1、1 主主 题题 班班 会会2心心理理小小测测试试3心心理理小小测测试试4心心理理小小测测试试5 心心理理小小测测试试说明：6考考你的机智 有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的瓜让路的.”最精彩的回答有奖！最精彩的回答有奖！7 那个批评家是个聪明人吗？你觉得他听了那个批评家是个聪明人吗？你觉得他听了歌德的回答会有什么感觉呢？歌德的回答会有什么
2、感觉呢？机智敏捷的歌德回答说：机智敏捷的歌德回答说：“而我却而我却恰恰相反。恰恰相反。”说完闪身让路，让批说完闪身让路，让批评家过去。评家过去。8尊重别人其实就是尊重别人其实就是尊重自己尊重自己910 你能举出历史上或现实你能举出历史上或现实生活中以及你身边的关于尊生活中以及你身边的关于尊重与理解话题的例子吗？重与理解话题的例子吗？11听完了上述同听完了上述同学们举的例子学们举的例子 ，你有何感触？你有何感触？想说点什么？想说点什么？12在我们成长的过程中，在我们成长的过程中，我们需要互相理解，我们需要互相理解，互相尊重。尊重他人互相尊重。尊重他人就是尊重我们自己，就是尊重我们自己，这是中华民
3、族的传统这是中华民族的传统美德。美德。13人都有一定的自尊人都有一定的自尊心，你要想他人尊心，你要想他人尊重你，你就必须先重你，你就必须先尊重他人。一个不尊重他人。一个不懂得尊重他人的人，懂得尊重他人的人，是绝不会得到他人是绝不会得到他人的尊重的的尊重的14 15你在日常生活与学习你在日常生活与学习中有没有不理解与尊中有没有不理解与尊重别人的地方？能否重别人的地方？能否与大家一块交流一下，与大家一块交流一下，看看应如何改正？看看应如何改正？在学校里在学校里在家里在家里在社会上在社会上16在日常的学习与生活在日常的学习与生活当中，我们要以善意当中，我们要以善意的眼光去看待他人，的眼光去看待他人，
4、以宽容与理解的心态以宽容与理解的心态对待他人，学会更好对待他人，学会更好的理解与尊重他人，的理解与尊重他人，学会更好的善待他人。学会更好的善待他人。17案例：案例：这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中18看完这篇文章后，看完这篇文章后，你可否谈谈你的你可否谈谈你的认识和看法？认识和看法？19这个故事进一步说明只有真正学会尊
5、重这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。失。“尊重别人就是尊重自己尊重别人就是尊重自己”，一个，一个班集体往往靠一种相互支撑的尊重维系班集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着每个同学之间的和谐与默契。尊重是着每个同学之间的和谐与默契。尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩光添彩20 二战时
6、期有许多无家可归的流浪者。二战时期有许多无家可归的流浪者。一位好心的老人常常帮助这些人。每当有一位好心的老人常常帮助这些人。每当有衣衫褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时，老衣衫褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时，老人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前来换取钱物。许多流浪者都欣然答应。来换取钱物。许多流浪者都欣然答应。当他们搬完后，老人就给他们一点钱当他们搬完后，老人就给他们一点钱或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬堆砖头总是由屋
7、前搬到屋后，又由屋后搬回屋前。邻居们笑话老人多此一举，老人回屋前。邻居们笑话老人多此一举，老人依然坚持自己的做法。依然坚持自己的做法。受过老人帮助的流浪者不少重新成为受过老人帮助的流浪者不少重新成为了自食其力的人。了自食其力的人。21尊重别人我们应该怎样做？尊重别人我们应该怎样做？在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，我们要注意倾听。我们要注意倾听。我认为还要从礼仪上尊重别人。中学生如果蓬头垢面，不仅我认为还要从礼仪上尊重别人。中学生如果蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师、同学的不尊重。站着和别人有损自己的形象，也是对
8、老师、同学的不尊重。站着和别人交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷“二郎腿二郎腿”。守时也是一种尊重。老师安排活动更应当准时参加。守时也是一种尊重。老师安排活动更应当准时参加。尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话；还尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话；还比如：同学没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好比如：同学没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好 只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。所以，我们必须牢记：动。所以，我们必须牢记：“
9、每个人在人格上都是平等的。每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。我认为尊重他人要学会我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话见什么人说什么话”，也就是要了，也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者，解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者，在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话题上要题上要“投其所好投其所好”。我认为尊重他人有以下内容：打招呼时不要我认为尊重他人有以下内容：打招呼时不要“喂喂喂喂”不不停，或者叫绰号，因为
