1、13 13 人物描写一组人物描写一组 第一课时第一课时 小小 g bn bn wn 嘎嘎 子子 揪揪 耳朵耳朵 扳扳 腕腕 手手 住住 我会认我会认 倒倒 绊绊 ji 检查预习检查预习 小小 嘎嘎 子子 揪揪 耳朵耳朵 扳扳 腕腕 手手 住住 我会认我会认 倒倒 绊绊 检查预习检查预习 我我会写会写 腕腕 jio lu zhng bin q no bn wn 跤跤 搂搂 仗仗 鞭鞭 欺欺 挠挠 扳扳 检查预习检查预习 我我会写会写 检查预习检查预习 摔跤摔跤 搂抱搂抱 打仗打仗 鞭炮鞭炮 欺负欺负 扳手腕扳手腕 三抓两挠三抓两挠 徐光耀徐光耀：生于：生于19251925年，河北年，河北 雄县人
2、。历任河北省文联雄县人。历任河北省文联主席、党主席、党 组组书记书记。 代表作品代表作品: :长篇小说长篇小说平原烈平原烈 火火、中篇小说、中篇小说和电影剧本和电影剧本( (小兵小兵 张嘎张嘎等等。 第一课时 摔跤摔跤选自选自小兵张嘎小兵张嘎 快速浏览课文，想一想：摔跤片段描 写中的主要人物是谁？围绕主要人物写了什么 事情呢？ 小嘎子小嘎子 自读要求自读要求1： 小嘎子和小嘎子和小胖墩儿摔跤小胖墩儿摔跤 默读课文，想一想：默读课文，想一想：摔跤摔跤中的人物给中的人物给 你留下了什么印象你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的，你是从哪些语句体会到的， 画出相关语句，作批注。画出相关语句，作批注
3、。 自读要求自读要求2 2： 摔跤摔跤 “要不“要不摔跤。”摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步， 一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是 一叉一搂的，还是随便摔？一叉一搂的，还是随便摔？” 争强好胜争强好胜 憨厚率直憨厚率直 小小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快， 从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩。俩人把人把 “枪”和“鞭”放在“枪”和“鞭”放在门墩儿上门墩儿上，各自，各自虎势儿虎势儿一站，一站， 公鸡鹐架公鸡鹐架似的对起阵来
4、似的对起阵来。 有心机有心机 聪明聪明 不甘示弱不甘示弱 “虎势儿”是指“虎势儿”是指 俩人都很威风，俩人都很威风， 不甘示弱。不甘示弱。 起初起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗， 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧 招，下冷绊子，仿佛很占了上风。招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 有心机有心机 聪明聪明 机敏机敏 可是可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 不露破绽不露破绽 惯手惯手 沉稳沉稳 两两人走
5、马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠， 揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当: :小胖墩小胖墩 儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶， 硬是扳他不动。硬是扳他不动。 小嘎子：争强好胜小嘎子：争强好胜 小胖墩小胖墩儿：健壮、力气大儿：健壮、力气大 小嘎子和小胖墩儿：小嘎子和小胖墩儿： 谨慎、互相试探对方谨慎、互相试探对方 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩 他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往 旁
6、侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 小胖墩儿：摔跤能手小胖墩儿：摔跤能手 求胜心切求胜心切 机敏机敏 小嘎子：小嘎子： 聪明、机敏、争强好胜、有心机。聪明、机敏、争强好胜、有心机。 小嘎子小嘎子 可以看出他聪明、可以看出他聪明、 有心计。有心计。 处于劣势时，他“推拉拽处于劣势时，他“推拉拽 顶”，想尽各种办法顶”，想尽各种办法 在选择摔跤方式时，选择了在选择摔跤方式时，选择了 适合自己特长的“随便摔”适合自己特长的“随便摔” 摔跤时他采用“使巧招，下摔跤时他采用“使巧招，下 冷绊子”的战术冷绊子”的战术 可以看出他的机可以看出他的机 敏和争
