1、李李密密陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情、苦衷一种文体，一种文体，是古代奏章是古代奏章的一种。的一种。是是古代臣属给古代臣属给帝王所上的帝王所上的陈述己见的陈述己见的文书。文书。禀告自己苦禀告自己苦衷的奏章衷的奏章陈情表陈情表作者与作品（一）作者与作品（一）李密（李密（224224287287），一名），一名虔虔，字，字令伯令伯，晋武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，晋武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络
2、蜀汉旧武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马。后被谗免官，死母死后，出任太子洗马。后被谗免官，死于家中。于家中。陈情表陈情表作者与作品（二）作者与作品（二）李密李密 生活三国与晋朝交替时期，蜀汉后主刘生活三国与晋朝交替时期，蜀汉后主刘禅的郎官。自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养禅的郎官。自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝，故以无人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝孝”名于乡里。名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀
3、汉，表李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。公元现出相当高的外交才能。公元263263年，司马昭灭年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。蜀汉，李密成了亡国之臣。265265年，司马炎建立年，司马炎建立晋朝，即晋武帝，为了收买人心，网罗人才，大晋朝，即晋武帝，为了收买人心，网罗人才，大力征召西蜀名贤到朝中做官，李是其中之一；李力征召西蜀名贤到朝中做官，李是其中之一；李是亡国之臣，若不应诏，必会被认为怀念蜀国，是亡国之臣，若不应诏，必会被认为怀念蜀国，不与司马氏王朝合作，对晋不满，招来杀身之祸。不与司马氏王朝合作，对晋不满，招来杀身之祸。陈情表陈情表作者与作品（三）作者与作
4、品（三）若应诏，又有若应诏，又有9696岁高龄的祖母卧病在床，无人岁高龄的祖母卧病在床，无人照料，李父早亡，母改嫁，由祖母抚养成人，恩照料，李父早亡，母改嫁，由祖母抚养成人，恩重如山，若舍弃相依为命，祖母是万万做不到的，重如山，若舍弃相依为命，祖母是万万做不到的，处于两难境地。文章从自己幼年的不幸遭遇写起，处于两难境地。文章从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，详尽而委说明自己与祖母相依为命的特殊感情，详尽而委曲地说明了自己屡次辞谢晋朝征召的原因，表达曲地说明了自己屡次辞谢晋朝征召的原因，表达了对晋朝皇帝的由衰感激之情，又申述了自己的了对晋朝皇帝的由衰感激之情，又申述了自
5、己的终养祖母以尽孝道的决心。晋武帝嘉勉他的孝心，终养祖母以尽孝道的决心。晋武帝嘉勉他的孝心，赐给奴婢两人，使郡县供养他的祖母。刘氏亡后，赐给奴婢两人，使郡县供养他的祖母。刘氏亡后，他丧限期满，才入京任太子洗马，后官至汉中太他丧限期满，才入京任太子洗马，后官至汉中太守。守。初读课文初读课文 读准字音，读准字音，读清句读，读清句读，读出感情读出感情。险险衅衅 除臣除臣洗洗马马夙夙遭遭闵闵凶凶 猥猥以微贱以微贱 终终鲜鲜兄弟兄弟 陨陨首首门门衰祚衰祚薄薄 内无应门五尺之内无应门五尺之僮僮 逋慢逋慢 外无外无期期功功强强近之亲近之亲 日日笃笃茕茕孑立茕茕孑立 犹蒙犹蒙矜矜育育夙婴疾病夙婴疾病 不不矜矜
6、名节名节常在床常在床蓐蓐 逮逮奉圣朝奉圣朝 矜悯矜悯愚诚愚诚 重点字词：重点字词：1、下列加点字注音正确的一组是（）下列加点字注音正确的一组是（）A、险、险衅衅（xn）祚）祚薄薄（zu）床）床蓐蓐（r）茕茕茕孑立（茕孑立（qing）B、洗洗马（马（x）逋逋慢（慢（b）拔拔擢擢（zhu）终）终鲜鲜兄弟（兄弟（xin）C、优、优渥渥（w）期期功（功（q）闵闵凶（凶（mn）逮逮奉圣朝（奉圣朝（di）D、伪伪朝（朝（wi）矜矜悯（悯（jn）郎）郎署署（sh）猥猥以微贱（以微贱（wi）答案：答案：A。洗洗马马-xin 期期功功-j 伪伪朝朝-wi2.下列各句中加点的词语解释错误的一项是A.门衰门衰祚薄祚
