刺痛我的双眼，这是多美的一景啊！我无力地走着，路仿佛格外漫长，突然，一束阳光强烈地刺痛我的双眼，这是多美的一景啊！太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐渐消失，取代它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力？然而，我想错渐消失，取代它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力？然而，我想错了，一缕缕微光再次展现出来，它拼命地履行着那份执著，了，一缕缕微光再次展现出来，它拼命地履行着那份执著，“皇天不负有心人皇
12、天不负有心人”，阳光洋洋洒洒地，阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落，阴云屈服了！洒向每一个角落，阴云屈服了！我顿时醒悟了过来，自己的境遇和这景不也如此相似？原来自己不过是那没认识自己的青年人。我顿时醒悟了过来，自己的境遇和这景不也如此相似？原来自己不过是那没认识自己的青年人。有一个青年人常常埋怨自己的才能无法得到发挥，哲人便告诉他：有一个青年人常常埋怨自己的才能无法得到发挥，哲人便告诉他：“你能把地下的那一粒沙捡起来你能把地下的那一粒沙捡起来吗？吗？”“”“这当然不可能！这当然不可能！”青年人鄙夷地说。青年人鄙夷地说。“如果地下是一粒珍珠，你还会担心捡不起来吗？如果地下是一粒珍珠，你还会担心捡不起来
13、吗？”青年人明白了：努力使自己成为一颗珍珠！这就是自己，真实的自己。有青年人明白了：努力使自己成为一颗珍珠！这就是自己，真实的自己。有“大道如青天，我独不得大道如青天，我独不得出出”的愤懑，却依然以的愤懑，却依然以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信面对人生，我是不是从中得到的自信面对人生，我是不是从中得到些感悟呢？些感悟呢？真感谢那次我走进了自己的后花园，读懂了并叩问了自己内心的那个答案。真感谢那次我走进了自己的后花园，读懂了并叩问了自己内心的那个答案。一样的我，头顶着变幻的日月星辰，奔着脚下不停的步履，带着自己的特殊感悟，在属于自我的一样的我，头顶着变幻的
14、日月星辰，奔着脚下不停的步履，带着自己的特殊感悟，在属于自我的道路上奋勇追逐道路上奋勇追逐点评点评同样一种普通的原料，在技艺高超的厨师手中却可以做出色香味俱全的佳肴，而看似平凡的同样一种普通的原料，在技艺高超的厨师手中却可以做出色香味俱全的佳肴，而看似平凡的“走出沮丧心境的感悟走出沮丧心境的感悟”题材，在作者的笔下却可以有如此曲径通幽后的豁然开朗。排比、拟人、题材，在作者的笔下却可以有如此曲径通幽后的豁然开朗。排比、拟人、比喻修辞的手法在文中运用自如，尤其是在描摹沉重心情的那一段，独到的比喻体现出作者极佳的比喻修辞的手法在文中运用自如，尤其是在描摹沉重心情的那一段，独到的比喻体现出作者极佳的语
15、感，不禁令人拍案叫绝。语感，不禁令人拍案叫绝。学习建议：阅读阅读：1、抓好、抓好课堂课堂老师的范文讲解。明确掌握老师每课重点训练的老师的范文讲解。明确掌握老师每课重点训练的知识知识点和题型点和题型。认知老师语言，板书，思路要求，多问老师尽快同步。认知老师语言，板书，思路要求，多问老师尽快同步。2、课前、课前预习预习，字词先独立处理，读至少两遍课文，对课文有整体，字词先独立处理，读至少两遍课文，对课文有整体的基本认知。的基本认知。3、课上积极主动、课上积极主动思考问题思考问题，敢于敢于大胆大胆陈述陈述自己的见解。这是培养自己的见解。这是培养自己分析表达能力的最好方法和时机。自己分析表达能力的最好
16、方法和时机。4、笔记要随手记笔记要随手记，每节课中的新知识新见解。语文术语及知识规律。自每节课中的新知识新见解。语文术语及知识规律。自己需要掌握的知识。实用价值很大的方法类知识。己需要掌握的知识。实用价值很大的方法类知识。5、培养自己全面严谨深入思索问题、培养自己全面严谨深入思索问题思维的习惯和答题习惯思维的习惯和答题习惯。6、对文学性的作品更多的是用心去读，重在调动生活经历与储备、对文学性的作品更多的是用心去读，重在调动生活经历与储备真正的感悟与思索。而不是僵化的去生挖。真正的感悟与思索。而不是僵化的去生挖。7、多读书，有针对性的做练习。、多读书，有针对性的做练习。8、抓紧时间读点世界名著。
