1、学校健康教育方法与要求学校健康教育方法与要求西宁市健康教育所西宁市健康教育所杨杨 黎黎引言引言 健康的重要性健康的重要性 古希腊哲学家赫拉克利特曾说：古希腊哲学家赫拉克利特曾说：“如果无如果无健康，智慧就不能实现，文化就无以实施，健康，智慧就不能实现，文化就无以实施，力量就不能战斗，财富就变成废物，知识力量就不能战斗，财富就变成废物，知识就无法利用。就无法利用。”对于对于青少年青少年来说，健康尤其重要，这一群来说，健康尤其重要，这一群体也是我们开展健康教育工作的体也是我们开展健康教育工作的重点人群重点人群之一之一。一、健康教育的概念一、健康教育的概念健康教育不同于传统的卫生宣传。作为一健康教育
2、不同于传统的卫生宣传。作为一门新兴学科，健康教育追求的是使教育对门新兴学科，健康教育追求的是使教育对象实现象实现“知识、观念和行为改变知识、观念和行为改变”的统一，的统一，其其核心是核心是。二、学校健康教育概述二、学校健康教育概述学校健康教育是指通过校长、教师、家长学校健康教育是指通过校长、教师、家长和学校所在社区领导的广泛合作，给学生和学校所在社区领导的广泛合作，给学生提供完整的积极地经验和知识结构。提供完整的积极地经验和知识结构。包括：包括：设置健康教育课程，创造安全的学设置健康教育课程，创造安全的学校环境，提供合适的健康服务及开展学校校环境，提供合适的健康服务及开展学校健康教育规划，让家
3、庭和更广泛的社区参健康教育规划，让家庭和更广泛的社区参与，以促进学生健康。与，以促进学生健康。学校健康教育现状学校健康教育现状1.1.教材：教材：缺乏统一性和规范性；缺乏统一性和规范性；2.2.教师：教师：缺健教专职教师，大多由其他缺健教专职教师，大多由其他“副科副科”老师兼任；老师兼任；3.3.课时：课时：各校将各校将0.50.5课时列入了课时安排，课时列入了课时安排，但仅这间隔一周一课的健康教育课有时还但仅这间隔一周一课的健康教育课有时还常常被语、数、英等主要课程挤占；常常被语、数、英等主要课程挤占；4.4.评价：评价：评价仅限于学生有试卷，得了评价仅限于学生有试卷，得了9090分或分或1
4、00100分就表示这所学校的健康教育工作分就表示这所学校的健康教育工作做得好，而实际危害学生健康的疾病却呈做得好，而实际危害学生健康的疾病却呈上升趋势。上升趋势。一）学校健康教育的意义一）学校健康教育的意义我国中小学在校学生约占全国人口的五分我国中小学在校学生约占全国人口的五分之一；之一；从小接受系统的健康教育，提高学生知识从小接受系统的健康教育，提高学生知识水平，形成良好的生活习惯，建立健康的水平，形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式，可以为他们一生的健康打下良生活方式，可以为他们一生的健康打下良好的基础，影响终身健康；好的基础，影响终身健康；青少年时期在人的一生中是接受能力最强、青少年时
5、期在人的一生中是接受能力最强、可塑性最大的时期，这种行为模式一经形可塑性最大的时期，这种行为模式一经形成，就不容易改变。成，就不容易改变。二）学校健康教育的实施范围二）学校健康教育的实施范围学校健康教育不仅仅局限于健康教育课程，学校健康教育不仅仅局限于健康教育课程，还可通过多种健康教育活动，向儿童青少还可通过多种健康教育活动，向儿童青少年的学习和生活渗透。年的学习和生活渗透。从学校政策、安全、营养、环境、控烟、从学校政策、安全、营养、环境、控烟、个人卫生习惯、心理健康、卫生设施和社个人卫生习惯、心理健康、卫生设施和社区参与等进行全方位的健康教育活动。区参与等进行全方位的健康教育活动。1）学校卫
6、生教学学校卫生教学 1 1、健康教育课程设置、健康教育课程设置 儿童青少年对于系统医学科学知识及保儿童青少年对于系统医学科学知识及保健知识的获得主要是通过学校教育的方式健知识的获得主要是通过学校教育的方式得以实现。得以实现。2 2、健康教育行为指导、健康教育行为指导 健康行为指导的目的是帮助学生把学到健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到日常生活中。的卫生知识渗透到日常生活中。2）学校卫生服务学校卫生服务 直接关系到学生健康状况的活动，是整个直接关系到学生健康状况的活动，是整个学校卫生规划不可缺少的部分。学校卫生规划不可缺少的部分。包括：包括：学生生长发育监测、健康检查、牙学生生长
