1、 图形的运动图形的运动(建议两课时完成)(建议两课时完成)第三单元第三单元 图形的运动图形的运动 六年级下册 课后课后作业作业探索探索新知新知1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测如下图,七巧板中有两个图形移动了位置。如下图,七巧板中有两个图形移动了位置。第第1课时课时 图形的运动图形的运动探究点探究点1 在方格纸上图形的平移、旋转在方格纸上图形的平移、旋转你能通过平移将图移入七巧板相应的位置吗?你能通过平移将图移入七巧板相应的位置吗?你能通过平移和旋转将图移入七巧板相应的位置吗?你能通过平移和旋转将图移入七巧板相应的位置吗?你能通过平移和旋转将图移入七巧板相
2、应的位置吗?你能通过平移和旋转将图移入七巧板相应的位置吗?请将图形请将图形A绕点绕点O 顺时针旋转顺时针旋转90,得到图形,得到图形B,再将图,再将图形形B向右平移向右平移5格,得到图形格,得到图形C。画一画,说说要注意什。画一画,说说要注意什么?么?OABC小试牛刀小试牛刀(源于(源于典中点典中点)1如下图,七巧板中有两个图形移动了位置。如下图,七巧板中有两个图形移动了位置。(1)将图形向下平移将图形向下平移()格,格,再向左平移再向左平移()格,就可格,就可以移到七巧板中相应的位置。以移到七巧板中相应的位置。(2)将图形先绕直角顶点将图形先绕直角顶点()旋转旋转(),再向,再向()平移平移
3、()格就可以移到七巧板中相应的位置。格就可以移到七巧板中相应的位置。54顺时针顺时针90下下22先将图形先将图形A绕点绕点O顺时针旋转顺时针旋转90,得到图形,得到图形B,再向右平移再向右平移5格得到图形格得到图形C。BC归纳总结:归纳总结:(讲解源于(讲解源于典中点典中点)图形平移时,先确定移动的方向,再确定移动的图形平移时,先确定移动的方向,再确定移动的格数;格数;旋转应找准旋转中心、旋转方向以及旋转角度;旋转应找准旋转中心、旋转方向以及旋转角度;作轴对称图形要先确定对称轴。图形经过平移、作轴对称图形要先确定对称轴。图形经过平移、旋转、轴对称变换后,图形大小不变。旋转、轴对称变换后,图形大
4、小不变。小试牛刀小试牛刀(教材(教材P33练一练)练一练)1.观察方格纸中图形的运动,并与同伴进行交流。观察方格纸中图形的运动,并与同伴进行交流。(1)图形)图形A如何运动得到图形如何运动得到图形B?(2)图形)图形B如何运动得到图形如何运动得到图形C?(3)你还有什么办法将图形)你还有什么办法将图形A运动得到图形运动得到图形C?ABC2.画一画。画一画。(1)图形)图形A向右平移向右平移3格得到图形格得到图形B。(2)以直线)以直线a为对称轴,画出图形为对称轴,画出图形B的轴对称图形的轴对称图形C。AaBC易错辨析易错辨析(选题源于(选题源于典中点典中点)3判断:平移和旋转都是物体或图形的位
5、置变化,没判断:平移和旋转都是物体或图形的位置变化,没有区别。有区别。()易错点:平移是物体沿直线运动,旋转是易错点:平移是物体沿直线运动,旋转是物体绕着固定点运动。物体绕着固定点运动。作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思维思维拓展练拓展练”习题,具体内容见习题课件。习题,具体内容见习题课件。第第2课时课时 图形的运动图形的运动探究点探究点2 记录图形位置的记录图形位置的“还原还原”过程过程图图1图图2AB图图1图图2ABBBB你能通过卡片的平移和旋转将图你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原还原”为图为图1吗?吗?请尝试用一定的方式讲请尝试用一定的方式讲“还
6、原还原”的过程记录下来,与同的过程记录下来,与同伴交流。伴交流。用卡片按你的思考过程摆一摆,看一看用卡片按你的思考过程摆一摆,看一看“还原还原”到原来到原来的图片了吗?的图片了吗?还原的方案不是只有一种,按照自己记录的路还原的方案不是只有一种,按照自己记录的路径去还原,从而验证确定的路线。径去还原,从而验证确定的路线。小试牛刀小试牛刀(源于(源于典中点典中点)1图图1是被打乱的四张图片,怎样才能还原成图是被打乱的四张图片,怎样才能还原成图2?(1)图片先向图片先向()平移平移()格,再绕左下点格,再绕左下点()时针旋转时针旋转()。(2)图片先绕左下点图片先绕左下点()时针旋转时针旋转(),再