7、薄 祚薄：福分浅薄。祚薄：福分浅薄。B.沐浴沐浴清化清化 清化：清明的政治教化。清化：清明的政治教化。C.察察臣孝廉臣孝廉 察：考察。察：考察。D.形影相形影相吊吊 吊：安慰。吊：安慰。C、“察察”-考察并推荐考察并推荐 内容梳理内容梳理“陈陈”的原因的原因：除臣洗马，辞不就职。：除臣洗马，辞不就职。“陈陈”的目的的目的：愿乞终养愿乞终养。怎 样 陈 情？怎 样 陈 情？历述自己的悲惨遭遇历述自己的悲惨遭遇叙写进退两难的处境叙写进退两难的处境提出孝之大理提出孝之大理提出先尽孝、后尽忠提出先尽孝、后尽忠愿乞终养愿乞终养融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉以
8、情动人。以情动人。陈情表陈情表古人讳言古人讳言“死死”天子（亲王）天子（亲王）：崩、：崩、千秋、山陵崩千秋、山陵崩 诸侯诸侯：薨：薨 大夫：大夫：卒卒 士：士：不禄不禄 庶人：庶人：死死 称父母死称父母死：见背、：见背、孤露、弃养孤露、弃养 宗教：宗教：西归、仙游、西归、仙游、升天、坐化、圆寂、升天、坐化、圆寂、涅槃、就木、入土、涅槃、就木、入土、谢世、作古谢世、作古 其它：其它：逝世、长眠、逝世、长眠、遇难、捐躯、殉国、遇难、捐躯、殉国、夭折、溘逝、及黄夭折、溘逝、及黄泉、永蛰泉、永蛰v夙遭夙遭闵凶闵凶v慈父慈父见背见背v臣少多疾病，九岁臣少多疾病，九岁不行不行v零丁零丁孤苦孤苦v至于成立至
9、于成立v既既无伯叔无伯叔终终鲜兄弟鲜兄弟v外外无期功强近之亲，无期功强近之亲，内内无应门五尺之僮无应门五尺之僮v茕茕孑立茕茕孑立v常在床常在床蓐蓐v臣侍臣侍汤药汤药自主学习诵读第诵读第1 1段段哪句话是作者陈述的总提？哪些内容都属于哪句话是作者陈述的总提？哪些内容都属于“闵凶闵凶”？夙遭闵凶夙遭闵凶父丧母嫁父丧母嫁多病零丁多病零丁门衰祚薄门衰祚薄祖母夙婴疾病祖母夙婴疾病故不能故不能“废远废远”（为下文伏笔（为下文伏笔）目目 的：的：博得晋武帝的同情怜悯。博得晋武帝的同情怜悯。自主学习历历职职郎署郎署臣具以表臣具以表闻闻猥以猥以微贱微贱非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报 急于星火急于星火告诉告诉不
10、许不许是以是以区区区区不能废不能废远远臣之臣之辛苦辛苦，非独蜀之人士，非独蜀之人士陈情表陈情表古代官职变动选例古代官职变动选例 除：除：任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。擢：擢：既由选拔而提升。既由选拔而提升。迁：迁：改官。用法较复杂，常见的有三种情况。一改官。用法较复杂，常见的有三种情况。一是升；二是改任，相当于转调原职品级的官职是升；二是改任，相当于转调原职品级的官职 ；三是降职，即三是降职，即“左迁左迁”。徙：徙：改任官职，多指一般的调职。改任官职，多指一般的调职。谪：谪：官吏降级，相当于贬。官吏降级，相当于贬。拜：拜：授予官职，任命，多指帝王授
11、臣下官职。授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。出：出：指出京受任。指出京受任。陈情表陈情表古代官职变动选例古代官职变动选例 去：去：卸职。卸职。黜：黜：废免，革职免官。废免，革职免官。“黜黜”与与“贬谪贬谪”相同，相同，但有区别，贬谪是出自皇帝的诏令，黜有时则是但有区别，贬谪是出自皇帝的诏令，黜有时则是上司对下属官员的处分，上司对下属官员的处分，放：放：贬谪放逐。有时也指京官调任外地，。贬谪放逐。有时也指京官调任外地，。陟：陟：升迁，指官吏的提升和进用。升迁，指官吏的提升和进用。夺：夺：罢官免职。罢官免职。罢：罢：革除官职。革除官职。复：复：重新任命，恢复旧职。重新任命，恢复旧职。探探 讨讨
12、1 文中对祖母的文中对祖母的孝孝表现在哪里？表现在哪里？1 1、臣侍汤药，未曾废离、臣侍汤药，未曾废离 2 2、以供养无主，辞不赴命、以供养无主，辞不赴命 3 3、刘日薄西山，奄奄一息，不能废远、刘日薄西山，奄奄一息，不能废远 4 4、庶刘侥幸，保卒余年、庶刘侥幸，保卒余年 至孝之心，情真意切、悲恻动人。至孝之心，情真意切、悲恻动人。文中对朝廷的文中对朝廷的忠（感激）忠（感激）表现在哪里？表现在哪里？探探 讨讨 2猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报 今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥 思考：第思考：第2段是
