1、 1 第二学期第二学期六年级美术六年级美术宇宙之旅宇宙之旅教案设计教案设计 学校名称学校名称 ： 姓姓 名名 ： 日日 期期 ： （六）年级（美术）学科教案（六）年级（美术）学科教案 2 教学内容 第十课 宇宙之旅 备课教师 教学目标 知识与 能力 1、通过欣赏、比较，初步了解中国在科技上取得的重大成就； 2、引导学生学会画各种太空形体，并通过自己的想象加以改造； 过程与 方法 通过观察及分析作品图片，引导学生产生独特的新思想，能够画出自 己想象中的宇宙家园。 情感态 度与价 值观 通过学习祖国科技的发展，让学生产生民族自豪感，培养学生热爱科学的 思想。通过引导，让学生树立远大理想，并为自己的
2、梦想而努力奋斗。 教学重点 通过引导，让学生能够画出自己梦想中宇宙未来的样子。 教学难点 让学生树立远大理想，并为之努力奋斗。 教学方法 观察和引导 课时 1 课时 教学手段 多媒体辅助教学 课型 新授课 教 学 过 程 设计意图 及修改意见 一、故事导入 1、PPT 放映嫦娥奔月的图片，提问： “猜猜这是谁?” 学生回答:（嫦娥） 2、下面老师为大家讲一个嫦娥奔月的神话故事。 后羿娶了个美丽善良的 妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外， 终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后 羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包 不死药。据说，服下此药，能即刻升天成
3、仙。 然而，后羿舍不得撇 下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百 宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼 胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝 剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对 手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下 去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于 嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿 回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒， 蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望 着夜空呼唤爱妻
4、的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外明亮， 而且有个晃动的身影酷似嫦娥。 3、课件演示敦煌莫高窟的飞天图片，创设一种置身于美术世界中的 氛围。 （设计意图：让学生想一想与嫦娥的相同点在哪里。 ） 3、师：同学们想一个问题：为什么中国古代神话故事和古人创 作的作品中大多数与天空有关？ （引导学生说出古代人对天空的向往。 ） 以故事的形式吸 引学生的注意力， 其中“后羿” ，是学 生平时玩的“王者 荣耀”中的人物角 色，拉进与学生之 间的距离。 3 师： 然而在 2003 年 10 月 15 日， 我国第一颗人造卫星 “神舟五号” 顺利登上太空。杨利伟也成为我国第一名登上太空的宇航员。 引导学
5、生了解古人的梦想，在现代科技的帮助下实现了。 二、讲授新课 教师：下面老师带领同学们进行一场宇宙之旅！ 揭示课题（板书：宇宙之旅） 提问:1、那么同学们想一下，宇宙中都有什么? （水星、木星、天王星。 。 。 。 。 。 ） 2、PPT 放映卫星与太空站图片， 讲解太空舱的结构和宇航员在太空舱 里的生活方式。 3、太空中大部分是虚空，也可能是暗物质，其它就是各类星体，星 系，黑洞等 。那么你能让太空不再暗黑，让它充满“色彩”吗？ 三、欣赏讲解学生作品 PPT 放映学生作品图片，学生观察后回答问题; 1、画面中都出现了那些物体？ 2、这些东西的用途是什么？ 3、和我们生活的策勒县相比，画面里的建筑有什么不同？你更 喜欢哪一个？ 4、除了用绘画的方式，我们还可以用哪些方式展现自己的想 法？（生:做手工的方式） 通过讲解做法，引导学生废物利用，节约资源，保护环境。 （PPT 放映学生手工作品图片） 四、作业 展开想象，绘制或手工制作一件几十年、几百年后理想中的宇宙 空间作品。 五、教师巡回指导 提醒学生 1、注意绘画、制作步骤 2、注意构图 3、画圆的技巧 4、涂颜色的技巧 六、作品展示 板书设计 宇宙之旅 教学反思 4
