1、 第一课时 第二课时 语文 一年级 下册 快下雨时，天气闷热，天空中的快下雨时，天气闷热，天空中的 一些小飞虫，由于翅膀上沾上了空气一些小飞虫，由于翅膀上沾上了空气 中的小水滴而飞得很低，燕子为了捕中的小水滴而飞得很低，燕子为了捕 食这些小飞虫，所以也就飞得很低。食这些小飞虫，所以也就飞得很低。 燕子低飞的原因燕子低飞的原因 第一课时 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 腰腰 坡坡 沉沉 伸伸 潮潮 湿湿 呢呢 空空 闷闷 消消 息息 搬搬 响响 我会认我会认 yoyo pp ch nch n shnshn chocho
2、shsh ne ne kngkng mnmn xioxio xx bnbn xingxing 腰腰 yoyo 弯腰弯腰 腰果腰果 沉沉 ch nch n 阴沉沉阴沉沉 沉重沉重 坡坡 pp 山坡山坡 下坡下坡 伸伸 shnshn 伸腰伸腰 伸手伸手 潮潮 chocho 潮湿潮湿 潮水潮水 呢呢 nene 人呢人呢 为什么呢为什么呢 湿湿 shsh 潮湿潮湿 湿润湿润 空空 kngkng 有空有空 空地空地 闷闷 mnmn 闷雷闷雷 生闷气生闷气 息息 xx 消息消息 休息休息 消消 xioxio 消息消息 消防消防 搬搬 bnbn 搬东西搬东西 搬家搬家 响响 xingxing 响声响声 响亮
3、响亮 kng kng 空空 森林中央有一片森林中央有一片空空地地。 多音字多音字 空空气气 直直 边边 吗吗 加加 呀呀 呢呢 吧吧 zhzh binbin mama ji ji yaya nene b ba a 我会写我会写 左右左右 结构结构 直直 呢呢 吧吧 吗吗 上下上下 结构结构 半包围结构半包围结构 生字归类生字归类 边边 加加 呀呀 含有“口”含有“口” 呢呢 吧吧 吗吗 加加 呀呀 沉沉 潮潮 湿湿 消消 偏旁识字法偏旁识字法 识字方法识字方法 这几个字都带三点水，都和水这几个字都带三点水，都和水 有关，可以放在一起归类识记。有关，可以放在一起归类识记。 月月+ +要要= =腰
4、腰 亻亻+ +申申= =伸伸 扌扌+ +般般= =搬搬 加一加加一加 一起来做一做 伸腰的动作吧！ 重难点字书写指导重难点字书写指导 zh 三个短横间隔三个短横间隔 均匀均匀 末笔长横要长末笔长横要长 而稳而稳 ne 顶端比“口”高顶端比“口”高 竖弯钩收笔处比“尸”竖弯钩收笔处比“尸” 的折笔处靠右的折笔处靠右 腰腰 坡坡 沉沉 伸伸 潮湿潮湿 呢呢 空空 消息消息 搬搬 闷闷 响响 识字游戏识字游戏 小燕子吃呀吃小燕子吃呀吃 潮湿：潮湿：含水分比正含水分比正 常状态多。常状态多。本课指本课指 下雨前空气湿润。下雨前空气湿润。 天气太天气太潮湿潮湿，连洗，连洗 过的衣服都晾不干。过的衣服都晾
5、不干。 词语解释词语解释 消息：消息：关于人或事物的情况报道。关于人或事物的情况报道。 本课指要下雨的信息。本课指要下雨的信息。 听到这个好听到这个好消息消息后，大家高兴后，大家高兴 得手舞足蹈。得手舞足蹈。 数一数，课文一共数一数，课文一共 个自然段。我会给个自然段。我会给 每个自然段标上序号。每个自然段标上序号。 整体感知整体感知 9 9 自由朗读课文，结合课文配图说说故事里有自由朗读课文，结合课文配图说说故事里有 哪些动物，再分角色读一读。哪些动物，再分角色读一读。（课后第（课后第1 1题）题） 小白兔小白兔 燕子燕子 小鱼小鱼 蚂蚁蚂蚁 下雨前这些小动物会有怎样的表现呢？下节下雨前这些
