1、苏教版小学数学二年级下册苏教版小学数学二年级下册 简单的数据调查与简单的数据调查与 分类整理分类整理 情境导入情境导入 你会调查数据吗？你会调查数据吗？ 你准备怎么调查？你准备怎么调查？ 你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？ 我有我有2 2颗蛀牙。颗蛀牙。 我没有蛀牙。我没有蛀牙。 我有我有1 1颗蛀牙。颗蛀牙。 10101515人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数， 并把结果记录下来。并把结果记录下来。 探究新知探究新知 1 1颗，颗，1 1颗，没有，颗，没有， 1 1颗颗 按顺序记录每人按顺序记录每人 的蛀牙颗数。的蛀牙颗数
2、。 记录每记录每 人的姓人的姓 名和蛀名和蛀 牙颗数。牙颗数。 画画“正正”字字 记录人数。记录人数。 按蛀牙的不按蛀牙的不 同情况，画同情况，画 “ ”“ ”记录记录 人数。人数。 2 2颗，没有，颗，没有， 2 2颗颗 没有没有 1 1 颗颗 2 2 颗颗 3 3 颗颗 没有没有 1 1 颗颗 2 2 颗颗 3 3 颗颗 你们小组是怎样调查和记录的？你们小组是怎样调查和记录的？ 0 0 颗颗 1 1 颗颗 2 2 颗颗 2 2颗以上颗以上 （ ）人人 （ ）人人 （ ）人人 （ ）人人 没有蛀牙没有蛀牙 有蛀牙有蛀牙 （ ）人人 （ ）人人 根据整理结果回答：根据整理结果回答： （1 1）
3、 小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？ （2 2） 在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？ 把你们小组的记录分类整理，填写下表。把你们小组的记录分类整理，填写下表。 你还能想到什么？你还能想到什么？ 和同学交流。和同学交流。 回顾统计活动过程，你有什么收获？回顾统计活动过程，你有什么收获？ 通过统计，能通过统计，能 清楚地了解小清楚地了解小 组同学的蛀牙组同学的蛀牙 情况。情况。 画画“正正”字记字记 录人数很方便，录人数很方便， 在生活中也可在生活中也可 以用。以用。 品德与生活品德与生活 语语
4、 文文 数数 学学 美美 术术 体体 育育 音音 乐乐 1 1. .涂色表示涂色表示6 6门课程每周的节数门课程每周的节数（ 1 1个个 表示表示1 1节）节） 从图中你知道了什么？从图中你知道了什么？ 课堂练习课堂练习 2.2.同桌两人做同桌两人做“石头、剪刀、布石头、剪刀、布”游戏，做游戏，做2020次，并次，并 画画“正正”字记录自己每次游戏的结果。字记录自己每次游戏的结果。 整理记录的结果，填写下表。整理记录的结果，填写下表。 赢赢 输输 平平 赢赢 输输 平平 （ ）次次 （ ）次次 （ ）次次 和同桌填写的和同桌填写的 表格比一比，表格比一比， 你有什么发现？你有什么发现？ 3.3
5、.你最喜欢吃什么水果？其他同学呢？你最喜欢吃什么水果？其他同学呢？10101515人一组，人一组， 了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。 分类整理记录的结果。分类整理记录的结果。 （ ）人人 （ ）人人 （ ）人人 （ ）人人 （ ）人人 （1 1） 如果让你为小组的野炊活动准备水果，哪如果让你为小组的野炊活动准备水果，哪 种水果应该多买一些？种水果应该多买一些？ （2 2） 我学会了简单的我学会了简单的数据调查和分类整理数据调查和分类整理。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
