1、3.1 中国担当 教学目标 能力目标 正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力 知识目标 知道中国在经济、政治、文化等方面对世界发展的担当与贡献 情感态度价值观目标 认同中国发展与世界发展紧密相连 感受我国的大国担当，增强国家认同感 教学重难点 教学重点：积极有作为。主要阐述面对当今世界产生的各种问题，中国积 极行动，勇担责任，为世界和平与发展发挥着负责任大国的作用。 教学难点：贡献中国智慧。主要阐述了中国在推动国际政治经济新秩序形 成过程中，中国广泛参与，承担国际责任，提出中国方案，贡献中国智慧， 展示大国风范。 教学活动 教 学 环 节 教学内容 学生活动 教学资源及 媒体应用 设计意图
2、 导 入 导入主题，明确目 标 中国担当 课前认真预习 明确学习任务 展示课题 直接导入 切入主题 （一） 突出重点 “积探究活动一： 老 师 通 学 习 新 知 极有作为” 中国积极发展自身 是对世界做出贡献 的重要体现 【教师活动】 1.展示中国改革开 放以来的扶贫成果 2.展示中国经济发 展对世界的贡献 展示分享 中国发展经 济、科技发展 对世界经济科 技的贡献 中国增加 森林面积对世 界清洁能源的 贡献 中国弘扬 传统文化对世 界闻名的贡献 中国保持 自身稳定对世 界和平发挥重 要作用 交 互 式 白 板 LED 显示屏依 次 展 示 搜 集 到的资料 过展示我 国的扶贫 成果抛砖 引
3、玉，引 导学生多 方搜集资 料，自觉 体悟中国 作为发展 中国家， 用有限的 资源，在 较短时间 内实现自 身快速发 展，本身 就是对世 界 的 贡 献。 （二） 突出重点 “积 极有作为”： 中 国 对 世 界 贡 献 探究活动二： 1.观点辨析 观点一：中国 通过对两 个观点的 辨析，培 大，但是基本国情 仍然没有变。 作为负责任大国， 不 仅 积 极 发 展 自 身，也要在力所能 及的范围内承担更 多的责任。 【教师活动】 1.多媒体出示两种 不同的观点 2.提问：你同意他 们的观点吗？请说 明理由 发展速度这么 快，对世界贡 献那么大，意 味着中国的基 本国情已经发 生了变化。 观点二
4、：作为 发展中国家， 中国只要发展 好自身就是对 世界的贡献。 2.教师引导， 归纳总结。 中国对外 援 助 尽 力 而 为，量力而行 多 媒 体 交 互 式白板 LED 显 示 屏 展 示 两 个观点认识。 养学生的 思 辨 能 力，也强 化了基础 知识。引 导学生明 白中国的 基本国情 并 没 有 变，仍然 处于社会 主义初级 阶段。同 时明白， 作为一个 大国，中 国不仅要 发 展 自 身，也要 在力所能 及的范围 内承担更 多 的 责 任。 （三） 突出重点 “积 极有作为”： 中国全方位参与世 界和平与发展领域 的治理 【教师活动】 展示中国对外 援助的资料，中国 已经成为世界第四
5、大对外援助国。 提问： 你还知道 哪些中国承担国际 责任的例子？ 探究活动三： 1.交流分享 学生展示搜集 的资料 中 国 免 除 债 务、援非 中国参与国际 扶贫、 中国索马里护 航、 中国签署巴 黎协议、 中国积极抗击 埃博拉等等 2.归纳升华。 中国全方 位参与世界和 平与发展领域 的治理，体现 大国的担当。 交 互 式 白 板 LED 显示屏展 示 搜 集 的 资 料 1.学生课 前参与资 料搜集， 课堂上就 能做到有 话可说， 同时在交 流分享的 过程中产 生价值认 同。 2.培养学 生发现问 题，分析 解决问题 的能力和 学 科 思 维，提升 核 心 素 养。 学 习 新 知 （四
6、） 突出重点 “积 极有作为”： 【教师活动】 讲述中国参与 马航搜救、日本大 地震救援的事迹 结合视频讲述 中国积极参与抗击 埃博拉病毒的事迹 探究活动四： 欣赏视频，感 悟体验。 通过 欣 赏视频感受中 国 的 大 国 担 当，增强民族 自豪感。 运 用 多 媒 体 软 件 播 放 视 频 感 动 中 国，让学生 在 观 赏 视 频 的 过 程 中 自 然 而 然 产 生 对 中 华 民 族 的认同感，自 豪感。 通 过 视频，感 受不同国 家在面对 全球和区 域性危机 与挑战的 态度，更 能体会中 国 不 推 诿、不逃 避，积极 有作为的 担当和智 慧。 拓 展 升 华 （五） 突破难点
7、 “贡 献中国智慧”： 中国积极参与、 不断探索、增长智 慧、贡献智慧 【教师活动】 探究活动五： 1.欣赏视频， 感悟体验 通过观看 2017 年国 家 主席习近平参 1.播放视频 2. 交 互 式 白 板 LED 显示屏 展 示 问 题 要 中国担当 体现中国 智慧，通 过视频让 学生感受 到世界渴 播放 2017 年 国家主席习近平参 加达沃斯经济论坛 的视频 讲述中国促成 巴黎协定签署 的例子 加达沃斯经济 论坛的讲话， 感受中国智慧 的影响力。 2.分享交流 课前搜集 的中国为国际 社会提供的方 案，贡献的智 慧 求，辅助学生 活动。 望听到中 国声音， 看到中国 方案，贡 献中国智 慧，增强 学生的自 豪感和国 家 认 同 感。从而 激发学生 分享搜集 资料的积 极性，体 验感受大 国担当。 课 堂 小 结 【教师寄语】 少年强则 国强， 少年有担当， 民族才有希望，希 望 同 学 们 努 力 学 习，提升本领，增 回顾本课所学 师生合作，共 同完成课堂小 结。 交 互 式 白 板 LED 显示屏展 示课堂小结 1.复习整 合，再现 本 课 所 学，形成 知 识 脉 络。 长智慧，做一个有 能力、有担当、有 智慧、乐奉献的新 时代好少年。 2.培养学 生学科归 纳小结能 力。 3.情感升 华。