7、发育监测、健康检查、牙齿检查、视听检查、免疫接种和传染病管齿检查、视听检查、免疫接种和传染病管理、常见病预防和身体缺陷纠正、突发性理、常见病预防和身体缺陷纠正、突发性疾病紧急服务、意外事故应急措施、心理疾病紧急服务、意外事故应急措施、心理咨询以及为伤残学生提供必要的服务等。咨询以及为伤残学生提供必要的服务等。3 3）学校卫生环境）学校卫生环境是激发和促进学生参加有益健康的活动，是激发和促进学生参加有益健康的活动，主动培养健康意识的外部环境。主动培养健康意识的外部环境。包括人际、事物和物质环境。包括人际、事物和物质环境。三）学校健康教育的任务三）学校健康教育的任务1.1.提高儿童青少年卫生科学知
8、识水平提高儿童青少年卫生科学知识水平 2.2.提高青儿童青少年生长发育水平提高青儿童青少年生长发育水平 3.3.降低儿童青少年常见病的发病率降低儿童青少年常见病的发病率 4.4.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康 发展发展 5.5.改善儿童青少年对待个人和公共卫生的态度改善儿童青少年对待个人和公共卫生的态度 6.6.培养儿童青少年的自我保健能力培养儿童青少年的自我保健能力 四）学校健康教育的实施步骤四）学校健康教育的实施步骤1.1.逐级培训，转变观念逐级培训，转变观念 2.2.成立学校健康教育领导小组成立学校健康教育领导小组 3.3.制定学校健康教
9、育政策制定学校健康教育政策 4.4.制定学校健康教育规划制定学校健康教育规划 5.5.做好课内外健康教育工作做好课内外健康教育工作 五）学校健康教育教学方法五）学校健康教育教学方法1 1、采用激发兴趣，引起重视的教学方法、采用激发兴趣，引起重视的教学方法2 2、采用现身说法，结合实际的教学方法、采用现身说法，结合实际的教学方法3 3、利用言传身教，联系生活的教学方法、利用言传身教，联系生活的教学方法4 4、采用课堂练习，实际操作的教学方法、采用课堂练习，实际操作的教学方法5 5、利用现代电教，直观教学的教学方法、利用现代电教，直观教学的教学方法三、学校健康教育标准三、学校健康教育标准全国健康教
10、育与健康促进工作规划纲要全国健康教育与健康促进工作规划纲要(20052010(20052010年年)1 1、按照、按照学校卫生工作条例学校卫生工作条例要求及相关规定，城要求及相关规定，城乡各类学校开设健康教育课，开展多种形式的健康乡各类学校开设健康教育课，开展多种形式的健康教育活动，加强健康行为养成教育，重点做好心理教育活动，加强健康行为养成教育，重点做好心理健康、控制吸烟、环境保护、远离毒品、预防艾滋健康、控制吸烟、环境保护、远离毒品、预防艾滋病、意外伤害等健康教育工作。病、意外伤害等健康教育工作。2 2、在各类学校中开展健康促进学校创建活动。、在各类学校中开展健康促进学校创建活动。3 3、
11、至、至20102010年，中、小学生健康知识知晓率城市、农年，中、小学生健康知识知晓率城市、农村分别达到村分别达到9090、80%80%；中、小学生健康行为形成；中、小学生健康行为形成率城市、农村分别达到率城市、农村分别达到7070、6060。国家卫生城市标准国家卫生城市标准(健康教育健康教育)城、郊区中、小学全部开设健康教育城、郊区中、小学全部开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为，课，注重培养学生养成良好的卫生行为，学生健康知识知晓率和健康行为形成率学生健康知识知晓率和健康行为形成率80%80%；1414岁以下儿童蛔虫感染率岁以下儿童蛔虫感染率3%3%。中。中专、中等职业学校及普通
12、高等学校开展多专、中等职业学校及普通高等学校开展多种形式健康教育。种形式健康教育。四、中小学健康教育指导纲要四、中小学健康教育指导纲要中共中央国务院关于加强青少年体育增中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见强青少年体质的意见中国公民健康素养中国公民健康素养-基本知识与技能（试基本知识与技能（试行）行）新时期学校健康教育的需求新时期学校健康教育的需求一）健康教育具体目标和基本内容一）健康教育具体目标和基本内容中小学健康教育内容包括五个领域：中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式健康行为与生活方式疾病预防疾病预防心理健康心理健康生长发育与青春期保健生长发育与青春期保健安全
