1、专题十一古代西方文明的源头古代希腊和罗马第29讲古代希腊的民主政治专题概览专题概览政治(1)希腊:古代雅典逐渐确立了城邦民主政治,成为近现代西方民主政治的源头(2)罗马:古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的诉讼程序,对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响经济(1)希腊:古希腊经济繁荣,工商业发达,海外贸易盛行,在此基础上古代希腊形成了灿烂的海洋文明(2)罗马:随着罗马的扩张和国际交往的扩大,罗马的奴隶制商品经济和海外贸易得到了充分的发展思想文化(1)希腊:古代希腊出现了世界上最早的人文主义思想,是近代人文主义思想的源头(2)罗马:罗马法蕴含的自然法原则和理性精神,成为启蒙运动和资产阶级法
2、治思想发展的根源古代(公元前8世纪至公元前6世纪)希腊、罗马是西方文明的源头,给人类的政治文明、精神文明留下了宝贵遗产。第29讲古代希腊的民主政治考纲要求考纲要求雅典的民主政治雅典的民主政治:梭伦改革;雅典民主政治的确立与发展本讲考点本讲考点考点雅典的民主政治1.雅典民主政治产生的条件雅典民主政治产生的条件(1)地理条件:多山靠海、港湾岛屿众多、平原狭小。(2)经济条件:海外贸易和工商业发达。(3)政治条件:小国寡民小国寡民的城邦使公民有较多直接参与政治事务的机会。(4)人文条件:宽松自由的社会环境、平等互利的观念,较高的公民素质。(5)客观条件:靠近古埃及和两河流域,便于从亚非文明的成就中汲
3、取营养。考点雅典的民主政治2.雅典民主政治确立与发展巧思妙记巧思妙记古代希腊文明 改革措施奠基梭伦梭伦 改革(公元前6世纪初)财产等级制、废除债务奴隶制、公民大会成为国家最高权力机关、设立四百人议事会、成立公民陪审法庭确立克利斯提尼克利斯提尼改革(公元前6世纪末)设立10个地域部落、轮番而治、成立十将军委员会、设立五百人议事会、实行陶片放逐法顶峰伯利克里伯利克里改革(公元前5世纪)扩大公民的参政范围、扩大五百人议事会的职能、提高陪审法庭的地位、鼓励公民参政误区警示误区警示 (1)古希腊独特的自然环境是孕育古希腊民主政治的一个重要的因素,但不是决定性因素,古希腊城邦民主政治是多种因素相互作用的结
4、果。(2)公民不是指城邦所有的人,而是指本城邦有公民身份的成年男子,不包括妇女、奴隶和外邦移民。巧思妙记巧思妙记利用数字归纳法识记雅典民主政治思维启迪思维启迪美国前国务卿希拉里克林顿曾经说过:“世界任何地方进行民主选举的时候,希腊都应该收取版税。”你怎样理解希拉里克林顿对希腊民主政治的评价?提示:希腊的民主政治对近代西方资产阶级民主政治有着深远的影响,是西方政治文明的源头。图解历史图解历史伯利克里时代雅典政治权力结构示意图3.梭伦改革梭伦改革(1)背景a.政治:贵族垄断国家政权,与平民矛盾激化。b.经济:雅典工商业发达,工商业工商业奴隶主阶层崛起。(2)措施a.颁布“解负令解负令”,废除债务奴
5、隶制;鼓励发展农工商业,提倡节俭、反对奢侈。影响:解除了债务奴隶制对平民的威胁,不少因欠债为奴的平民重新获得土地和人身自由;鼓励发展农业和工商业,扩大了下层平民的就业机会,壮大了雅典城邦的实力。b.按公民财产财产多少划分等级,不同等级的公民享有不同的权利。影响:打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面,为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径,是历史的进步。c.改革国家机构,公民大会公民大会成为国家最高权力机关,创立四百人议事会和公民陪审法庭。影响:改革国家权力机构,大大提高了公民参政议政的积极性,削弱了贵族长老会议的权力,赢得了公民的广泛支持;司法制度的改革,打破了贵族对司法审判
6、权的长期垄断。拓展延伸 梭伦改革的实质是对雅典社会的经济基础和上层建筑进行改造,是雅典平民反对奴隶主旧贵族斗争的一次重大阶段性胜利。术语必背术语必背(1)古希腊城邦政体的主要特征是小国寡民,各邦独立自治。其实质是公民集体联合起来,保护自身利益,压迫奴隶和外邦人的一种国家组织。(2)雅典民主制的特点是人民主权与轮番而治。人民主权即国家一切权力属于全体公民;轮番而治就是“轮流统治与被统治”。(3)雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度,民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言是遥不可及的,它与现代民主是不同的。主题主题1雅典民主政治的特征雅典民主政治的特征史料呈现史料呈现 史料史料1 雅典民主在许
