1、九年级三班期中家长会会议议程会议议程:四、优秀家长经验介绍四、优秀家长经验介绍二、问题及对策二、问题及对策一、期中考试分析一、期中考试分析 三、提请家长注意的问题三、提请家长注意的问题五、共同学习几则材料五、共同学习几则材料一、期中考试质量分析一、期中考试质量分析（一）总体情况：（一）总体情况：、本次考试成绩按中考模式计分：语文、数学、英语总分、本次考试成绩按中考模式计分：语文、数学、英语总分分别为分，物理化学占分别为分，物理化学占%、%，政治历史占，政治历史占%、%，生物地理占，生物地理占%，加理化生实验分，加理化生实验分，音乐美术分，信息分，体育分。音乐美术分，信息分，体育分。、班级总体情
2、况：、班级总体情况：年级高分段前名：人；前名：人；年级高分段前名：人；前名：人；前名：人；前名：人；前名：人；前名：人；前名：人；前名：人前名：人；前名：人班级最高分班级最高分:厉惠如厉惠如.分，全级名分，全级名各科平均分：各科平均分：语文：语文：83数学：数学：48英语：英语：72物理：物理：62化学：化学：64道法：道法：60历史：历史：66地理：地理：57生物：生物：54美术：美术：18音乐：音乐：22体育：体育：42信息：信息：14 总平均：总平均：4933.总分优秀学生名单（总分优秀学生名单（600分以上）分以上）4.单科优秀：语语 文文（120分）分）数数 学学 （120分）分）总
3、总 分分家长们请不要只看看成绩的好坏就万事大吉了，要通过成绩的多少来分析、来看透孩子身上存在的问题，然后积极联系、配合老师去发扬学生的优点，去帮助孩子改正缺点。只有找到了孩子好坏的根本原因，才能真正使孩子更快的进步！部分学生存在的问题：部分学生存在的问题：1.学习目标不明确，个别学生得过且过。学习目标不明确，个别学生得过且过。2.学习态度不端正，作业或完成或不认真，或抄作业。学习态度不端正，作业或完成或不认真，或抄作业。3.学习效率不高，自我加压不够，不能自觉主动学习。学习效率不高，自我加压不够，不能自觉主动学习。4.个别学习方法不当，只知做题，听课不认真，基础抓不牢，个别学习方法不当，只知做
4、题，听课不认真，基础抓不牢，错题本不能充分利用。错题本不能充分利用。世上不只自己在努力，别人成功不是没道理世上不只自己在努力，别人成功不是没道理二、问题及对策二、问题及对策有则改之有则改之,无则加勉无则加勉.防患于未然防患于未然6、学生自觉性差，老师在与不在不、学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。一样，有些同学会违反纪律。有则改之有则改之,无则加勉无则加勉.防患于未然防患于未然7、部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。、部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。8、个别同学对体育等分数少的科目不够重视（太娇气）、个别同学对体育等分数少的科目不够重视（太娇气）班级采取的对策：班
5、级采取的对策：1.树立典型，通过优秀生向全班传播树立典型，通过优秀生向全班传播学习经验。学习经验。2.个别谈话，鼓舞士气，使其明确目标个别谈话，鼓舞士气，使其明确目标和方向。和方向。3.多找其闪光点，以点带面，促其全面多找其闪光点，以点带面，促其全面发展。发展。4.通过多种办法，鼓励学生勤思善问，通过多种办法，鼓励学生勤思善问，多向老师和同学请教。多向老师和同学请教。（一）（一）配合学校监督学生认真完成作业配合学校监督学生认真完成作业：家长家长要积极要积极配合学校，配合学校，和学生一起和学生一起制定科学合制定科学合理的学习计划理的学习计划，及时监督子女完成好家庭作业及时监督子女完成好家庭作业。
