1、1 表扬信写作导练表扬信写作导练 【写作目标】： 一、了解的表扬信的文体知识和写作模式； 二、学习典型示例，提高写作表扬信的水平。 【导入学习】 虽然到目前为止，高考中还没有在作文写作中考查表扬信，但张开在基 于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径中要求，熟悉各种实用文体的 特征及写作常识，掌握写作的基本规律，能根据写作的具体情境和要求，正确选 用文体、语体。 所以，我们在 2020 年的备考中要重视实用文体的写作练习。 【自主学习】 【了解文体知识】 一、概念界定一、概念界定 表扬信是用来表彰某个行政机关、 企事业单位、 社会团体或个人的先进思想、 先进事迹、高尚
2、风格，用以弘扬正气的一种专用书信。 二、表扬信的种类二、表扬信的种类 按照表扬双方的关系不同，可分为上级对下级、团体对个人的表扬和群众之 间的表扬；按被表扬者的身份不同，可分为对集体的表扬和对个人的表扬。 三、文体特点三、文体特点 表扬信具有弘扬正气、褒奖善良和公开性的特点。 四、基本格式四、基本格式 一般由标题、称呼、正文、结尾、结语和落款 5 个部分组成。 1 标题: 一般而言，表扬信的标题单独由文种名称“表扬信”组成，位于 第一行正中。 2 称呼:在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。 写给个人的表扬信， 应在姓名之后加上“同志”、
3、 “先生”等字样， 后边加冒号。 若是直接张贴到某机关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。 3 正文: 一般由交代表扬的理由和指出行为的意义两个部分组成。 （1）交代表扬的理由。用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、 发展、结果及其意义。叙述要清楚，要突出最本质的方面，要让事实说话，少讲 空道理。 （2）指出行为的意义。在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作 所为的道德意义。 4 结尾: 该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望 对给予表扬。如“同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬”。写 给本人的表扬信，则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的
4、内 容。 5 结语:在结尾后写上“此致敬礼”等结束用语。 但“此致”、 “祝”、 “谨 表”、“向你”等字写在末尾，其余的字另起一行，顶格写。 6 落款:应写明发文单位名称或个人姓名，并在右下方注明成文日期。 五、注意事项五、注意事项 写表扬信还需要注意下面的几点： 2 1 感谢信一般由当事者或当事者的所在单位以及亲属来写， 而表扬信凡了解 情况的人都能写。 2 表扬信结尾的写法有两种，如果是写给本人的，就写“值得学习”“深受 感动”等方面的内容；如果是写给受表扬者的所在单位或领导的，就可以提出建 议，请在一定范围内宣传、表扬受表扬者的好作风和模范事迹。 3 正文中要突出受表扬者事
5、迹中最有教育意义的方面。 4 叙述受表扬者的模范事迹一定要实事求是，赞扬的文字要掌握分寸，切忌 堆砌溢美之辞，使人感到不可信，受表扬者也感到不快。 【合作学习】典例解析典例解析： 阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）分） 2019 年 8 月 29 日新华社转发：8 月 25 日下午 4 点左右，在济南黄河济南段 小杨庄岸边发生惊魂一幕：两名中学女生手牵手在黄河边蹚水，突然陷入深坑， 同行男生试图下水营救，自己也没入水中，霎时水已没顶，伸出双手；有的水中 起伏呼喊，岸上两名学生不知所措 休假中在附近钓鱼的 21 岁小伙米欣立刻冲过去