13、怎样写段是怎样写朝廷征召之切的朝廷征召之切的？前太守臣逵察臣孝廉。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才。后刺史臣荣举臣秀才。诏书特下，拜臣郎中。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。寻蒙国恩，除臣洗马。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火催臣上道。州司临门，急于星火渲染了圣渲染了圣命难辞的命难辞的紧张气氛紧张气氛小结：小结：2段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。列举晋武帝的施政纲领，为终养祖母找到理列举晋武帝的施政纲领，为终养祖母找到理论依据，为自己不辞不就职作了言之有理论依
14、据，为自己不辞不就职作了言之有理的开脱。的开脱。探探 讨讨 3 作者作者为什么要强调为什么要强调“以孝治天以孝治天下下”的治国之道？的治国之道？思考讨论：思考讨论：请补写出请补写出“伏惟圣朝以孝治天下，伏惟圣朝以孝治天下，特特为尤甚。为尤甚。”后面省略的一句话，并想想作者为什么要后面省略的一句话，并想想作者为什么要省略这句话？省略这句话？“故臣当终养祖母，不能废远。故臣当终养祖母，不能废远。”表明自己的心迹：一仕伪朝表明自己的心迹：一仕伪朝“本图宦达，不矜名节本图宦达，不矜名节”，二在圣朝二在圣朝“宠命优渥，岂敢盘桓宠命优渥，岂敢盘桓”让晋武帝明白自己的让晋武帝明白自己的忠忠心。心。小结：小结
15、：本段提出以孝治天下的治国理念，陈述本段提出以孝治天下的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特殊处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。殊处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。尽忠日长，尽孝日短：尽忠日长，尽孝日短：先尽孝后尽忠。先尽孝后尽忠。以以列数字作对比列数字作对比的方式的方式探探 讨讨 4李密最后提出解决矛盾的李密最后提出解决矛盾的办法办法是什么？他是什么？他是是怎样提出怎样提出这个办法的？这个办法的？目的：目的：愿乞终老愿乞终老小结：小结：4段提出自己的目的，即段提出自己的目的，即“愿乞终老愿乞终老”，先尽，先尽孝孝 后尽忠。
16、后尽忠。1 1、为李密的言辞和情理所动。、为李密的言辞和情理所动。2 2、彰显孝治天下的恩德。、彰显孝治天下的恩德。晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 祖母情深似海祖母情深似海 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山圣朝恩重如山 孝孝情情忠忠情情 孝治天下（理）尽忠日长孝治天下（理）尽忠日长 祖母病笃（情）尽孝日短祖母病笃（情）尽孝日短 先尽孝后尽忠先尽孝后尽忠 小结小结“历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰。晋武帝览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。至性之言，自尔悲恻动人。”修辞立其诚 刘勰 不精不诚，不能感人。故强
17、悲者不哀，强亲者不和。庄子 古人评说：“沛然从肺腑中流出殊不见斧凿痕。”（冷斋夜话引李格非语）更有评说：“此段写尽慈孝，使人读之欲涕。”（古文观止批注）课堂小结课堂小结 读读陈情表陈情表我们可以看到：李密形影我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的恼怒，作者诚惶诚恐的怖惧。笑背后的恼怒，作者诚惶诚恐的怖惧。读读陈情表陈情表我们可以听到：少年孤苦无我们可以听到：少年孤苦无依的哀叹，老人病中无奈的呻吟，帝王催促依的哀叹，老人病中无奈的呻吟，帝王催促严厉的呵责，孝子忠诚恳切的哀告。严厉的呵责，孝子忠诚恳切的哀告。无论是形还是声，都以一
18、种浓浓的情感为无论是形还是声，都以一种浓浓的情感为依托，那就是依托，那就是孝情。孝情。寄语寄语 孝是中华民族的传统美德，而十七八孝是中华民族的传统美德，而十七八岁的年纪始终关注的永远是友情，深深岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情、孝情。希望李密对祖母的乌鸟是亲情、孝情。希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们有所感悟，有所触动，为深情能让我们有所感悟，有所触动，为亲人捧上自己哪怕微薄但却真诚的回报。亲人捧上自己哪怕微薄但却真诚的回报。你能说出哪些成语出自本文吗？你能说出哪些成语出自本文吗？零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊、零丁孤苦、