17、、抓紧时间读点世界名著。新课标新课标上要求的名著都可上要求的名著都可阅读。阅读。9、诵读简单的古代诗文。比如、诵读简单的古代诗文。比如论语论语、古文观止古文观止，逐步培养自己的古诗文阅读能力。逐步培养自己的古诗文阅读能力。10、有计划地阅读优秀、有计划地阅读优秀时文时文并写读书笔记。初一阅读一并写读书笔记。初一阅读一些感性的文章，比如三毛、龙应台、张晓风的作品，初二、些感性的文章，比如三毛、龙应台、张晓风的作品，初二、初三阅读史铁生、周国平、梁衡等偏理性的作品，到初三初三阅读史铁生、周国平、梁衡等偏理性的作品，到初三下学期着重看下学期着重看读者读者、意林意林，为中考准备素材，为中考准备素材厚积
18、才能薄发。叶圣陶先生也讲过阅读是写作的基础。注重厚积才能薄发。叶圣陶先生也讲过阅读是写作的基础。注重养成积累语文知识的习惯。没有语文知识的积累，语文阅读养成积累语文知识的习惯。没有语文知识的积累，语文阅读能力的提高也就成了无米之炊、无本之木。能力的提高也就成了无米之炊、无本之木。积累！写作学习建议：写作学习建议：写什么？怎样写？写什么？怎样写？写周记，写周记，写你想写下来的所有事情。最好写自己生活中发生的一些真实的写你想写下来的所有事情。最好写自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。随手记随时事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。随手记随时写。写。另外，
19、写作，尤其是写周记，和老师还有一种很强的沟通作用，另外，写作，尤其是写周记，和老师还有一种很强的沟通作用，老师可以通过你的周记了解你的所思所想，便于师生交流，这对老师可以通过你的周记了解你的所思所想，便于师生交流，这对你的成长很有好处。不要害怕老师知道你的内心世界。老师可以你的成长很有好处。不要害怕老师知道你的内心世界。老师可以成为你的朋友。我长期要求学生写周记，只要不到一年的时间，成为你的朋友。我长期要求学生写周记，只要不到一年的时间，学生的作文水平都有大幅度的提高，个别同学的一些作品甚至已学生的作文水平都有大幅度的提高，个别同学的一些作品甚至已经能够发表，这是多么激动人心的事情。不信，你试
20、一试。千万经能够发表，这是多么激动人心的事情。不信，你试一试。千万记住记住真写，敢写，勤写，才能写好！真写，敢写，勤写，才能写好！收集积累语言，融会贯通为我所用。努力创新，有独特的构思与主题。老师教的技巧方法及时用。新课文学的及时用。切忌：老套，空泛，说空话。停留借用小学的东西。勤勤恳恳读书，踏踏实实写文。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器操千曲而后晓声，观千剑而后识器”阅读更是写作的基础。只有多读，才能更多地接触不同文章的不同构思和写法，从而提高写作技巧，丰富写作内容，正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神”如果你足够勤奋如果你足够勤奋朗读背诵，积累精品。获得语感，去熟悉和朗读背诵，积累精品。
21、获得语感，去熟悉和掌握语言规律，增强语文修养，提高语文能掌握语言规律，增强语文修养，提高语文能力。力。叶圣陶叶圣陶曾说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不停。溪流自然活泼地昼夜不停。”形象地说明了生活是“源”写作是“流”，“源”开则“流畅”，“源”塞则“流竭”。阅读是理解别人对生活的反映，是间接认识生活，是吸收；写作是直接表达自己对生活的认识，是表达。“操千曲，观千剑”，在读中悟写，巧持阅读的彩练，作文时才能上演作文的精彩阅读与写作的 相辅相成心理准备：心理准备：带着十足的热情和新奇感，去迎接这么丰富的语文世界。不惧怕，不懈怠。积
22、极主动的和老师一起探索学习新的语文。不服输，有自信。用自己的努力给自己更大的信心和快乐，喜欢语文，让读书和写作成为你生活中的乐趣。练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫 语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，生活处处皆学问，他山之石把玉攻，生活处处皆学问，他山之石把玉攻，基础知识早复习，课本学习贯始终。基础知识早复习，课本学习贯始终。同学们，七年级正是打基础的好时候，只要是你能勤奋，只要同学们，七年级正是打基础的好时候，只要是你能勤奋，只要你能掌握好一套适合自己的高效而实用的学习方法，那么三年你能掌握好一套适合自己的高效而实用的学习方法，那么三年后的今天，你的付出将为你带来一份沉甸甸的收获！后的今天，你的付出将为你带来一份沉甸甸的收获！
