1、2022年中考物理真题提高演练：光学实验综合考查1.（2022滨州）如图所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中。下列说法正确的是（）A. 用玻璃板代替平面镜，是为了观察到蜡烛的像更清晰B. 只要把光屏放在恰当的位置，就能承接到蜡烛的像C. 蜡烛距玻璃板越远，蜡烛的像就越小D. 只把玻璃板向左平移，蜡烛的像的位置不变2.（2022绍兴）如图，小敏在家中做凸透镜成像实验，墙上出现一个倒立缩小清晰的像。下列说法正确的是（）A. 墙上所成的烛焰像是虚像B. 手和透镜的影子是光的反射形成的C. 若透镜不动，蜡烛远离透镜，手和透镜的影子大小不变D. 若蜡烛不动，透镜靠近蜡烛，能再次呈现清晰的烛焰像3.（2
2、022鄂州）实验操作考试临近，同学们上实验室动手实验，通过训练提高操作技能。如图，小明正在做凸透镜成像实验，此时光屏上出现了清晰的像。下列说法正确的是（）A该透镜与近视眼镜的镜片是同一类透镜B该透镜的焦距是30cmC此时成的是倒立、等大的实像D如果将蜡烛向左移，光屏需要适当右移才能再次形成清晰的像4.（2022江苏苏州）做凸透镜成像实验时，将光具座上的蜡烛、凸透镜、光屏如图放置，光屏上呈现清晰的像。下列说法正确的是（）A. 屏上像是倒立放大的B. 该凸透镜的焦距可能是8cmC. 先向右移动光屏，再移动凸透镜到某位置一定能在光屏上看到清晰的像D. 只将蜡烛向左移动一段距离，放上远视眼镜可在屏上再
3、次看到清晰的像5.（2022四川凉山州）某同学在做探究凸透镜成像规律实验时，蜡烛和光屏的位置如图所示，此时在光屏上得到了倒立、等大、清晰的实像。接下来把蜡烛移动到35cm刻度处，则应将光屏向_（选填“左”或“右”）移动，光屏上才可以得到倒立、_、清晰的实像。6.（2022云南）某小组利用如图所示的装置探究凸透镜成像的规律，此时光屏上呈现了烛焰清晰的像，该像是倒立、_的实像（选填“放大”或“缩小”），该成像特点是_的成像原理（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）。7.（2022江苏苏州）用图甲中的器材探究平面镜成像的特点时，发现不便得到像和物左右之间的关系。为解决这一问题，应选用图乙中的_ （
4、a/b/c）棋子进行实验，分析可得像与物关于镜面_。8.（2022江苏连云港）小明在探究凸透镜成像特点时，将蜡烛、凸透镜、光屏放置在如图所示位置时，光屏上恰好出现等大的清晰的像，此凸透镜的焦距为_。当蜡烛被移至刻度处，无论怎样移动光屏，光屏上始终接收不到像，要想观察到像可以从凸透镜的_（选填“左”或“右”）侧用眼睛观察，生活中的_是利用这个原理制成的。9.（2022江苏泰州）小明用如图所示装置“探究光的反射规律”。（1）表面粗糙的纸板应_立在水平平面镜上，让一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，在纸板B上呈现出反射光束，以ON为轴，把纸板B向后翻折，纸板B上反射光束消失，由此可初步得出：反射光线、
5、入射光线和法线_；（2）把纸板B翻折至能呈现反射光束的位置后，让纸板A上的入射光束绕O点顺时针转动，此过程中反射角的大小变化情况是_；（3）若将图中纸板整体以底边EF为轴向后旋转45后，纸板B上_（选填“能”或“不能”）呈现出反射光束，纸板A上的入射光束_（选填“能”或“不能”）在平面镜中成像。10.（2022深圳）探究平面镜成像实验：（1）平面镜成像实验选择的是_（选择“平面镜”或“玻璃板”）；（2）来回移动蜡烛的位置是为了确定_的位置；（3）将物像连线连接在纸上，继续分析和研究，得出平面镜成像特点_；（4）图中哪里存在错误：_。11.（2022哈尔滨）小明和小聪在探究“平面镜成像”实验中，