6、要保证要保证好好时间，保证时间，保证好和谐、安静的好和谐、安静的学习环境学习环境。我们我们再再忙，也不能忙，也不能把不监督把不监督子女的学业当子女的学业当成借成借口口。三、温馨提示（二）（二）要用心支持孩子的中考：要用心支持孩子的中考：1.思想上鼓劲加压思想上鼓劲加压：制定制定合适的学习合适的学习目标目标，多鼓励，少唠多鼓励，少唠叨，少训斥，叨，少训斥，相信孩子的能力；相信孩子的能力；了解孩子学习的了解孩子学习的真实情况，适度加压真实情况，适度加压，调动学习积极性（偏科、下降）。调动学习积极性（偏科、下降）。家长首先要有信心，坚决做到不放弃、家长首先要有信心，坚决做到不放弃、不抛弃不抛弃。生活
7、上贴心照顾生活上贴心照顾：初三最后一年学习任务繁重，体育训练加强。时间上时间上：一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，禁止晚上开夜车。营养上营养上：为学生做好三餐，尤其是早餐，保证学生的身体成长和学习需要。平时要“小心翼翼”，全家要围着中考的孩子转，创设团结和谐的家庭氛围。3.心理上热情疏导心理上热情疏导：要学会欣赏孩子要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。要理解要理解、尊重孩子、尊重孩子，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行，进步就是胜利！要多和孩子交流。要多和孩子交流。发现问题，及时联系老师解决。有时一句鼓励的话语、一个慈爱
8、的眼神就有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使可以使学生学生很满足、充满动力了很满足、充满动力了。（三）（三）要多联系班主任及任课老师要多联系班主任及任课老师：只有家校紧密联系，心往一处想，劲往一处只有家校紧密联系，心往一处想，劲往一处使，没有一个学生不进步的。最可怕的是家校分使，没有一个学生不进步的。最可怕的是家校分裂，最终受害的是学生。裂，最终受害的是学生。著名教育家魏书生著名教育家魏书生 1.交流方式：来校、家访、电话、短信、QQ等多种；2.交流内容：家庭生活、学校学习纪律、交往、性格脾气等多方面。(四四)要时刻关注学生各方面问题要时刻关注学生各方面问题关注学生书写问题关注学生书写问
9、题：重视书写，考试需要，受益终生。关注学生时间问题关注学生时间问题：是否午休？学生何时离家和何时到家的时间；早何时起？晚何时睡？关注学生关注学生安全问题安全问题：不到人工湖玩、交通（骑电动车）、饮食（路边摊点）、周末玩耍，家长“绿色接送”。关注青春期问题关注青春期问题：经常和谁交往？上网、手机等等。分心会直接导致中考的彻底失败分心会直接导致中考的彻底失败！1.从教以来，最重要的是教孩子做人，品行很重要；2.教孩子学会担当，不要小事不去做，大事做不了；3.抓住对孩子教育时机。孩子犯错是最佳教育时机；偏袒、溺爱孩子不利于对孩子教育；知错改错利于孩子改变和进步；4.发现孩子在品行方面不好的苗头，要及
10、时联系老师共同给予教育和纠正，千万不能偏听偏信学生的话语。该批评就批评，该惩罚就惩罚，不能心软。四、优秀家长经验介绍1.同学的家长同学的家长.同学的家长同学的家长.记忆遗忘规律记忆遗忘规律艾宾浩斯遗忘曲线五、共同学习五、共同学习结论：结论：遗忘的发展是遗忘的发展是“先快后慢先快后慢”所以要所以要及时及时复习，最好复习，最好当天复习一次。当天复习一次。怎样的记忆最有效怎样的记忆最有效学习的程度对遗忘的影响100%的学习程度，遗忘率为的学习程度，遗忘率为35.2%；150%的学习程度，遗忘率为的学习程度，遗忘率为18.1%结论：提倡过度学习 学习的学习的方式方式对记忆也有较大的影响对记忆也有较大的
