1、推动和平与发展推动和平与发展 第二课第二课 构建人类命运共同体构建人类命运共同体 新课导入新课导入 新课导入新课导入 每一天，全球都有许多父母在想方 设法地为他们的孩子提供更营养的饭食。 在这个世界上，我们生产的粮食足以让 每个人都填饱肚子，然而还是有8.15亿 人(世界人口的九分之一)在挨饿，每天 晚上他们都会空着肚子上床睡觉。患有 各类营养不良症的人口更是多达全世界 总人口的三分之一。对此，你有何感想？ 新课导入新课导入 联合国世界粮食计划署提出了“零饥饿”的目标联合国世界粮食计划署提出了“零饥饿”的目标到到20302030 年实现消除饥饿的全球目标。如何才能完成这一目标？年实现消除饥饿的
2、全球目标。如何才能完成这一目标？ 一、维护世界和平一、维护世界和平 第二次世界大战(1939年9月1日1945年 9月2日)范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太 平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的 人口被卷入战争，作战区域面积2 200万平 方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡 9 000余万人，4万多亿美元付诸流水，是人 类历史上规模最大的世界战争。 材料一材料一 1.维护世界和平 活动一：和平来之不易活动一：和平来之不易材料一材料一 一、维护世界和平一、维护世界和平 19451945年年8 8月月6 6日和日和9 9日日，美国分别向日本的广岛美国分别向日本的广岛、长崎投掷了最新研制成功
3、的长崎投掷了最新研制成功的 原子弹原子弹“小男孩小男孩”和和“胖子胖子”，使两座城市顷刻间化为一片焦热的火海使两座城市顷刻间化为一片焦热的火海。原子原子 弹在广岛的爆炸造成了广岛民众极大的伤亡弹在广岛的爆炸造成了广岛民众极大的伤亡， 7 7万万4 4 千人失去了生命千人失去了生命，7 7万万5 5 千千 人身负创伤人身负创伤，勉强死里逃生活下来的人们勉强死里逃生活下来的人们，还要面对贫困和歧视还要面对贫困和歧视，至今身心仍至今身心仍 受到放射线所造成的残障的威胁受到放射线所造成的残障的威胁。战争没有胜败战争没有胜败，有的只是毁灭有的只是毁灭！长崎全城长崎全城2727 万人万人，当日便死去当日便
4、死去6 6万余人万余人。原子弹的杀伤力令整个世界震惊原子弹的杀伤力令整个世界震惊。原子弹的投放原子弹的投放， 迫使天皇裕仁于迫使天皇裕仁于8 8月月1515日宣布日本无条件投降日宣布日本无条件投降。 材料二材料二 探究：以上两则材料共同说明了什么？探究：以上两则材料共同说明了什么？ 1.维护世界和平 活动一：和平来之不易活动一：和平来之不易材料二材料二 一、维护世界和平一、维护世界和平 第二次世界大战是人类历史上规第二次世界大战是人类历史上规 模空前的全球性战争，也是人类历史上模空前的全球性战争，也是人类历史上 的一场浩劫。各国人民深深感受到和平的一场浩劫。各国人民深深感受到和平 发展的可贵。
5、我们要看到和平来之不易，发展的可贵。我们要看到和平来之不易， 珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的 愿望，主动承担维护世界和平的责任，愿望，主动承担维护世界和平的责任， 为维护世界和平作出贡献。为维护世界和平作出贡献。 1.维护世界和平 活动一：和平来之不易活动一：和平来之不易 一、维护世界和平一、维护世界和平 材料一材料一: :由于第二次世界大战的惨烈，根据雅尔由于第二次世界大战的惨烈，根据雅尔 塔会议协定，为了维护国际和平与安全，以中、英、塔会议协定，为了维护国际和平与安全，以中、英、 美、苏、法为首的同盟国，在美、苏、法为首的同盟国，在19451945年年
6、1010月月2424日成立日成立 了联合国，中、英、美、苏、法则成为了安理会常了联合国，中、英、美、苏、法则成为了安理会常 任理事国。任理事国。19481948年以来，安理会共授权进行了年以来，安理会共授权进行了6060余余 项维和行动。另外，联合国还先后组织制定了从不项维和行动。另外，联合国还先后组织制定了从不 扩散核武器到和平利用外层空间等数百个国际条约。扩散核武器到和平利用外层空间等数百个国际条约。 活动二：谋求持久和平活动二：谋求持久和平 探究：材料说明了什么？探究：材料说明了什么？ 1.维护世界和平 一、维护世界和平一、维护世界和平 材料二材料二: :联合国维持和平部队是根据联合国有