6、，边跑边向来找他的父母呼 喊：拿抄网！捞鱼抄网有三米多长，救人肯定能用得着。在黄河边长大的父 母知道米欣不会游泳， 黄河多泥沙险恶暗坑， 呼喊想劝阻他下水， 改用棍子救人。 米欣奋不顾身冲上去，两次陷入淤泥，只好退回来，改用木棍将三人一个个危急 中的学生救上岸。 给叔叔鞠三个躬！ 你们三个遇到贵人了， 没有叔叔， 这五个家庭就毁了。 5 个孩子站成一排，郑重地向米欣连鞠三个躬，以感谢他的救命之恩。家长们还 提来牛肉、食用油、坚果等礼品，摆满整个客厅。救人视频在朋友圈传开，纷纷 打来电话慰问；她们是某中学初一学生，13 岁左右，还有不到一周就开学，她 们相约来黄河岸边玩耍。 请你代家长写一篇为米
7、欣申请“见义勇为模范人物”的申请书、向有关部门 写一篇表扬信、感谢信，任选其一。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确 定立意，标题自拟，不少于 800 字。 【范文赏析】 对米欣先生见义勇为的表扬信对米欣先生见义勇为的表扬信 （标题单独由文种名称（标题单独由文种名称“表扬信表扬信”组成，位于第一行正中）组成，位于第一行正中） 尊敬的领导：（称呼顶格、得体、明确，符合材料（称呼顶格、得体、明确，符合材料中给某一部门写表扬信的要中给某一部门写表扬信的要 求）求） 您好！（问候语空两格）（问候语空两格） 2019 年 8 月 25 日，我的女儿随其他四名同学到黄河边玩耍，不
8、料突然陷入 深坑。 （体现家长身份）（体现家长身份）前去营救的同行男生也陷入深水中，岸边的两个学生顿 时束手无策。这时，在附近钓鱼的年轻人米欣毫不犹豫地冲过去，边跑边让赶来 的自己的父母拿抄网。虽然他知道自己不会游泳，但他依然奋不顾身冲向险 恶的黄河。他两次陷入淤泥，置生死于身在外，但是尝试救人失败，他自己也陷 入危险之中。 这时他急中生智， 改用木棍将三人救上岸， 五个孩子最终得救！ （正（正 文部分，交代表扬的理由。用概括、叙述文部分，交代表扬的理由。用概括、叙述的语言，重点叙述救人事迹的发生、的语言，重点叙述救人事迹的发生、 3 发展和结果）发展和结果） 若没有米欣，舍己为人
9、，见难相助，最终可能发生了我们最不愿意看到的结 果；若没有米欣无所畏惧，急中生智，五朵鲜花将会永远凋谢；若没有米欣见义 勇为，见义智为，我们五个家庭将永远失去幸福我们深知黄河险恶，暗流涌 动；我们深知，米欣也不会游泳；我们深知，恐惧会成为挥之不去的心结但 不会游泳的人却不怕水，因道德与品质，因理性与智慧，他实现了人生价值的最 大化。（正文部分，本段指出米欣行为的意义。在上段叙事的基础上进行评价、（正文部分，本段指出米欣行为的意义。在上段叙事的基础上进行评价、 议论，赞颂该人所作所为的道德意义。）议论，赞颂该人所作所为的道德意义。） 众所周知，见义勇为是中华民族的传统美德。古有文人柳
10、开放弃科考，拔刀 相助被贼人抢劫的弱女子，今有最美教师张丽莉，为了保护即将被车撞倒的 学生而自己被无情的车轮碾压导致高位截肢。由此可见，见义勇为始终贯穿于中 华优秀文化中，从未离开。 （本段指出米欣行为的意义，赞颂该人所作所为的道（本段指出米欣行为的意义，赞颂该人所作所为的道 德意义。）德意义。） 那么，对于米欣见义勇为的伟大行为，我们应给予高度赞扬，建议有关部门 给予表彰。这样做既有利于弘扬正能量，又对促进见义勇为在平凡生活中发扬光 大，弘扬正能量，涌现出更多的正义青年，进而净化社会风气，使整个社会的道 德水平有更大的提升。（结尾部分（结尾部分， 提出对对方的表扬，向对方的单位提