13、应急与避险安全应急与避险五个不同水平五个不同水平根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个领初中年级、高中年级五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中，分别为域的内容合理分配到五级水平中，分别为水平一（小学水平一（小学1-21-2年级）、水平二（小学年级）、水平二（小学3-3-4 4年级）、水平三（小学年级）、水平三（小学5-65-6年级）、水平年级）、水平四（初中四（初中7-97-9年级）、水平五（高中年级）、水平五（高中10-1210-12年级）
14、。年级）。五个不同水平互相衔接，完成中五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。小学校健康教育的总体目标。水平一（小学水平一（小学1-21-2年级）年级）目标目标a.a.知道个人卫生习惯知道个人卫生习惯对健康的影响，初步对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生掌握正确的个人卫生知识知识b.b.了解自己的身体，学了解自己的身体，学会自我保护（保护眼睛会自我保护（保护眼睛和牙齿）和牙齿）c.c.养成良好的饮养成良好的饮水、饮食习惯；水、饮食习惯；d.d.学会人学会人际交往际交往（加入同（加入同伴群体的伴群体的技能，能技能，能够与人友够与人友好相处）好相处）e.e.了解安全避险常识了解安全避
15、险常识（道路交通和玩耍中（道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方些简单的紧急求助方法）法）f.f.了解环境卫了解环境卫生对个人健康生对个人健康的影响，初步的影响，初步树立维护环境树立维护环境卫生意识卫生意识健康行健康行为与生为与生活方式活方式勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲；饭前便后要洗勤剪指甲；饭前便后要洗手；咳嗽、打喷嚏时遮掩手；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻正确的洗手方法；口鼻正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势；正确的身体坐、立、行姿势；每天做眼保健操，正确做眼每天做眼保健操，正确做眼保健操；早晚刷牙，正确的保健操；早晚刷牙，正确的刷
16、牙方法；刷牙方法；适量饮水，提倡喝白适量饮水，提倡喝白开水；吃好早餐，一开水；吃好早餐，一日三餐有规律；经常日三餐有规律；经常喝牛奶、食用豆类食喝牛奶、食用豆类食物；物；不随地吐痰，不不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑；乱丢果皮纸屑；开窗通风；自觉开窗通风；自觉维护厕所卫生；维护厕所卫生；知道四害会传播知道四害会传播疾病疾病疾病疾病预防预防 接种疫苗可以预防一些传染接种疫苗可以预防一些传染病病心理心理健康健康日常生活中日常生活中的礼貌用语，的礼貌用语，与同学友好与同学友好相处技能。相处技能。生长发生长发育与青育与青春期保春期保健健生命孕育、成长基本知识，生命孕育、成长基本知识，知道知道“我从哪里来我从
17、哪里来”安全应安全应急与避急与避险险交通安全标志和规则；交通安全标志和规则；游戏安全；安全使用电游戏安全；安全使用电源；家养犬要注射疫苗；源；家养犬要注射疫苗；紧急情况时会拨打求助紧急情况时会拨打求助电话。电话。水平二（小学水平二（小学3 3-4 4年级）年级）目标目标a.a.进一步进一步了解保护了解保护眼睛知识、眼睛知识、学会合理学会合理用眼用眼b.b.了解食品卫生基本了解食品卫生基本知识；了解烟草对健知识；了解烟草对健康的危害；康的危害；c.c.了解体育锻炼了解体育锻炼对健康的作用，对健康的作用，合理安排课外作合理安排课外作息时间；息时间；d.d.了解肠道寄生虫病、了解肠道寄生虫病、呼吸道