6、小动物会有怎样的表现呢？下节 课我们一起来学习！课我们一起来学习！ 课堂演练课堂演练 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 yy zhzh ll binbin （ ） （ ） jiji ff hoho yy （ ） （ ） 一直一直 路边路边 加法加法 好呀好呀 二、认一认，组词语。二、认一认，组词语。 直（直（ ） 吗（吗（ ） 吧（吧（ ） 真（真（ ） 妈（妈（ ） 把（把（ ） 一直一直 真的真的 好吗好吗 妈妈妈妈 好吧好吧 把守把守 字词听写字词听写 （课后第课后第3 3题题） 第二课时 读一读读一读，记一记记一记。 检查复习检查复习 山坡山坡 阴沉沉阴沉沉 潮湿潮湿 有空有空
7、 连忙连忙 消息消息 搬家搬家 雷声雷声 下雨前，天气会发生什么样的变化？小动下雨前，天气会发生什么样的变化？小动 物们是怎么预测天气情况的呢？让我们来走进物们是怎么预测天气情况的呢？让我们来走进 今天的课文。今天的课文。 朗读第一自然段，说一说：小朗读第一自然段，说一说：小 白兔在割草时发现了什么？白兔在割草时发现了什么？ 互动课堂互动课堂 xioxio bibi tt wnwn zhezhe yoyo zizi shnshn pp shnshn coco tintin ynyn 小小 白兔白兔 弯弯 着着 腰腰 在在 山山 坡坡 上上 割割 草。天草。天 阴阴 ch nch n ch nc
8、h n dede xioxio bibi tt zhzh qq shnshn zi zi shnshn le le shnshn yoyo 沉沉 沉沉 的，小的，小 白兔直起白兔直起 身身 子，伸了子，伸了 伸伸 腰。腰。 天气变化天气变化 动作动作 你能写一写带 有两个动作的 句子吗？ 例：例：小白兔小白兔直起身子直起身子，伸了伸腰伸了伸腰。 （1 1）我）我 书包，书包， 课本。课本。 （2 2）明明）明明 双手双手 妈妈。妈妈。 打开打开 拿出拿出 伸出伸出 拥抱拥抱 词语运用词语运用 朗读朗读2 2- -7 7自然段，想想燕子、小鱼、自然段，想想燕子、小鱼、 蚂蚁下雨前都在干什么。蚂蚁
9、下雨前都在干什么。（课后第（课后第2 2题）题） xioxio ynyn zi zi cngcng tt tutu shngshng fifi gugu 小小 燕燕 子子 从从 他他 头头 上上 飞飞 过。过。 燕子低飞燕子低飞 小白兔与燕子对话：小白兔与燕子对话： 燕子，燕子，你为什燕子，燕子，你为什 么飞得这么低呀？么飞得这么低呀？ 要下雨了，空气很潮湿，虫要下雨了，空气很潮湿，虫 子的翅膀沾了小水珠，飞不子的翅膀沾了小水珠，飞不 高。我正忙着捉虫子呢！高。我正忙着捉虫子呢！ 要下雨了要下雨了 潮湿潮湿 偏旁都是三点水，三点水的字偏旁都是三点水，三点水的字 大多数和水有关。大多数和水有关。
10、 偏旁识字偏旁识字 空气很潮湿，就是说空气里空气很潮湿，就是说空气里 有很多小水珠。有很多小水珠。 联系生活理解“潮湿”联系生活理解“潮湿” 想一想：阴雨天的时候哪些地方看到了小水珠？想一想：阴雨天的时候哪些地方看到了小水珠？ 瓷砖冒“汗”瓷砖冒“汗” 玻璃上写字玻璃上写字 地板湿滑地板湿滑 你一定知道燕子低飞的原因了吧？快来给下面你一定知道燕子低飞的原因了吧？快来给下面 的短句标出序号排排队吧！的短句标出序号排排队吧！ 要下雨了要下雨了 燕子飞不高燕子飞不高 虫子翅膀沾了小水珠虫子翅膀沾了小水珠 空气很潮湿空气很潮湿 忙着捉虫子忙着捉虫子 shsh yoyo xixi yy le le mm