7、强好胜。敏和争强好胜。 快速浏览课文，想一想：作者在这个片段快速浏览课文，想一想：作者在这个片段 中运用了什么描写中运用了什么描写人物的人物的方法，同桌先讨论这方法，同桌先讨论这 些方法的表达效果。些方法的表达效果。 自读要求自读要求3： 各自虎势儿各自虎势儿一站一站，公鸡，公鸡鹐架鹐架似的对起阵来似的对起阵来 围着他猴儿似的围着他猴儿似的蹦来蹦去蹦来蹦去 走马灯似的走马灯似的转转了三四圈，终于了三四圈，终于三抓两挠三抓两挠，揪揪在在 了一起了一起 任你怎样任你怎样推拉拽顶推拉拽顶，硬是，硬是扳他不动扳他不动。 想想用脚腕子用脚腕子钩钩他的腿，不料反给他把脚他的腿，不料反给他把脚别别住了。住了
8、。 动作动作 人物：鲜活人物：鲜活 “要不要不摔跤摔跤。”。” 语言语言 仿写 请你运用一系列的动作描写来写一写请你运用一系列的动作描写来写一写 “我”起床的情景。“我”起床的情景。 我（我（ ）开被子，（）开被子，（ ）下床）下床来来，（，（ ） 过过衬衣衬衣，（，（ ）上）上鞋子，几鞋子，几步（步（ ）进）进洗手间洗手间， （ ）出）出牙刷牙刷，（，（ ）上）上牙膏，在口中牙膏，在口中胡乱胡乱 （ ）几）几下，下，然后（然后（ ）下）下毛巾，在脸毛巾，在脸上（上（ ） 了了几下，几下，飞快（飞快（ ）出屋子。）出屋子。 蹬蹬 翻翻 拉拉 套套 窜窜 抽抽 涂涂 戳戳 扯扯 抹抹 冲冲 摔跤
9、摔跤主要写小嘎子和胖墩儿比赛主要写小嘎子和胖墩儿比赛 摔跤的情景，反映了小嘎子摔跤的情景，反映了小嘎子 、 、 和和 的个性。的个性。 文章概括文章概括 聪明聪明 机敏机敏 争强好胜争强好胜 有心机有心机 一、加点字读音完全正确的一组是（ ）。 A A. .嘎子（嘎子（g） 揩油揩油（ki） B B. .揪心（揪心（qi） 手腕手腕（wn） C.C.铸造（铸造（zh） 颧骨颧骨（qun） D D. .监考（监考（jin） 吐痰吐痰（tn） C 课堂练习课堂练习 二、根据材料回答问题。 “蹦来蹦去”是蹦来蹦去”是 描写描写，从中我们可以从中我们可以体体 会会到嘎子的到嘎子的 。请你请你以以“踢毽
10、子”为内容，“踢毽子”为内容， 写一句话，写一句话，注意注意使用前面所填的描写方法使用前面所填的描写方法。 _ _ _ 动作动作 灵活敏捷灵活敏捷 毽子毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬 脚，“啪”毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她脚，“啪”毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她 的话。的话。 小小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使 巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 13 13 人物描写一组人物描写一组 第二课时第二课时 zh 铸铸 造造 qun 颧颧 骨骨 b 疤疤 痕痕 zh 严
11、严监监生生 ki 侄侄 子子 我会认我会认 痰痰 吐吐 眼泪眼泪 揩揩 jin tn 检查预习检查预习 铸铸 造造 颧颧 骨骨 疤疤 痕痕 严严监监生生 侄侄 子子 我会认我会认 痰痰 吐吐 眼泪眼泪 揩揩 检查预习检查预习 我我会写会写 剃剃 腮腮 疤疤 监监 侄侄 喉喉 咙咙 t si b jin zh hu lng 检查预习检查预习 我我会写会写 检查预习检查预习 剃头剃头 腮帮腮帮 疤痕疤痕 监生监生 侄子侄子 喉咙喉咙 老舍老舍：原名：原名舒庆春，字舍予。中国舒庆春，字舍予。中国 现代小说家、作家现代小说家、作家，新中国，新中国第一位获得第一位获得 “人民艺术家”称号的作家。“人民艺
12、术家”称号的作家。 文学文学成就成就: :代表作有代表作有骆驼祥子骆驼祥子， 四世同堂四世同堂，剧本，剧本茶馆茶馆等。等。 他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树 选自选自骆驼祥子骆驼祥子 吴敬梓吴敬梓：( (1701170117541754) )，字敏轩，字敏轩, ,清清 代小说家代小说家, ,安徽全椒人。他出身于仕宦名门，安徽全椒人。他出身于仕宦名门， 小时候受到良好小时候受到良好教育，对教育，对文学创作表现出文学创作表现出 特别的天赋。特别的天赋。 文学文学成就成就: :善诗善诗赋，尤赋，尤以小说著称。所以小说著称。所 作作儒林外史儒林外史是我国古典讽刺小说中的是我国古典讽刺小说中的 杰出杰出