18、传染病和营养不呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及良等疾病的基本知识及预防方法预防方法e.e.了解容易导致意了解容易导致意外伤害的危险因素，外伤害的危险因素，常见的意外伤害的常见的意外伤害的预防与简单处理方预防与简单处理方法；日常生活中的法；日常生活中的安全常识、简单的安全常识、简单的避险与逃生技能；避险与逃生技能；f.f.初步了解生初步了解生命的意义和价命的意义和价值，树立保护值，树立保护生命的意识生命的意识健康行健康行为与生为与生活方式活方式用眼卫生要用眼卫生要求；预防近求；预防近视；预防眼视；预防眼外伤；外伤；不吃不洁、变质、超过保不吃不洁、变质、超过保质期的食品；生吃蔬菜水质期的食
19、品；生吃蔬菜水果要洗净；果要洗净；烟草中含有多种有害于健烟草中含有多种有害于健康的物质，避免被动吸烟。康的物质，避免被动吸烟。体育锻炼有利于促体育锻炼有利于促进生长发育和预防进生长发育和预防疾病；睡眠卫生要疾病；睡眠卫生要求求疾病疾病预防预防 蛔虫、蛲虫对健康的危害与蛔虫、蛲虫对健康的危害与预防；营养不良、肥胖对健预防；营养不良、肥胖对健康的危害与预防；认识传染康的危害与预防；认识传染病（重点为传播链）；常见病（重点为传播链）；常见呼吸道传染病（流感、水痘、呼吸道传染病（流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流脑等）的腮腺炎、麻疹、流脑等）的预防；学生应接种的疫苗。预防；学生应接种的疫苗。生长发生长发育与
20、青育与青春期保春期保健健人的生命周期；人的生命周期；初步了解儿童青初步了解儿童青少年身体主要器少年身体主要器官的功能。官的功能。安全应安全应急与避急与避险险游泳、滑冰安全知识；游泳、滑冰安全知识；不乱用药物、化妆品；不乱用药物、化妆品；火灾、地震时的逃生与火灾、地震时的逃生与求助；动物咬或抓伤后求助；动物咬或抓伤后处理；简便止血方法。处理；简便止血方法。水平三（小学水平三（小学5 5-6 6年级）年级）目标目标a.a.了解健康的含义与了解健康的含义与健康的生活方式，初健康的生活方式，初步形成健康意识；步形成健康意识；了解营养对儿童少年了解营养对儿童少年生长发育的意义，了生长发育的意义，了解食品
21、卫生知识，养解食品卫生知识，养成良好的饮食卫生习成良好的饮食卫生习惯惯b.b.了解烟草、毒品对健了解烟草、毒品对健康的危害，树立吸烟有康的危害，树立吸烟有害健康的意识，远离毒害健康的意识，远离毒品危害；品危害；c.c.掌握常见肠道掌握常见肠道传染病、虫媒传传染病、虫媒传染病基本知识和染病基本知识和预防方法，树立预防方法，树立卫生防病意识；卫生防病意识；d.d.了解常了解常见地方病见地方病如碘缺乏如碘缺乏病、鼠疫病、鼠疫对健康的对健康的危害、预危害、预防方法防方法e.e.了解青春期生理发了解青春期生理发育基本知识，初步掌育基本知识，初步掌握相关的卫生保健知握相关的卫生保健知识；识；f.f.了解日
22、常生了解日常生活中的安全常活中的安全常识，学会体育识，学会体育锻炼中的自我锻炼中的自我监护，提高自监护，提高自我保护的能力。我保护的能力。健康行健康行为与生为与生活方式活方式健康的生活方式有利于健健康的生活方式有利于健康；购买包装食品注意事康；购买包装食品注意事项；容易引起食物中毒的项；容易引起食物中毒的常见食品常见食品吸烟和被动吸烟会导致多种疾吸烟和被动吸烟会导致多种疾病，不吸烟、不饮酒。常见毒病，不吸烟、不饮酒。常见毒品的名称；毒品对个人和家庭品的名称；毒品对个人和家庭的危害，自我保护的常识和简的危害，自我保护的常识和简单方法，能够远离毒品。单方法，能够远离毒品。发现视力异常，应到正规发现
23、视力异常，应到正规医院眼科进行视力检查、医院眼科进行视力检查、验光；验光；体育锻炼时自我监体育锻炼时自我监护的主要内容（主护的主要内容（主观感觉和客观检查观感觉和客观检查的指标）；的指标）；疾病疾病预防预防 贫血对健康的危害与预防；贫血对健康的危害与预防；细菌性痢疾、伤寒细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、甲型肝与副伤寒、甲型肝炎等的预防；炎等的预防；碘缺乏病对碘缺乏病对人体健康的人体健康的危害、预防危害、预防流行性出血性结膜炎（红流行性出血性结膜炎（红眼病）的预防；眼病）的预防；心理心理健康健康保持自信，自己的事情自保持自信，自己的事情自己做。己做。生长发生长发育与青育与青春期保春期保健健男、女青春期