19、茕茕孑立、形影相吊、急于星火、日薄西山、气息奄奄、急于星火、日薄西山、气息奄奄、朝不虑夕、更相为命、朝不虑夕、更相为命、生当陨首，死当草结生当陨首，死当草结下列成语使用不恰当的一项是下列成语使用不恰当的一项是A.A.一个远涉重洋、寄身美国、一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立茕茕孑立的中国的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难艰难!B.B.在已经在已经气息奄奄气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实自私自利的小人。是个华而不实自私自利的小人
20、。C.C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝朝不虑夕不虑夕了。了。D.D.孤苦伶仃孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。把七星刀一直保存到解放。下列词语与现代汉语意义相同的一项是 A臣之辛苦，非独蜀之人士 B岂敢盘桓，有所希冀 C后刺史臣荣举臣秀才 D臣以供养无主，辞不赴命 下列下列“以以”字用法与例句相同的一项是字用法与例句相同的一项是 例句：母、孙二人，更相为命，是例句：母、孙二人，更相为命，是以以区区区不能废远区不能废远 A A臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以以闻闻 B B
21、臣具臣具以以表闻，辞不就职表闻，辞不就职 C C但但以以刘日薄西山，气息奄奄刘日薄西山，气息奄奄 D D祖母无臣，无祖母无臣，无以以终余年终余年 C李李密密陈情表陈情表 请补写出请补写出“伏惟圣朝以孝治天下，凡伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。甚。”后面省略的一句话，并想想作者为后面省略的一句话，并想想作者为什么要省略这句话？什么要省略这句话？假设你是晋武帝，李密在此提出终祖母假设你是晋武帝，李密在此提出终祖母的请求，你能不能用一两句话就把他驳得哑的请求，你能不能用一两句话就把他驳得哑口无言？口无言？故臣当终养祖母，不能废远。故臣当终
22、养祖母，不能废远。晋武帝可能会说，既然你要终养祖母以尽晋武帝可能会说，既然你要终养祖母以尽孝心，为什么在蜀汉你又出来做官呢？孝心，为什么在蜀汉你又出来做官呢？尔既须终养祖母，为何出仕伪朝？尔既须终养祖母，为何出仕伪朝？陈情表陈情表孝治天下孝治天下自陈宦历自陈宦历刘之现状刘之现状说大理说大理 剖忠心剖忠心诉悲情诉悲情更相为命更相为命不能废远不能废远第三段思路第三段思路 小结：进一步阐明辞不就职的原因是供小结：进一步阐明辞不就职的原因是供养祖母，奉行孝道。养祖母，奉行孝道。“历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰。晋武帝览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。至性之言，自尔悲恻动人。”38研
23、习第二部分研习第二部分明确：明确：词意凄恻婉转，恭谨虔诚，外表像是俯首乞怜词意凄恻婉转，恭谨虔诚，外表像是俯首乞怜，令人同情。实质是态度坚决，不去应征。，令人同情。实质是态度坚决，不去应征。从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢，还从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢，还是他的哀婉陈情？是他的哀婉陈情？情以动人，理以喻人情以动人，理以喻人。如果李密仅仅想用情来。如果李密仅仅想用情来打动晋武帝的话，也许晋武帝会稍动恻隐之心，而打动晋武帝的话，也许晋武帝会稍动恻隐之心，而这种恻隐之心很快就会从搞政治的阴险多疑的晋武这种恻隐之心很快就会从搞政治的阴险多疑的晋武帝心中溜走。你尽孝但不能不尽忠啊！自古说帝
24、心中溜走。你尽孝但不能不尽忠啊！自古说“忠忠孝不能两全孝不能两全”，舍孝而全忠嘛！李密用以陈情的第，舍孝而全忠嘛！李密用以陈情的第二手就是二手就是“晓之以理晓之以理”“喻之以孝道之大义喻之以孝道之大义”39研习第三部分研习第三部分 明确：明确：矜守名节。古代崇尚一种观念矜守名节。古代崇尚一种观念“一臣不事二主一臣不事二主”，魏晋文人名士最重气节。，魏晋文人名士最重气节。晋武帝同样怕李密也是矜守名节。本图宦达晋武帝同样怕李密也是矜守名节。本图宦达至微至陋至微至陋过蒙拔擢过蒙拔擢岂敢盘桓岂敢盘桓 。李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解的？么为自己辩解的？