13、作品。作品。 两茎灯草两茎灯草 选自选自儒林外史儒林外史 快速浏览课文，找一找：他像一棵挺脱的 树和两茎灯草片段描写中的主要人物分别 是谁？ 自读要求自读要求1 1： 祥子祥子 严监生严监生 默读课文，想一想：围绕这两个人 物，主要写了什么？ 祥祥子：身材和外貌子：身材和外貌 严监严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气， 直到赵氏挑掉了一茎，才直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼。一命呜呼。 自读要求自读要求2 2： 默读默读课文。课文。说说说说他是一棵挺脱的树他是一棵挺脱的树中中 的祥子给的祥子给你留下了什么印象你留下
14、了什么印象，你是从哪些语句，你是从哪些语句 体会到的。体会到的。 自读要求自读要求3 3： 他是一棵挺脱的树他是一棵挺脱的树 他他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二 十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月 铸成一定的铸成一定的格局，可是已经像个成人了格局，可是已经像个成人了一个一个 脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 身材健壮身材健壮 祥祥子年龄虽小，但骨骼子年龄虽小，但骨骼 和肌肉都长得很快，和年龄和肌肉都长得很快，和年龄 不太相称。不太相称。 他的他的铁扇面似的胸铁扇面
15、似的胸 直硬的背直硬的背 露出那对露出那对“出号”的大脚“出号”的大脚！ 结实健壮结实健壮 他他没有什么模样，使他可爱的是脸没有什么模样，使他可爱的是脸 上的精神。上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，头不很大，圆眼，肉鼻子， 两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮; ;腮腮 上没有多余的肉，脖子可是几乎与头上没有多余的肉，脖子可是几乎与头- -边边 儿粗儿粗; ;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧 骨与右耳之间一块不小的骨与右耳之间一块不小的疤疤小时候小时候 在树下睡觉，被驴啃了一口。在树下睡觉，被驴啃了一口。 相貌普通相貌普通 富有生气富有生
16、气 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着 立半天。这样立着，他觉得，立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，他就很像一棵树， 上下没有一个地方不挺脱的。上下没有一个地方不挺脱的。 挺脱、壮实、富有生气挺脱、壮实、富有生气 强劲，结实强劲，结实 比喻比喻 结实，健壮，富有生气结实，健壮，富有生气 祥子祥子 同桌讨论交流：作者在这个片段中运用了同桌讨论交流：作者在这个片段中运用了 什么描写什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体人物的方法，结合课文中的语句，体 会表达的效果会表达的效果。 自读要求自读要求4： 外貌描写外貌描写 人物：鲜活人物：鲜活 他的他的铁
17、扇面似的胸铁扇面似的胸 直硬的背直硬的背 露出那对露出那对“出号”的大脚“出号”的大脚！ 默读默读课文。课文。说说说说两茎灯草两茎灯草中的严监生中的严监生 给给你留下了什么印象你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到，你是从哪些语句体会到 的。的。 作者在这个片段中运用了什么描写人物的作者在这个片段中运用了什么描写人物的 方法，说说表达效果。方法，说说表达效果。 自读要求自读要求5： 两茎灯草两茎灯草 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒 一声的，一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个手指头。伸着两个手指头。 赵
18、氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“:“爷，别人爷，别人 都说的不相干，只有都说的不相干，只有我晓得你我晓得你的意思的意思! !你是为那灯你是为那灯 盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如 今挑掉一今挑掉一- -茎就是了。茎就是了。”众人看严监生时，点众人看严监生时，点一点一点 头，把手垂下，登时就没了气头，把手垂下，登时就没了气。 吝啬的守财奴吝啬的守财奴 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒 一声的，一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个手