11、出建提出对对方的表扬，向对方的单位提出建 议，希望对救人者米欣给予表扬，升华事件的时代精神。）议，希望对救人者米欣给予表扬，升华事件的时代精神。） 最后， 我们也要教育五个孩子， 要求他们向米欣先生学习， （体现家长身份）（体现家长身份） 带头发扬见义勇为的时代精神，弘扬高尚的行为和良好的社会公德，从平凡和小 事做起， 做一个对社会有用之人。 在此， 对米欣先生舍生救人精神表示衷心感谢， 对米欣父母能教育出这样优秀的儿子表示敬意，也希望贵司广泛宣扬英雄事迹， 予以表扬，为社会主义精神文明建设与发展贡献出一份力。 （结尾部分，号召人（结尾部分，号召人 们向英雄学习（包括自己的孩子）发
12、扬与弘扬这种时代精神，为社会主义精神们向英雄学习（包括自己的孩子）发扬与弘扬这种时代精神，为社会主义精神 文明建设贡献力量。）文明建设贡献力量。） 此致 敬礼！ 五位落水孩子的家长：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx 2019 年 8 月 26 日 【应用学习】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 2019 年 8 月 29 日人民日报：湖南怀化 15 路车是经过怀化三中的末班 车， 很多三中上晚课学生回家的交通工具。一次司机杨骐铭习惯性地往后视镜看 去，发现一个女孩正在追车招手，停车等候，待女孩上车后才出发。女孩姓尹， 当晚因老师多讲几分钟，教室又离校门
13、较远，曾几次错过回家的末班车。随后尹 同学问杨师傅：能否在三中站多等一下？因为这是晚上回家唯一可搭乘的公交 车。杨师傅允诺每晚多等 5 分钟，送她回家。这个美丽的约定持续一年。从此， 她每次放学晚了都和杨师傅通电话。特殊情况时等候 15 分钟，有乘客发牢骚， 他马上解释，赢得大家的理解和支持。即使休假，他也不忘叮嘱同事：切勿忘记 此事。 4 为了一名高三女孩，这位最美公交车司机带领的末班车每天都多等 5 分钟，直到她考上重点大学。近日，尹同学给杨师傅送来一面锦旗。杨叔叔， 今年我考上重点大学了！我来向您报喜了。感谢的话还没说完，泪水便流了下 来 你看了这篇报道，有怎样的感想？在“国庆节”前夕，
14、请你代三中学生写一 封信。你有如下选择：可以写成感谢信，也可写成表扬信，亦可代表学校写成慰 问信，任选其一。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于 800 字。 附：附： 大众网海报新闻日照大众网海报新闻日照 2 2 月月 1111 日讯日讯 近日，日照市曲阜师范大学收到沈阳 市公安局皇姑分局寿泉派出所发来的表扬信，信中对传媒学院 2017 级广告班王 超同学提出表扬，对她在抗击疫情期间为该所全体公安干警的无私付出表示感 谢。 王超的妈妈是寿泉派出所的食堂管理员，疫情防控期间，一直坚守在工作岗 位上。王超深受触动，便申请到所里进行志愿服务。她的
15、日常工作是帮助食堂员 工为派出所的同志准备一日三餐，为加班的同志准备夜宵，同时保证食堂一日至 少三次的无死角消毒工作。 此外，王超还利用自己的专业特长，为派出所制作了盛京义勇在行动抗 击疫情先进事迹宣传视频。 王超同学和母亲每天 24 小时坚守在派出所，洗菜、做饭、清理卫生、消 毒，任劳任怨、细致贴心，让我们全体干警随时能吃上安全卫生的热乎饭，为我 们出警执勤提供了有力的后勤保障，虽然干警们不能回家，但是同样能体会到家 的温暖。立春那天，王超和妈妈特意为所里的同志做了春饼，让派出所全体干 警十分感动。 投入志愿工作以来， 王超每天六点起床， 准备完一餐后就要着手准备下一餐， 一天都在忙碌中度过，经常为准备第二天要用的食材忙碌到深夜。在这过程中， 王超被菜刀切过手，被油锅烫过泡，但她从来没有打过退堂鼓。 他们冲锋在前，我就做好后勤保障兵，让战士们吃饱饭，健健康康上战 场。尽自己最大努力，做好分内之事；力所能及，为前线工作人员解决后顾 之忧，这是王超对自己志愿工作的要求，也是她坚持志愿服务的动力。 5