10、对方肯定停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头别有一番滋味在心头”；交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。22 23 生活中存在各式各样的规则，而任何事物在世界中长生活中存在各式各样的规则，而任何事物在世界中长期的存留都有其理由。实际上我们被各种规则约束自己正期的存留都有其理由。实际上我们被各种规则约束自己正是让自己最大程度的实现尊重。例如我们遵守交通规则，是让自己最大程度的实现尊重。例如我们遵守交通规则，是对行人和司机的尊重；我们遵守学校中的各项规则，是是对行人和司机的尊重；我们遵守学校中的各项规则，是对老师和同学的尊重；我们延
11、续着几千年的优秀传统，是对老师和同学的尊重；我们延续着几千年的优秀传统，是对身边的亲人和自己的尊重对身边的亲人和自己的尊重一点一滴，才构成了我们一点一滴，才构成了我们的生活，一旦我们打破了这种美好，留下的就只有遗憾。的生活，一旦我们打破了这种美好，留下的就只有遗憾。24我们在与人交往我们在与人交往沟通的过程中，沟通的过程中，千万不要伤害对千万不要伤害对方的自尊，否则，方的自尊，否则，受损失的一定是受损失的一定是你自己。你自己。25没有自我尊重，就没有没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、重、荣誉感、自豪感、自尊心
12、自尊心这是一块这是一块磨练细腻的感情的砺石。磨练细腻的感情的砺石。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 26p自尊能使你与强者平起平坐。自尊能使你与强者平起平坐。p自尊，是一只玻璃杯，请慎重地自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。被自己打碎。p自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔弯曲一下，但更多的时候，它应弯曲一下，但更多的时候，它应该是挺直的。该是挺直的。27p自尊是人生的灵魂，失去它，便自尊是人生的灵魂，失去它，便等于失去生命。等于失去生命。p自尊与虚荣不同，自尊是对自己自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是踏实。虚荣是
13、为负责，追求的是踏实。虚荣是为自己化装，追求的是浮华。自己化装，追求的是浮华。p自尊是自己争取的，面子是别人自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自尊才真正属于自己。施舍的。自尊才真正属于自己。28学会善待他人学会善待他人首先，在交往中要热情、真诚。首先，在交往中要热情、真诚。第二，要给人留面子。第二，要给人留面子。第三，允许他人表达观点。第三，允许他人表达观点。第四，要努力提高自己、完善自我。第四，要努力提高自己、完善自我。第五，学会理解和宽容他人。第五，学会理解和宽容他人。记住记住-尊重他人才能赢得尊重他人才能赢得 他人的尊重。他人的尊重。29尊重所有老师尊重所有老师孝敬父母孝敬父母团结其他
14、同学团结其他同学善待他人善待他人3031“尊重别人就是尊重自己尊重别人就是尊重自己”，一个集体往往，一个集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着成员之间的和靠一种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一把火炬，在心灵与心灵谐与默契。尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩。体争光添彩。我们要学会尊重别人，有人不是这样说我们要学会尊重别人，有人不是这样说吗：吗：不尊重朋友，你将失去快乐；不尊重同不尊重朋友，你将失去快乐；不尊重同事，你将失去合作
15、；不尊重领导，你将失去事，你将失去合作；不尊重领导，你将失去机会；不尊重长者，你将失去品格；不尊重机会；不尊重长者，你将失去品格；不尊重自己，你将失去自我！自己，你将失去自我！是啊！我们更应明白：是啊！我们更应明白：我们需要的不仅是知识，还要学会如何做人，我们需要的不仅是知识，还要学会如何做人，这决定中学生能否以一个文明人身份步入社这决定中学生能否以一个文明人身份步入社会。素质的培养，就在不经意的细节中完成会。素质的培养，就在不经意的细节中完成的，的，“文明细节，关乎成败文明细节，关乎成败”呀！呀！32关怀别人才能赢得尊重关怀别人才能赢得尊重 这个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄和耻笑。男孩为此
16、苦恼不已，做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的人。后来，男孩高中毕业应征入伍，来到离家很远的边疆。他原以为换个新的环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再次沦为大家嬉闹、戏谑的对象。男孩非常苦恼。一天，教官对新兵们进行投33五元钱的尊重五元钱的尊重 朋友的儿子小冲是做家电维修保养的个体户。一次，他冒着火辣辣的太阳，去开发区内的一家日资企业，为总经理办公室修理空调。日本总经理见他手脚麻利，很快就让一台别人修了几次的空调正常运转了，忍不住夸奖了两句。小冲笑笑，用日语对答。总经理十分惊讶：这小伙子34尊重的力量尊重的力量 在美国，一个颇有名望的富同在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛、形同瘦骨的摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发霉的面包。有着同样苦难经历的富商顿生一股怜悯之情，便不假思索地将8美元塞到年轻人的手中，然后头也不回地走开了。没走多远，富商忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，从地摊上捡了两本旧书，35