6、研究像与物的大小关系时：（1）小明选择玻璃板进行实验。为了便于比较像和物的大小关系，小明应取来两支_的蜡烛，在玻璃板一侧点燃蜡烛A，在另一侧将未点燃的蜡烛B放到A像的位置，发现它们完全重合，说明_。（2）小聪选择平面镜进行实验。他想用如图所示的方法，把刻度尺贴在平面镜上测出像的高度，你同意他的方法吗？为什么？_。（3）利用玻璃板和平面镜都能看到蜡烛A的像，是因为光在它们表面发生_后进入人眼。经观察对比后发现在玻璃板中成的像稍暗些，其原因是_。12.（2022济宁）在校园科技节活动中，小明观看了“隔着玻璃吹蜡烛”的魔术。表演者介绍如图中的道具后旋转平台，使玻璃板一侧正对观众，分两步完成了表演：用
7、两个打火机同时“点燃”两支蜡烛；在玻璃板正对观众的一侧吹A蜡烛。观众看到两支蜡烛同时被“吹灭”。小明利用道具，和同学们一起探究其中的奥秘：（1）用两个打火机同时点燃两支蜡烛，然后模仿表演者吹A蜡烛，结果只吹灭了A蜡烛。和同学讨论后，一致认为：表演者在表演中只点燃了A蜡烛，B蜡烛并未被点燃。随后，小明通过实验验证了他们的猜想，最终明白了其中的道理：B蜡烛并未被点燃，观众看到的是A蜡烛烛焰通过玻璃板所成的 。（2）小明经过进一步探究，发现了确保表演成功的两个关键点：两支蜡烛的大小应符合的要求是： ；玻璃板两侧的蜡烛，在放置的位置上应满足的条件是： 。13.(2022湘潭)如图所示，在表演“浇不灭的
8、蜡烛”的魔术时，把玻璃板竖立在水平桌面上，玻璃板前竖放一根蜡烛，玻璃板后有一玻璃杯，点燃蜡烛，透过玻璃板看到“蜡烛在杯中燃烧”，向杯中逐渐加水，透过玻璃板，会看到“杯中燃烧的蜡烛没有被水浇灭”。（1）该魔术主要利用了_（选填“平面镜”或“凸透镜”）成像的原理。在较_（选填“明”或“暗”）的环境中表演，现象更明显；（2）杯中的“蜡烛”是实际蜡烛形成的_（选填“正”或“倒”）立的_（选填“虚”或“实”）像，与实际蜡烛大小_（选填“相等”或“不相等”）。14.（2022江苏扬州）在探究“平面镜成像的特点”实验中，装置如图1所示。（1）为了更好的完成实验，最好选用_（选填“无色”或“茶色”）玻璃板，玻
9、璃板应_放置在水平桌面上，可用_（填器材名称）来检验；（2）将棋子A置于玻璃板前方，观察到A的两个像，在玻璃板后方放置棋子B，使之与棋子A较亮的像重合。在白纸上记下棋子A和B的位置，如图2所示，此时物到镜面的距离为_，像到镜面的距离为_（选填“AC”、“AD”、“BD”或“BC”）。可沿_方向（选填“MN”或“PQ”）移动棋子A多次实验，寻找普遍规律。15.（2022六盘水）在“探究平面镜成像特点”的实验中，小明选择的实验器材有：薄玻璃板、两支蜡烛、刻度尺、火柴、白纸等。请回答下列问题：（1）实验器材选用薄玻璃板而非平面镜的原因是 。（2）实验时，小明将白纸对折，如图甲所示，铺在水平桌面上，沿
10、折痕画线作为玻璃板底边所在的位置，在实验过程中应始终保持其与纸面 。（3）小明将点燃的蜡烛置于玻璃板前，透过玻璃板观察到蜡烛的像，如图甲所示。然后将另一支未点燃的蜡烛放到像的位置，在白纸上记录此时两支蜡烛的位置，变换点燃蜡烛的位置，重复上述操作。将白纸上像和蜡烛位置的对应点连接，并测量点到平面镜的距离，如图乙所示。由此得出结论：像与物体到平面镜的 相等。（4）在完成步骤（3）后小明发现，像和蜡烛位置的连线垂直于玻璃板，结合（3）的结论，小明认为自己已经发现了平面镜成像的规律：平面镜所成的像与物体关于镜面对称。你认为小明对这一规律的总结过程是否科学合理？ ，原因是 。16.（2022河池）某同学
