1、你会说话吗友谊的秘诀执教年级：小学三年级课型：心理健康团体辅导辅导目标：认知通过活动，使学生了解集体成员之间有效沟通的重要性。情感引导学生体验到好好说话给自己及他人带来的愉快心情，使学生乐于和他人沟通、勇于和他人沟通。行为学会一些基本的沟通技巧，并能在日常生活中运用。辅导重难点：学会一些基本的沟通技巧，并能在日常生活中运用。辅导过程：l活动前的准备：1、 座位摆放：6人小组以马蹄形排列，全班呈扇形组合2、请从老师手中抽取一张手工纸，挑选你最喜欢的颜色。一、随机分组，热身游戏。1、按桌子中央的小旗颜色分组就座，由拿到画有图案手工纸的同学担任组长。2、游戏你说我剪出示（游戏过程）：（1）拿起手工纸
2、和桌上的剪刀，请按老师的提示剪纸，要求静下心来认真听。（2）步骤：对折再对折剪去右上角剪去左下角对折剪去右下角。（3）把剪的纸举起来，先看看自己剪的图案，再瞧瞧身边小伙伴的手工纸，你发现了什么？（4）讨论：听了同样的提示，为什么大伙儿不能剪出相同的图案？（5）小结：在集体活动中，同学之间不能正常交流，就会使集体活动遭遇困难。二、小组活动，有效沟通。1、小组合作，再次游戏。（1）小组讨论：怎样才能使大家剪出相同的图案？（2）让我们在组长的带领下，再做一遍这个游戏，想想办法，尽量使组员们剪出相同的图案。2、活动结束后，请接近或达到活动效果的小组介绍成功经验。3、小结：所以，集体活动中需要你与伙伴的
3、真诚交流，说出你的心里话。老师送你一句话（生）有话说出口，别放在心头。4、 过渡：可是，请问问自己，你会说话吗？（出示课题）三、角色扮演，学习沟通。1、师：有话就说，能使事情很快得到圆满的解决。有话就说，是不是想怎么说，就怎么说？请同学们来看看下面的小品表演。“明天是我的生日，我想请你来我家参加生日聚会。”小女孩笑盈盈地注视着小伙伴，热情地发出邀请。“明天是我生日，你到我家来玩。”小男孩皱着眉，语气生硬地对伙伴发出同样的邀请。如果是你，会答应谁的邀请？为什么？你是怎么想的？2、 有时，说话的方式比说话的内容更重要。所以，我们还得注意：有话好好说。（1）根据你的实际经验，你认为有话好好说，应该注
4、意哪些方面？例如：面带微笑；不打断别人说话；声音要放轻柔些；等别人说完了再说；使用礼貌用语（2）出示小贴士注意说话的场合l看着对方的眼睛l真诚而富有感情地说出心里话l可以配合一些肢体语言3、小组合作表演，学习运用一些基本的沟通技巧。（1）在我们的生活中，经常会遇到需要与他人交流沟通的时候。老师选取了其中的几个情景，让我们分小组来演一演，看看这话应该怎么好好说。情境1乐队排练的时间快到了，可我得等老师检查完作业才能离开。这时，我该对排在自己前面的小伙伴怎么说？情境2在社区的运动场地，我看到有许多男孩在打篮球。我很想和他们一起玩。这时的我，该怎么做？情境3美术课上，我发现自己的记号笔不见了。可是，
5、完成作业必须要使用记号笔。我该如何向同桌求助？情境4本想帮着集体做好事，没料想我太过用力，把教室里的窗帘架给拉了下来。这时，我该怎么做？情境5课堂上，老师针对过渡句作用的讲解，我听得不太明白。这时，我该如何向老师提出自己的疑问？（2） 以小组为单位，选择一组情境，设计人物对话。（3）小组活动，表演。随机采访：你为什么会这么说？当时，你心里是怎么想的?听到他这么说，你有什么感受？四、活动总结，友谊秘诀。1、学生交流：这次活动，你有什么收获吗？2、教师小结：有话说出口，能够帮助我们圆满顺利地解决问题。但我们要记住，有话还得好好说。当你掌握了这样一个友谊的秘诀，准会成为一个特别受朋友欢迎的人。预设效果：希望通过本次辅导活动，能够改善学生人际交往方面遇到的一些问题。首先，要敞开心扉，把话说出口，让对方感受你的诚意，从而圆满地解决问题。其次，能掌握一些基本的沟通技巧，尝试“有话好好说”，从中体验说话的魅力。