7、向,再向()平移平移()格。格。(3)图片向图片向()平移平移()格。格。(4)图片向图片向()平移平移()格。格。右右4顺顺90逆逆90右右4上上4左左42分别说一说下列各题中图分别说一说下列各题中图2如何还原成图如何还原成图1,并用,并用你的方式记录下来。你的方式记录下来。(1)图形图形A向下平移向下平移2格,再向右平移格,再向右平移2格;格;图形图形B向上平移向上平移2格,再向右平移格,再向右平移2格;格;图形图形C向上平移向上平移2格,再向左平移格,再向左平移2格;格;图形图形D向下平移向下平移2格,再向左平移格,再向左平移2格,格,就将图就将图2还原成图还原成图1。(答案不唯一答案不
8、唯一)(2)图形绕左下点逆时针旋转图形绕左下点逆时针旋转90,再向上平移,再向上平移1格;图格;图形向右平移形向右平移1格,再向上平移格,再向上平移1格;图形向下平移格;图形向下平移1格,再向右平移格,再向右平移1格;图形向下平移格;图形向下平移1格,再向左平格,再向左平移移1格,就将图格,就将图2还原成图还原成图1。(答案不唯一答案不唯一)归纳总结:归纳总结:(讲解源于(讲解源于典中点典中点)用平移或旋转进行图形运动时,要先观用平移或旋转进行图形运动时,要先观察变化前后各部分的位置,再确定如何察变化前后各部分的位置,再确定如何通过平移或旋转得到。通过平移或旋转得到。小试牛刀小试牛刀(教材(教
9、材P34练一练)练一练)3.你能通过卡片的平移和旋转将图你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原还原”为图为图1吗?请吗?请尝试用一定的方式将尝试用一定的方式将“还原还原”的过程记录下来,并与同的过程记录下来,并与同伴交流。伴交流。图图1图图2略。略。4.下面图下面图1中的四个图形中的四个图形A,B,C,D如何运动得到图如何运动得到图2 的圆?的圆?ABCD图图1图图2?略。略。5.剪几个相同的等腰三角形,在方格纸上摆一摆,然后回剪几个相同的等腰三角形,在方格纸上摆一摆,然后回答问题。答问题。(1)图形)图形B可以看作图形可以看作图形A如如 何运动得到的?何运动得到的?PADCBQIO图形图形B可
10、以看作图形可以看作图形A先绕点先绕点Q顺时针旋转顺时针旋转90,再向下,再向下平移平移2格得到的。格得到的。(2)图形)图形A、图形、图形B、图形、图形D都都 可以通过运动得到图形可以通过运动得到图形C,说说分别可以怎样运动。说说分别可以怎样运动。PADCBQIO图形图形A先绕点先绕点Q顺时针旋转顺时针旋转180,再向下平移再向下平移2格,向左平移格,向左平移2格得格得到图形到图形C;图形;图形B先绕点先绕点O顺时顺时针旋转针旋转90,再向左平移,再向左平移2格得格得到图形到图形C;图形;图形D先绕点先绕点I逆时针逆时针旋转旋转90,再向右平移,再向右平移2格得到格得到图形图形C。(答案不唯一
11、答案不唯一)易错辨析易错辨析3图形图形B可以看作图形可以看作图形A怎样运动得到的?怎样运动得到的?先将图形先将图形A绕点绕点O顺时针旋顺时针旋转转90,再向右平移,再向右平移4格就格就得到了图形得到了图形B。易错点:图形的运动要从平移,旋转,轴对称三个易错点:图形的运动要从平移,旋转,轴对称三个方向去考虑。有些图形的运动要经过两步或多步操方向去考虑。有些图形的运动要经过两步或多步操作才能实现。作才能实现。版权申明本文部分内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts,including text,pictures,
12、and design.Copyright is personal ownership.用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定,不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外,将本文任何内容或服务用于其他用途时,须征得本人及相关权利人地书面许可,并支付报酬.Users may use the contents or services of this article for personal study,research or appreciation,and other non-commercial or non
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