11、影响视觉识记可记住内容的视觉识记可记住内容的70%，听觉识记可记住听觉识记可记住60%，视听觉同时启用可记住视听觉同时启用可记住80.3%。结论：结论：在背诵材料时，最好在背诵材料时，最好发出声发出声音音，借助听觉来提高记忆的效率，借助听觉来提高记忆的效率 心理意象训练心理意象训练 睡觉前把当天学习的某些内容在睡觉前把当天学习的某些内容在头脑中清理和思考一遍头脑中清理和思考一遍,进行一次无进行一次无纸笔的训练纸笔的训练,早上起来以后也可以再早上起来以后也可以再搜索一遍搜索一遍.坚持做下去坚持做下去,有利于新旧知有利于新旧知识的融合识的融合,使知识点、联结点、生长使知识点、联结点、生长点织成一幅
12、有张力的网，进而扩展学点织成一幅有张力的网，进而扩展学习者的认知结构。习者的认知结构。.我很努力我很努力但成绩但成绩停滞不前停滞不前怎么办？怎么办？在日常的学习尤其是初三学生的复习中，常常会看到这样一种现象：有的学生虽然也学习用功，但是成绩却常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至还下降，使得这些同学非常苦恼。这到底是怎么回事呢？如何才能有效地解决呢？从心理学上来说，这种现象叫从心理学上来说，这种现象叫“高原现象高原现象”也叫也叫“平台现象平台现象”。高原现象是如何产生的呢？高原现象是如何产生的呢？1、生理性因素，如身体状况欠佳，、生理性因素，如身体状况欠佳，较为疲劳，或者生病较为疲劳，或者生
13、病2、心理性因素。学习兴趣的下降，、心理性因素。学习兴趣的下降，学习动机的减弱，厌倦学习学习动机的减弱，厌倦学习3、方法性因素。、方法性因素。4、学习内容性因素、学习内容性因素 如何克服高原现象 首先，强化学习动机，保持良好的心理状态。第二、冷静反思以往的学习，改进自己的学习方法 第三、积极争取老师的指导。第四、加强锻炼，增强营养，保持充沛的精力 克服克服“高原现象高原现象”需要需要“阳光心态阳光心态”克服克服“高原现象高原现象”需要需要“阳光心态阳光心态”.功能强大的功能强大的“纠错本纠错本”给英语、数学、科学等准备一本错题给英语、数学、科学等准备一本错题集，错题放在一起，既可以归类分析，集
14、，错题放在一起，既可以归类分析，触类旁通，又可以做到举一反三。考触类旁通，又可以做到举一反三。考试前再翻翻看看，还能加深理解，防试前再翻翻看看，还能加深理解，防止考试中再出相同的错误。把平时做止考试中再出相同的错误。把平时做错的题收入其中，并注明错在哪里，错的题收入其中，并注明错在哪里，找出原因，每章小结时进行纠错检查找出原因，每章小结时进行纠错检查交流。养成交流。养成平时有空翻一翻，考前认平时有空翻一翻，考前认真看一看真看一看的习惯。的习惯。过去“只要一错，总是常错只要一错，总是常错”现在“只要一错，抓住攻破，不能再错只要一错，抓住攻破，不能再错”经常翻看纠错本经常翻看纠错本重错几率等于零重错几率等于零.怎怎 样样 做做 作作 业业同学甲：自修课从一开始便做作业，做完作业又找资料作拓宽练习，一个晚上下来，全泡在题海中。同学乙：不急于去完成作业，先化适量的时间复习当天学过的知识，梳理出知识点，并将知识点分为识记和理解两方面，属于识记的，就当场记住；属于理解的，再仔细琢磨。温故知新很重要中考拼的是智力、体力、毅力，全力打好中考这一仗，需要学生、家长、老师的共同努力！愿我们的家长都能做好孩子的坚强后盾！再次感谢家长对学校、班工作的一贯支持！衷心祝您的孩子中考成功！考上理想的学校！