11、 xioxio bibi tt wnwn qinqin binbin chch zi zi 是是 要下要下 雨了吗？小雨了吗？小 白白 兔兔 往往 前前 边边 池池 子子 l l yy knkn xioxio yy dudu yuyu dodo shushu minmin shnshn lili le le 里里 一一 看，小看，小 鱼鱼 都都 游游 到到 水水 面面 上上 来了。来了。 小鱼出水小鱼出水 shsh yoyo xixi yy le le mm 是是 要要 下下 雨了雨了 吗？吗？ 从这个问句中可以看出什么？从这个问句中可以看出什么？ 小白兔对小燕子的话半信半疑，并不完全相信。小
12、白兔对小燕子的话半信半疑，并不完全相信。 提示提示：用怀疑的语气读用怀疑的语气读。 小白兔与小鱼对话：小白兔与小鱼对话： 要下雨了，水里闷得很，我们到水要下雨了，水里闷得很，我们到水 面上来透透气。小白兔，你快回家面上来透透气。小白兔，你快回家 吧，小心淋着雨。吧，小心淋着雨。 小鱼，小鱼，今天小鱼，小鱼，今天 怎么有空出来呀？怎么有空出来呀？ 要下雨了要下雨了 提示提示：读出小鱼的读出小鱼的难受难受。 闷 字理识字字理识字 w men w men zh ngzh ng mngmng zhezhe bnbn jiji nene 我我 们们 正正 忙忙 着着 搬搬 家家 呢！呢！ 蚂蚁搬家蚂蚁搬
13、家 小白兔与蚂蚁对话：小白兔与蚂蚁对话： 是要下雨了，我们是要下雨了，我们 正忙着搬东西呢！正忙着搬东西呢！ 小白兔把要下雨的消息小白兔把要下雨的消息 告诉了蚂蚁。告诉了蚂蚁。 是要下雨了是要下雨了 提示提示：用肯定的语气读用肯定的语气读。 朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题） 1 1. .是要下雨了吗是要下雨了吗？ 2 2. .是要下雨了是要下雨了。 语气词语气词+ +？表示疑问，所以？表示疑问，所以 要读出疑问的语气。要读出疑问的语气。 蚂蚁在说话时肯定了兔子的蚂蚁在说话时肯定了兔子的 观点，所以要读出肯定的语观点，所以要读出肯定的语 气。气。 听老师来读最后两个自然段，说听老师
14、来读最后两个自然段，说 一说：小动物们的预测成真了吗？一说：小动物们的预测成真了吗？ xioxio bibi tt jiji kuikui bb zi zi wnwn jiji popo tt yy binbin popo 小小 白白 兔加兔加 快快 步子步子 往往 家跑。家跑。 他一他一 边边 跑跑 yy binbin hnhn mm mm mm mm yoyo xixi yy le le 一一 边喊：边喊：“妈妈，妈妈，要妈妈，妈妈，要 下下 雨了！雨了！” 相信了燕子、小鱼和蚂蚁的话，相信了燕子、小鱼和蚂蚁的话， 现在他十分着急。现在他十分着急。 轰轰 隆隆 隆，天隆，天 空空 响响 起
15、了一起了一 阵阵 雷声。雷声。 哗，哗，哗，大雨哗，哗，哗，大雨 真的真的 下起下起 来来 了！了！ 成真了成真了 hnhn lnln lnln tintin knkn xinxin qq le le yy zh nzh n lili shnshn huhu huhu huhu dd yy zhnzhn dede xixi qq lili le le 比较句子。比较句子。 “真的”是说和前“真的”是说和前 文中小动物们预测的一文中小动物们预测的一 样，这句话要读出强调、样，这句话要读出强调、 感叹的语气感叹的语气 大雨真的下起来了。大雨真的下起来了。 大雨下起来了。大雨下起来了。 提示：结合课