7、多方面不同于民主的现代形式。除十将军外所有官吏均通过抽签选出,所有公职的任期均限定一年既然雅典人对被少数声名显赫的人统治不感兴趣,由所有男性公民组成的公民大会就差不多每周都开会对所有重大决定进行投票表决。爱德华伯恩斯等世界文明史史料史料2 我们的(政府形式)之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。就法律而言,一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的;就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露头角,优于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他属于特殊的阶级,而是由于他个人的才能。摘编自伯罗奔尼撒战争史读史指导读史指导(1)史料1是外国文献史料。依据材料中“雅典民主在许多方面不
8、同于民主的现代形式”可知史料主要体现了雅典民主与现代民主的不同。反映了雅典民主的任期制;体现了直接民主。(2)史料2是外国古文献史料。史料主要体现了雅典民主具有人民主权和法律至上的特点。体现人民主权;体现法律至上。史料应用史料应用(1)史料1体现了古代雅典民主政治 的特点。提示提示直接民主(2)依据史料1、2和所学知识,如何理解“雅典民主政治为近代民主提供了渊源”这一观点?提示提示雅典民主政治中“人民主权”“法律面前人人平等”的政治原则、国家机构“分权”的组织形式、国家公职人员的选举制和任期制,都为后世提供了宝贵经验。主题主题2评价雅典民主政治评价雅典民主政治史料呈现史料呈现 史料史料1 美伽
9、比佐斯认为:“没有比不好对付的群众更愚蠢和横暴无礼的了。把我们从一个暴君统治之下拯救出来,却又用它来换取那肆无忌惮的人民大众的专擅。”史料史料2 下面是古希腊人口结构与公民所占比例图示读史指导读史指导(1)史料1是评论史料。史料主要体现美伽比佐斯对雅典民主的认识,依据史料中“人民大众的专擅”可知史料主要抨击了雅典直接民主导致“多数人的暴政”的弊端。反映了群众蛮横无知;强调大多数人的暴政。(2)史料2是图片史料。史料属于古希腊人口结构示意图。依据图示可以看出,公民占总人数的比重很小,这反映出雅典民主是少数人的民主。史料应用史料应用(1)史料1主要表达了在雅典 下,很容易产生“多数人的暴政”,就是
10、在这一弊端下,雅典民主逐渐走向衰落。提示提示直接民主(2)依据史料1、2,分析雅典民主的弊端。提示提示直接民主带来了“多数人的暴政”,导致国家权力的滥用和误用;民主范围具有狭隘性,是极少数人的民主,妇女、奴隶和外邦移民被排除在外。“自由民”不等于公民;公民有公民权,可参加公民大会;自由民虽有人身自由,但不一定有公民权。特点人民主权雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里,公民掌握政权集体领导意见不一致时,少数服从多数轮番而治轮流统治与被统治,每个公民可以是统治者,也可以是被统治者法律至上公民内部是平等的后世的民主政治基本遵循这一原则保障运转机制通过设立公民大会、五百人议事会和陪审法庭等机构,有力地
11、保障了民主的实施公民权所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权从方式上看制定了一整套辩论的章法来保证辩论的实施;克利斯提尼还创立了“陶片放逐法”物质保障通过发放公职津贴等方式,鼓励公民参政1.雅典民主政治的特点及其制度保障雅典民主政治的特点及其制度保障典例典例1(2017北京东城期末)伯利克里指出:“任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”为此,他所采取的措施是()A.建立四百人会议B.颁布解负令C.设立陪审法庭 D.为参政的公民发放津贴解题关键解题关键理解材料中“不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”是关键。答案答案 D本题考查古希腊的民主政治。结