11、做“探究光的折射规律”实验，她把半圆形玻璃砖固定在圆盘中心，让激光束沿圆盘半径入射到玻璃砖圆心处，激光束经玻璃砖折射后从半圆弧边射出（如图所示）。旋转圆盘，多次改变激光束入射角度，观察折射光线方向并记录数据，如下表所示。实验次数12345入射角折射角（1）做第三次实验时，忘了记录入射角的数据，结合图可知，此时的入射角为_；（2）分析实验数据可知：当光从空气斜射到玻璃表面时，折射角_入射角，折射角随入射角增大而_。17.(2022湖州)三棱镜是一种重要的光学元件，光通过三棱镜的传播路线是怎样的呢？小越用红光以一定角度射到三棱镜上，光路图如图1所示。改变入射角度，光路图如图2、图3所示。（1）经过
12、两次折射后，红光均向三棱镜的_（选填“顶角A”或“底面BC”）偏折。这个规律对于其他的单色光成立吗？小越选用其他不同的单色光重复上述实验，发现了同样的规律；（2）了解了小越的探究后，老师建议小越把凸透镜分割成两部分进行思考，如图4所示。小越经过分析和综合，理解了凸透镜对光具有_作用的原因。（3）利用三棱镜还可以进行的探究实验是_。18.（2022湖北武汉）在探究凸透镜成像规律的实验中：（1）将蜡烛和焦距为10cm的凸透镜甲固定在如图所示的位置，点燃蜡烛后，位于90cm刻度线处的光屏上得到烛焰清晰_（填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）_就是根据该原理工作
13、的；（2）保持上述实验中凸透镜位置不变，将蜡烛移动到15cm刻度线处，应该向_（填“左”或“右”）移动光屏，才能再次得到烛焰清晰的像；（3）改用焦距为20cm的凸透镜乙继续进行实验。将凸透镜乙和光屏分别固定在70cm和85cm刻度线处，再将点燃的婚烛从15cm刻度线处缓慢地向右移动到50cm刻度线处，在光屏上得到烛焰清晰像的次数是_（填“0”“1”“2”或“3”）。19.（2022鞍山）同学们为了“探究平面镜成像的特点”，准备了平面镜、玻璃板、两支相同的蜡烛A和B、光具座、光屏等实验器材。（1）如图所示，将一支点燃的蜡烛A放置在光具座的甲位置，选用_（选填“平面镜”或“玻璃板”）竖直放置在乙位
14、置，未点燃的蜡烛B放置在乙位置右侧。移动蜡烛B到丙位置时，发现蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明像和物的大小_；（2）将蜡烛B换成光屏，不能在光屏上直接观察到蜡烛A的像，说明平面镜所成的是_像；（3）接着同学们想利用上述装置“探究凸透镜成像规律”，只将乙处器材换成一个凸透镜，光屏上恰好成一个等大的实像，则此凸透镜的焦距是_cm；（4）把蜡烛A移动到光具座上10cm刻度线处，适当向左移动光屏，可在光屏上出现倒立、_（选填“放大”或“缩小”）的实像；若继续向左移动蜡烛A，光屏位置不动，为了在光屏上仍得到清晰的像，可在蜡烛A和凸透镜之间放置一个_（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）。20.（2022通辽