16、文插图，联系书上有关词语，想象提示：结合课文插图，联系书上有关词语，想象 文中下动物们的神态、动作，进行表演朗读。文中下动物们的神态、动作，进行表演朗读。 燕子：亲切燕子：亲切 小鱼：关切小鱼：关切 蚂蚁：肯定蚂蚁：肯定 根据课文内容填一填根据课文内容填一填 1.1.燕子因为燕子因为_，所以飞得低。，所以飞得低。 2.2.虫子因为虫子因为_，所以飞得低。，所以飞得低。 3.3.小鱼因为小鱼因为_，所以游出水面。，所以游出水面。 忙着捉虫子吃忙着捉虫子吃 空气潮湿，翅膀上沾了水空气潮湿，翅膀上沾了水 水里太闷，要出来透透气水里太闷，要出来透透气 想一想：想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？下
17、面的小动物做什么就是要下雨了？ 就是要下雨了。就是要下雨了。 爬上墙爬上墙 爬到地面上爬到地面上 过道过道 就是要下雨了。就是要下雨了。 就是要下雨了。就是要下雨了。 燕子低飞燕子低飞 小鱼出水小鱼出水 蚂蚁搬家蚂蚁搬家 要下雨了要下雨了 结构梳理结构梳理 勤观察勤观察 多思考多思考 课文通过小白兔回家时和动物朋友们的课文通过小白兔回家时和动物朋友们的 对话，向我们介绍了对话，向我们介绍了 、 和和 这些下雨前的自然现象。这些下雨前的自然现象。 燕子低飞燕子低飞 鱼出水面鱼出水面 蚂蚁搬家蚂蚁搬家 主题概括主题概括 天气谚语天气谚语 1.1.东虹日头西虹雨。东虹日头西虹雨。 2.2.蜘蛛结网天
18、放晴。蜘蛛结网天放晴。 3.3.久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 4.4.水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。 拓展延伸拓展延伸 学完这篇课文，你有了怎样的收获？学完这篇课文，你有了怎样的收获？ 一、想一想，说一说。一、想一想，说一说。 ， 例例1 1：在生活中只要善于观察，就可：在生活中只要善于观察，就可 以通过一些自然现象来判断天气情况。以通过一些自然现象来判断天气情况。 例例2 2：积累了很多气象常识，也终于明：积累了很多气象常识，也终于明 白了“燕子低飞蛇过道，大雨不久就白了“燕子低飞蛇过道，大雨不久就 来到”这样的气象谚语所表达的意
19、思。来到”这样的气象谚语所表达的意思。 课堂演练课堂演练 提示：提示： 1.1.蚂蚁的洞穴一般在什么地方？蚂蚁的洞穴一般在什么地方？ 2.2.下雨后蚂蚁的洞穴会怎么样？下雨后蚂蚁的洞穴会怎么样？ 3.3.蚂蚁需要搬到什么样的新家？蚂蚁需要搬到什么样的新家？ 二、结合生活经验说一说，下雨前蚂蚁为什二、结合生活经验说一说，下雨前蚂蚁为什 么要搬家？么要搬家？ 三、动手做一做文中出现的小动物的头三、动手做一做文中出现的小动物的头 饰，再分角色演一演这个小故事。饰，再分角色演一演这个小故事。 四、拓展实践。四、拓展实践。 1.1.学做小小气象员：学着电视中天气预报的样学做小小气象员：学着电视中天气预报的样 子，也来播报天气。子，也来播报天气。 2.2.收集身边的小动物在天气变化时的特殊行为，收集身边的小动物在天气变化时的特殊行为， 请大人一起帮助记录下来。请大人一起帮助记录下来。