12、合所学可知,伯利克里时期,为保障穷人的政治权利而采取的措施是为参政的公民发放津贴,故D项正确。A、B、C三项是梭伦改革的措施,与伯利克里无关,均排除。D2.评价雅典民主政治评价雅典民主政治(1)进步性a.民主的创举。形成了集体管理的新形式,创造了民主运作的新方式,对近代西方资产阶级民主政治有着深远的影响,成为西方政治文明的源头。b.多数人参政。集体决策、选举和群众监督,开创了诸多对后世影响深远的制度。c.推动了文化事业的发展。民主制重视全体公民的个体自由和责任感,铸就了雅典人渴求知识、乐于探究的民族性格,从而促进了本国政治、经济、文化的蓬勃发展,促进了希腊的全面繁荣,使古代希腊在文化领域取得了
13、众多辉煌的成就。(2)局限性a.民主性质的原始性。雅典民主仅是一种原始的直接民主形式,只适用于小国寡民的城邦。b.民主范围的狭隘性。它是建立在奴隶制基础之上的,是奴隶主的民主,是极少数人的民主,广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有公民权。(3)运作方式的随意性。抽签选举和轮流坐庄的参政方式,意味着素养不同的人享有同等的国家管理权,很可能会导致国家权力的滥用和误用。典例典例2(2017北京海淀二模)古希腊历史上有一个耐人寻味的现象,那些著名的思想家,都对民主持批评或否定的态度,如柏拉图是拥有民主权利的雅典公民,但他却反对雅典的民主制。这是因为古代雅典的()A.民主制不能够确保公平和正义B.民主制剥
14、夺了贵族的政治权利C.下层公民没有享受到民主权利D.民主制使平民和贵族矛盾激化A解题关键解题关键理解材料中思想家对雅典民主的态度。答案答案 A古希腊的民主制既没有剥夺贵族的政治权利,又使下层公民享受到了民主权利,因此B、C两项表述有误;雅典民主制是在平民和贵族矛盾激化的背景下确立的,在一定程度上缓解了平民和贵族的矛盾,由此排除D项;雅典民主只是“城邦男性公民当家作主”的制度,而且过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动乱的隐患,不能够确保公平和正义,因此A项符合题意。1.(2017北京顺义一模)著名历史学家夏曾佑说:“中国之有周人,犹泰西(泛指西方国家)之有希腊。”他这样说的依据是()A.周朝和
15、希腊政治制度相同B.周朝和希腊分别奠定了中西文化基础C.中西方文化同时形成D.当时东西方文化交流非常频繁答案答案 B根据所学知识可知,周朝实行君主制度,古希腊实行民主制度,故A项错误;古代西方文化与古代中国文化在形成时间上有一定的差异性,故C项错误;当时生产力水平低下,地理环境限制了古代中西方的交流,故D项错误。通过排除法可知B项正确。B2.(2017北京丰台期末)为纪念在塞浦路斯举行的国际会议而发行的梭伦纪念邮票(下图)上面印有梭伦的名言“避免极端”。下列措施最能体现这一名言的是()A.颁布“解负令”废除平民所欠债务B.废除债务奴隶制保障人身自由C.鼓励发展工商业促进经济繁荣D.按财产等级赋
16、予公民相应权利D答案答案 D 本题考查梭伦改革的措施。根据所学可知,梭伦在雅典公民中推行以财产为依据、划分等级的改革,把雅典公民按财产多少划分为四个等级,财产越多者等级越高,享受的权利就越大,故D项正确;A、B、C三项均不符合题意,排除。3.(2016北京东城期末)如果要研究雅典民主制度的局限性,下列事件中可以作为依据的是()梭伦下令禁止以人身为担保的借贷梭伦创立公民法庭,陪审员从所有公民中抽签产生克利斯提尼创立比例代表制选举法伯利克里颁布公民法,规定凡父母双方皆为雅典公民者才能获得雅典公民权A.B.C.D.答案答案 B结合所学可知,是雅典民主的积极性,容易导致公民权利的滥用,导致民主范围的狭
17、隘性。故符合题意,选B项。B4.(2017北京海淀期末)阿里斯托芬在喜剧公民大会妇女中虚构了一个故事:雅典的妇女们偷偷穿上丈夫的服装,戴上假胡须,女扮男装出席公民大会,投票通过法律夺取了政权,把男性从城邦中驱逐出去。这一虚构故事反映了()A.民主政治促使戏剧艺术繁荣B.民主氛围浓厚,公民意志自由C.男女地位不等,妇女无权参政D.滥用国家权力导致政治混乱答案答案 C在这一虚构故事中,妇女女扮男装后才能参加公民大会,说明实际情况中妇女无权参政,故C项正确。C编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓
18、住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022-11-1最新中小学教学课件292022-11-1最新中小学教学课件30谢谢欣赏！
