1、第五课第五课 少年的担当少年的担当 复习课复习课 少 年 的 担 当 少 年 的 担 当 少年的少年的 担当担当 少年的少年的 担当担当 走向多 彩世界 why how 为世界 添光彩 why how 承 担 世 界 责 任 承 担 国 家 责 任 少年要有理 想和担当 why 少年的 责任 what 少年 的情 怀和 报负 what why how 国家 世界 人类 how 1. 我们走向世界的经历：经历： （1）交往范围交往范围发生变化变化：家、学校、社会、 世界 （2）我们走向世界的形式是多样形式是多样的 （3）我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同国家、不同种族、 不同文化背景的人交
2、往不同文化背景的人交往。 2.我们走向世界过程中的意义和收获意义和收获： (1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成 长。 (2)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得 成长的力量。 (3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更 加理性、智慧地解决问题。 （4）我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐 渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 3我们要为世界添光彩的原因：原因： （1）我们我们与丰富多彩的世界紧密相连世界紧密相连， 始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命 运。 （2）每个人每个人都是这个世界中的一员，所 做的事都有可能对世界发展产生影响对世界发展产生影响。 4. 我们怎样怎样为世界添光彩
3、？ （1）我们要从普通的事做起从普通的事做起，通过自身的 努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 （2）我们要适应世界发展趋势要求，全面 提升个人素养提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文 底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增 强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象， 积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 5. 少年强与国家强之间少年强与国家强之间的关系：关系： (1)个人的命运与国家的命运息息相关息息相关， 个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强青年兴则国家兴，青年强则国家强。 青年一代有理想、有本领、有担当，国家 就有前途，民族就有希望。 6.
4、青少年在新时代应承担的 历史重任是什么历史重任是什么？ 我们这一代青少年必将肩负 起实现“两个一百年”奋斗目实现“两个一百年”奋斗目 标标的重任，成为国家的栋梁国家的栋梁。 7.如何正确认识正确认识青少年的责任是时代赋予的？ （1）青少年青少年的责任是时代赋予的，不同的历不同的历 史时期有不同的责任史时期有不同的责任。 （2）每一代青少年青少年都有自己的际遇和机缘， 都要在自己自己所处的时代条件下谋划人生、创造历谋划人生、创造历 史。 （3）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要需要 一代又一代有志青年接力奋斗一代又一代有志青年接力奋斗。 8.青少年应如何肩负使命，走向世界如何肩负使命，走向世界？
5、 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏 实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中努力在实现中 国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精 彩的人生彩的人生。 。 9.走向世界的青少年应具备怎样的情怀和抱负？ （1）我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感， 弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。 （2）走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切了解人类文明进程，积极关切 人类问题和世界局势人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中 提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变在世界复杂多变 的环境中提高改变世界的素质和能力的环境中提高改变世界的素质和能力。 （3）我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传 递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界连接中国与世界的 纽带，承担起推动人类共同发展的责任推动人类共同发展的责任。 同学们，辛苦了！ 再见
