1、情境导入托勒密与地心说古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。是天转还是地转？哥白尼与日心说16世纪中叶，哥白尼提出了一种全新的宇宙理论，他认为太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。是天转还是地转？是天转还是地转？情境导入情境导入现代科学研究发现，地球自转的同时，还围绕着太阳公转。是天转还是地转？1、地球、地球绕地轴绕地轴不停地旋转叫不停地旋转叫地球自转地球自转。地轴地轴一、地球自转、地球自转观察地球的观察地球的自转动态模自转动态模型图，地球型图，地球自转方向是自转方向是怎样的？怎样的？东东西西北北南南自转方向：自转方向：
2、自自西西向向东东我动手 我快乐2.用事实说明地球自转产生的地理现象。1.分组演示地球自转。自主反馈演示地球自转，说出地球的自转特征，并说明地球自转产生的地理现象。1.实验材料：手电筒/蜡烛、地球仪等 2.实验环境：暗室 3.实验要求：（1）自西向东缓缓拨动地球仪，演示地球的自转；（2）观察昼半球和夜半球的分布。自主学习观察：拨动地球仪，结合课本，说出地球自转的特征。1.拨动你的地球仪，使转动与屏幕上的一致；2.说出地球自转周期和定义，判断地球转动方向、旋转轴。旋转中心：方向：周期：地轴自西向东24小时/一天地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。地球地球自转的方向是自转的方向是自西向东。自西向东。
3、自主学习观察：你能从不同角度描述地球自转方向吗？从赤道上空看？从北极上空看？从南极上空看？自西向东自主反馈观察：你能从不同角度描述地球自转方向吗？从赤道上空看？从北极上空看？从南极上空看？自西向东N逆时针自主反馈观察：你能从不同角度描述地球自转方向吗？从赤道上空看？从北极上空看？从南极上空看？自西向东逆时针S顺时针课堂探究继续观察：拨动地球仪，观察昼半球和夜半球。分小组进行观察实验，并讨论完成以下问题。合作探究1.拿手电筒照暗处的地球仪，A地和B各会出现什么现象？为什么？2假如地球仪是透明的，会产生什么现象？讨论A地亮，B地暗地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳
4、照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。任一地点都是白昼合作探究3转到地球仪A、B两地会产生什么现象？4.根据以上活动分析地球上产生昼夜更替的两个基本条件是什么？讨论A地渐渐由白昼进入黑夜，B地由黑夜进入白昼昼夜更替地球是个不透明球体昼夜现象地球不停地自转合作探究讨论日常生活中的实例，说明地球的自转。每天的太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？实例1地球自西向东自转合作探究白天和黑夜永远不停地在交替，为什么？实例2地球是个不透明的球体，产生了昼夜；由于地球在不停的自转，产生了昼夜更替现象。同一时刻，姨妈和畅畅相互问候时，为什么会有时间的差异？实例3纽约与北京的经度相差很大，此时的纽约已位于夜半球，而北京则位于昼半球。畅畅，上午好！姨妈，晚上好！合作探究 讨论1.谁在晚上谁在早上？体现了什么原则？2.对于这一时刻图中各地来说，哪里正处正午？哪里正处日出？哪里正处日落？哪些地方处在上午？哪些地方处在下午？你能够看出来吗？东早西晚合作探究昼夜更替昼夜更替自转产生的现象（一）自转产生的现象（一）时间的差异时间的差异 自转产生的现象（二）自转产生的现象（二）自转 方向方向 周期周期 旋转轴旋转轴地理现象地理现象昼夜更替昼夜更替时间的差异时间的差异地轴地轴24小时，即一天小时，即一天自西向东（北逆南顺）自西向东（北逆南顺）