7、关联合国维持和平部队是根据联合国有关 决议建立的一支跨国界的特种部队。第一支联合国决议建立的一支跨国界的特种部队。第一支联合国 维持和平部队，成立于维持和平部队，成立于19561956年苏伊士危机之际。它年苏伊士危机之际。它 受联合国大会和安全理事会的委派，活跃于国际上受联合国大会和安全理事会的委派，活跃于国际上 有冲突的地区。维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝有冲突的地区。维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝 色贝雷帽，上有联合国英文缩写“色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UNUN”，臂章缀有”，臂章缀有 “地球与橄榄枝”图案。“地球与橄榄枝”图案。 活动二：谋求持久和平活动二：谋求持久和平 探究：材料说
8、明了什么？探究：材料说明了什么？ 1.维护世界和平 一、维护世界和平一、维护世界和平 材料三材料三: :中国“蓝盔”部队已多次参与了中国“蓝盔”部队已多次参与了 联合国维和行动，共派出维和士兵九千多名，联合国维和行动，共派出维和士兵九千多名， 在维护世界和平方面作出了应有的贡献。在维护世界和平方面作出了应有的贡献。1111 名军名军( (警警) )官和官和5 5名士兵在执行维和任务中牺牲。名士兵在执行维和任务中牺牲。 我军共有我军共有1010支维和分队支维和分队15461546人部署在人部署在4 4个联合个联合 国任务区，是联合国安理会常任理事国中派国任务区，是联合国安理会常任理事国中派 出维
9、和官兵最多的国家之一。出维和官兵最多的国家之一。 活动二：谋求持久和平活动二：谋求持久和平 探究：材料说明了什么？探究：材料说明了什么？ 1.维护世界和平 一、维护世界和平一、维护世界和平 在哈尔滨街头，有一座名为放飞和平的雕 塑。它由炮身与人物两部分组成：炮身采用铸铁材 质，色调灰暗，质感厚重粗犷；人物的材质为铸铜， 光洁细腻，表情丰富，衣褶线条流畅。选用两种材 质对比，是为了表现战争与和平、历史与今天、伤 痛与希望。 结合材料结合材料 （1）从图中你看到了什么，感受到了什么？ （2）你可知道，是谁在为我们守卫着和平？ 2. 和平来之不易 活动三：活动三：放飞和平放飞和平雕塑雕塑 二、推动可
10、持续发展二、推动可持续发展 活动四：探究制约贫困国家发展的因素活动四：探究制约贫困国家发展的因素 当今世界，根据经济和社会发展水平划分，有发达国家、发展中国 家和最不发达国家。 思考：请找一些国家，看看它属于什么类型？并分析其原因。思考：请找一些国家，看看它属于什么类型？并分析其原因。 1.影响发展的制约因素 二、推动可持续发展二、推动可持续发展 活动四：探究制约贫困国家发展的因素活动四：探究制约贫困国家发展的因素 据联合国世界粮食计划署统计，叙利亚7年战争让大约650万人食不 果腹。尼日利亚博尔诺州(Borno)、约贝州(Yobe)和阿达马瓦州 (Adamawa)总计520万人面临饥饿威胁。
11、 发达国家与发展中国家发达国家与发展中国家 的差距扩大的原因的差距扩大的原因 频发的战争频发的战争 恶劣的自然环境恶劣的自然环境 落后的教育落后的教育 1.影响发展的制约因素 二、推动可持续发展二、推动可持续发展 活动五：如何消除贫困与饥饿活动五：如何消除贫困与饥饿 材料：联合国世界粮食计划署联合国世界粮食计划署(WFP)(WFP) 是联合国在全球开展粮食援助活动的是联合国在全球开展粮食援助活动的 机构。它的宗旨是帮助受援国实现粮机构。它的宗旨是帮助受援国实现粮 食自给，消灭饥饿和贫困。它的行动食自给，消灭饥饿和贫困。它的行动 有：每年向有：每年向2 0002 000万学龄儿童提供餐食、万学龄儿童提供餐食、 “食品换资产”项目、“食品换培训”“食品换资产”项目、“食品换培训” 项目等。项目等。 2.解决贫困与饥饿的措施 二、推动可持续发展二、推动可持续发展 探究：联合国世界粮食计划署还可以采取哪 些行动帮助贫困的人们解决饥饿问题？请写下 你的方案。 （1）分组展示自主预习的内容，此部分可以一组 展示，另一组负责评价，并予以补充完善。 （2）合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选 优胜小组。 活动五：如何消除贫困与饥饿活动五：如何消除贫困与饥饿 2.解决贫困与饥饿的措施 课堂小结课堂小结 17 再见再见