19、指头。伸着两个手指头。 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“:“爷，别人爷，别人 都说的不相干，只有都说的不相干，只有我晓得你我晓得你的意思的意思! !你是为那灯你是为那灯 盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如 今挑掉一今挑掉一- -茎就是了。茎就是了。”众人看严监生时，点众人看严监生时，点一点一点 头，把手垂下，登时就没了气头，把手垂下，登时就没了气。 具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油 大侄子大侄子走上前走上前 来问道来问道:“:“二叔二叔，你，你 莫不是还有两个亲莫不是还有两个亲 人
20、不曾见面？人不曾见面？” 诸亲六眷诸亲六眷 严监生严监生 他就把头摇了两三摇。他就把头摇了两三摇。 动作描写动作描写 二侄子二侄子走上走上 前来问道前来问道:“:“二叔，二叔， 莫不是还有两笔莫不是还有两笔 银子在那里，不银子在那里，不 曾吩咐明白曾吩咐明白?”?” 诸亲六眷诸亲六眷 严监生严监生 他他把两眼睁得滴溜把两眼睁得滴溜 圆，把头又狠狠摇了几圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。摇，越发指得紧了。 神态描写神态描写 动作描写动作描写 奶妈奶妈抱着哥抱着哥 子插口道子插口道:“:“老爷老爷 想是因两位舅爷想是因两位舅爷 不在跟前，故此不在跟前，故此 记念。”记念。” 诸亲六眷诸亲六眷
21、 严监生严监生 他他听了这话听了这话， 把把眼闭着摇头，那眼闭着摇头，那 手只是指着不动。手只是指着不动。 神态描写神态描写 动作描写动作描写 点点一点头，把手一点头，把手 垂下，登时就没了气垂下，登时就没了气。 描写人物方法描写人物方法 语言描写 动作描写 外貌描写 神态描写 具体事例 文章概括文章概括 他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树描写描写了祥子的身材和外貌，将了祥子的身材和外貌，将 一一个个 、 的的祥子展现在人们面前，也表现祥子展现在人们面前，也表现 了他的朴实与生气勃勃。了他的朴实与生气勃勃。 两茎灯草两茎灯草记叙记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎了严监生临死前终因灯盏点了两茎 灯
22、草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一 命呜呼的故事，刻画命呜呼的故事，刻画了他了他 的形象的形象。 健壮结实健壮结实 相貌普通相貌普通 守财奴守财奴 （1 1）虽然肢体还没有被年月铸成一定的格局，）虽然肢体还没有被年月铸成一定的格局， 可是已经像个成人了。（可是已经像个成人了。（ ） （2 2）他）他无疑可以无疑可以成为最出色的成为最出色的车夫。车夫。 （ ） （3 3）小胖是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，）小胖是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆， 鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。（鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。（ ） 一、说出加点字的近义词
23、。 格式格式 确定确定 漏洞漏洞 课堂练习课堂练习 二、根据材料回答问题。 这个这个句子有两句话，第一句话句子有两句话，第一句话是是_ 描写；第二句话描写；第二句话是是_描写描写；从第二句话；从第二句话 中体会到严监中体会到严监生生_的的心理。心理。 二侄子二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还走上前来问道：“二叔，莫不是还 有两笔银子在那里，不曾吩咐明白有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”?”他把两眼他把两眼 睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了。了。 语言语言 动作动作 着急着急 三三、把文学名著与人物、性格和课文中把文学名著与人物、性格和课文中 塑造人物的主要方法搭配起来。塑造人物的主要方法搭配起来。 儒林外史儒林外史 祥子祥子 吝啬吝啬 动作、神态描写动作、神态描写 小兵张嘎小兵张嘎 严监严监生生 健壮健壮老实老实 语言、动作语言、动作描写描写 骆驼祥子骆驼祥子 嘎子嘎子 聪明聪明机灵机灵 外貌描写外貌描写