15、）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，所用凸透镜的焦距是10cm，将凸透镜因定在光具座50cm刻度线处，实验装置如图所示：（1）实验前调节烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度，目的是_；（2）实验中将蜡烛移至光具座上25cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的实像，这是_的原理（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）；（3）再将蜡烛从光具座上25cm处移到10cm刻度线处，若使烛焰在光屏上再次成清晰的像，光屏应_透镜（选填“远离”或“靠近”）；此过程中，烛焰移动的速度_烛焰的像移动的速度（选填“大于”“小于”或“等于”）；（4）某小组同学将发光的小灯泡放在该凸透镜的焦点处，在透镜另一侧
16、将光屏沿主光轴远离透镜的过程中，光屏上的光斑大小将_。21.（2022内蒙古包头）如图所示，小明利用凸透镜成像原理来研究电影放映时银幕上的影像情况。（1）进入影院，小明发现银幕表面较为粗糙，观众在不同位置都可以看到银幕上的影像，这是因为光在银幕上发生了_反射。（2）小明在银幕上看到了清晰的影像，这个影像相对于胶片上的图案是_（填“正立”或“倒立”）的。同时，影像又是放大的，是因为胶片放在了距离镜头_（填答案序号）的位置。A.一倍焦距以内 B.一倍焦距到二倍焦距之间 C.二倍焦距以外（3）放映过程中影像大小超出了银幕边界，要使影像缩小到银幕范围且仍然清晰，在放映机镜头靠近银幕的同时，还要将胶片到
17、镜头的距离调_（填“大”或“小”）一些。22.（2022陕西）如图-1所示，人眼的功能类似于照相机，学习了凸透镜成像规律后，小明对人眼和照相机如何成清晰的像，进行了进一步研究；（1）人眼结构中，视网膜到晶状体的距离不变，相当于“探究凸透镜成像规律”实验中，_到凸透镜的距离不变，能否看清远近不同的物体，可能与晶状体的焦距有关，使用变焦照相机拍照，能否得到清晰的像，可能同时与焦距和像距有关，于是他用图-2装置进行探究；（2）实验前，调节“F”光源和光屏的中心在凸透镜的主光轴上，是为了使像呈现在_；（3）实验主要步骤：保持光屏到凸透镜的距离不变，换上不同焦距的凸透镜，调节“F”光源到凸透镜的距离，直
18、到光屏上成清晰的像，分别记录焦距、物距和像的高度；保持_到凸透镜的距离不变，换上不同焦距的凸透镜，调节光屏到凸透镜的距离，直到光屏上成清晰的像，分别记录焦距、像距和像的高度；（4）实验数据如下表所示：物体的高度H=5.0cm实验序号物距像距焦距像的高度1 17.1 15.0 8.0 4.42 30.0 15.0 10.0 2.53 60.0 15.0 12.0 1.34 25.0 11.8 8.0 2.45 25.0 16.7 10.0 3.36 25.0 23.1 12.0 4.6分析_三组数据可知：当像距不变时，物距变大，要成清晰的像，凸透镜焦距要变大；分析4、5、6三组数据可知：当物距不变时，凸透镜焦距越_，像距越大，像也越大；根据以上探究可知：人眼是通过调节晶状体焦距来看清远近不同物体的；用变焦照相机在同一位置拍摄同一物体时，是通过同时调节焦距和像距，使物体成大小不同的清晰的像；（5）实验结束后，小明和同学们进行了如下交流：人长时间看近处物体，眼睛容易疲劳。学习较长时间后，建议同学们适当远眺，使睫状体放松，晶状体变_（选填“厚”或“薄”），焦距变大，舒缓眼疲劳，保护眼睛；用变焦相机拍完西安钟楼的全景后，要在原地把钟楼上的钟拍得更大一些，应该把照相机的镜头_（选填“向前伸”或“往后缩”）同时增大焦距。12
