高考生物-二轮复习-专题六-生物与环境-第2讲-生态系统与环境保护课件.ppt

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1、第第2讲生态系统与环境保护讲生态系统与环境保护专题六生物与环境专题六生物与环境专题六生物与环境专题六生物与环境备考策略备考策略1.命题趋势:命题趋势:(1)常结合食物网和食物链,对能量流动和物质常结合食物网和食物链,对能量流动和物质循环进行考查,其中能量流动图解的分析与计算是重点。循环进行考查,其中能量流动图解的分析与计算是重点。(2)常考查生物多样性锐减、温室效应、酸雨、臭氧层的破坏等常考查生物多样性锐减、温室效应、酸雨、臭氧层的破坏等的原因与防治措施。的原因与防治措施。2备考指南:备考指南:(1)采用列表比较法从形式、特点、范围、联采用列表比较法从形式、特点、范围、联系等方面比较物质循环与

2、能量流动,列表比较法理解几种生系等方面比较物质循环与能量流动,列表比较法理解几种生态环境问题的产生原因与防治。态环境问题的产生原因与防治。(2)理论联系实际:结合生理论联系实际:结合生态农业实例分析生态原理与生活生产实际的结合点。态农业实例分析生态原理与生活生产实际的结合点。(3)运运用实例分析法深刻理解生物多样性的价值和保护措施。用实例分析法深刻理解生物多样性的价值和保护措施。1有关生态系统成分的四个误区有关生态系统成分的四个误区误区类型误区类型特例特例细菌都是分解者细菌都是分解者硝化细菌是硝化细菌是_;寄生细菌属于寄生细菌属于_动物都是消费者动物都是消费者蚯蚓、蜣螂等属于蚯蚓、蜣螂等属于_

3、生产者都是绿色植物生产者都是绿色植物_等原核生物也是等原核生物也是生产者生产者植物都是生产者植物都是生产者菟丝子营寄生生活,属于菟丝子营寄生生活,属于_生产者生产者消费者消费者分解者分解者蓝细菌、硝化细菌蓝细菌、硝化细菌消费者消费者粪便量粪便量呼吸量呼吸量呼吸消耗量呼吸消耗量光合作用光合作用化能合成作用化能合成作用呼吸作用呼吸作用分解作用分解作用4生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力生态系统能保持动态平衡,是因为生态系统具有一定的自我生态系统能保持动态平衡,是因为生态系统具有一定的自我调节能力,其基础是调节能力,其基础是_调节。调节。(1)生态系统的成分单纯生态系统的成分单纯营养结构营

4、养结构_自我调节能自我调节能力力_。(2)生态系统的成分复杂生态系统的成分复杂营养结构营养结构_自我调节能自我调节能力力_。负反馈负反馈简单简单较弱较弱复杂复杂较强较强6全球性生态环境问题总结全球性生态环境问题总结全球气候变暖全球气候变暖臭氧层被破坏臭氧层被破坏富营养化富营养化酸雨酸雨命题点命题点1以能量流动为主线考查生态系统的结构和功能以能量流动为主线考查生态系统的结构和功能生态系统的组成成分和营养结构生态系统的组成成分和营养结构(食物链、食物网食物链、食物网)分解者和非生物环境分解者和非生物环境乙、丙乙、丙光合作用和化能合成作用光合作用和化能合成作用二氧化碳二氧化碳鸭子和福寿螺鸭子和福寿螺

5、调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定NR12.5二、三、四二、三、四能量多级利用,防止环境污染能量多级利用,防止环境污染二、三、四二、三、四能量多级利用,防止环境污染能量多级利用,防止环境污染易错展台易错展台(1)图图1食物网中存在的种间关系为食物网中存在的种间关系为_。图。图2中中过过程中碳元素的传递形式和能量流动形式分别为程中碳元素的传递形式和能量流动形式分别为_、_。(2)初级消费者产生的粪便被分解者分解利用,粪便中的能量初级消费者产生的粪便被分解者分解利用,粪便中的能量就由就由_流向了分解者。流向了分解者。(3)利用鸭子防治福寿螺与稻飞虱,从

6、能量流动的角度看,其利用鸭子防治福寿螺与稻飞虱,从能量流动的角度看,其目的是目的是_。捕食、竞争捕食、竞争有机物有机物有机物中的化学能有机物中的化学能生产者生产者使能量持续高效地流向对人类最有益的部分使能量持续高效地流向对人类最有益的部分1.375倍倍10y/xADD生物群落生物群落CO2化能合成作用化能合成作用初级消费者同化初级消费者同化初级消费者同化的能量中有一部分用于呼吸散失初级消费者同化的能量中有一部分用于呼吸散失生物多样性生物多样性见下图标志重捕法见下图标志重捕法捕食、竞争捕食、竞争41.7调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有

7、益的部分有益的部分命题点命题点2生态系统的稳定性和环境保护生态系统的稳定性和环境保护沉水植物缺乏光照和氧气沉水植物缺乏光照和氧气间接间接竞争竞争N和和P多样性多样性Cu、Hg等重金属沿食物链传递并会在高营养级生物体内等重金属沿食物链传递并会在高营养级生物体内积累,造成危害积累,造成危害不适合不适合竞争竞争捕食藻类捕食藻类竞争竞争捕食藻类捕食藻类不能不能有机物被分解者分解为无机盐有机物被分解者分解为无机盐,才能被生产者吸收和利用才能被生产者吸收和利用生产者和生活污水有机物中的能量生产者和生活污水有机物中的能量生产者和分解者生产者和分解者和和比较比较项目项目正反馈正反馈负反馈负反馈调节调节方式方式

8、结果结果 实例实例分析分析加速最初发生变化的那加速最初发生变化的那种成分所发生的变化种成分所发生的变化抑制和减弱最初发生变化的抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化那种成分所发生的变化 常使生态系统远离稳态常使生态系统远离稳态有利于生态系统保持相对稳定有利于生态系统保持相对稳定DC A农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性B利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,利用利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,利用了其间接价值了其间接价值C饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用用了物理信息的作用D该生态农业有效地促进了生态系统的物质循环,提高了该生态农业有效地促进了生态系统的物质循环,提高了能量传递效率能量传递效率D

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