24、生长发育特男、女青春期生长发育特点、具体表现；变声期的点、具体表现；变声期的保健知识；青春期的个人保健知识；青春期的个人卫生知识。体温、脉搏测卫生知识。体温、脉搏测量方法及其测量的意义。量方法及其测量的意义。安全应安全应急与避急与避险险骑自行车安全常识；常见骑自行车安全常识；常见的危险标识；煤气中毒的的危险标识；煤气中毒的预防；触电、雷击、中暑预防；触电、雷击、中暑的预防和处理；轻微烫烧、的预防和处理；轻微烫烧、割、刺、擦、挫伤等的自割、刺、擦、挫伤等的自我处理；提高网络安全防我处理；提高网络安全防范意识。范意识。水平四（初中阶段）水平四（初中阶段）目标目标a.a.了解生活方式与健了解生活方式
25、与健康的关系，建立文明、康的关系，建立文明、健康的生活方式；进健康的生活方式；进一步了解平衡膳食、一步了解平衡膳食、合理营养意义，养成合理营养意义，养成科学、营养的饮食习科学、营养的饮食习惯；惯；b.b.了解充足睡眠了解充足睡眠对儿童少年生长对儿童少年生长发育的重要意义；发育的重要意义；了解预防食物中了解预防食物中毒的基本知识毒的基本知识c.c.进一步了解常见传进一步了解常见传染病预防知识，增强染病预防知识，增强卫生防病能力；了解卫生防病能力；了解艾滋病、毒品基本知艾滋病、毒品基本知识和预防方法增强抵识和预防方法增强抵御毒品和艾滋病的能御毒品和艾滋病的能力；力；d.d.了解青春期了解青春期心理
26、变化特点，心理变化特点，学会保持愉快学会保持愉快情绪和增进心情绪和增进心理健康；理健康；e.e.进一步了解青春进一步了解青春期发育基本知识，期发育基本知识，掌握常见生理问题掌握常见生理问题的预防和处理方法；的预防和处理方法；了解性侵害，掌握了解性侵害，掌握预防方法和技能；预防方法和技能；f.f.掌握简单的掌握简单的用药常识；学用药常识；学会自救互救的会自救互救的基本技能；了基本技能；了解网络使用的解网络使用的利弊，合理利利弊，合理利用网络。用网络。健康行健康行为与生为与生活方式活方式慢性非传染性疾病的发生慢性非传染性疾病的发生与不健康的生活方式有关；与不健康的生活方式有关；膳食平衡有利于促进健
27、康；膳食平衡有利于促进健康；充足的营养素，保证生长充足的营养素，保证生长发育的需要。发育的需要。充足睡眠有利于生长充足睡眠有利于生长发育和健康；食物中发育和健康；食物中毒的常见原因；发现毒的常见原因；发现病死禽畜要报告，不病死禽畜要报告，不吃病死禽畜肉；吃病死禽畜肉；拒绝吸烟、饮酒的技巧；拒绝吸烟、饮酒的技巧；毒品的危害，吸毒违法毒品的危害，吸毒违法,拒绝毒品拒绝毒品体育锻炼时自我监体育锻炼时自我监护的主要内容（主护的主要内容（主观感觉和客观检查观感觉和客观检查的指标）；的指标）；疾病疾病预防预防 乙脑、疥疮、肺结核、肝乙脑、疥疮、肺结核、肝炎的预防；艾滋病基本知炎的预防；艾滋病基本知识预防方
28、法；识预防方法；与预防艾滋病相与预防艾滋病相关的青春期生理关的青春期生理和心理知识；和心理知识；判断安全行为与不安全判断安全行为与不安全行为，拒绝不安全行为行为，拒绝不安全行为的技巧；学会如何寻求的技巧；学会如何寻求帮助的途径和方法；帮助的途径和方法；心理心理健康健康调控情绪的基本调控情绪的基本方法；建立自我方法；建立自我认同，客观认识认同，客观认识和对待自己；和对待自己；异性交往的原则异性交往的原则生长发生长发育与青育与青春期保春期保健健痤疮发生的原因、预防方痤疮发生的原因、预防方法法青春期心理发育青春期心理发育特点和规律，正特点和规律，正确对待确对待月经期间的卫生保健常月经期间的卫生保健常
29、识，痛经的症状及处理；识，痛经的症状及处理；选择和佩戴适宜的胸罩选择和佩戴适宜的胸罩的知识的知识安全应安全应急与避急与避险险毒物中毒的应急处理毒物中毒的应急处理有病及时就医有病及时就医，治疗遵医，治疗遵医嘱嘱识别容易发生性侵害的识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己不危险因素，保护自己不受性侵害；受性侵害；不乱服药，不乱服药，不擅自不擅自服用镇静催眠服用镇静催眠、止止痛药；保健品不能痛药；保健品不能代替药品；溺水代替药品；溺水、骨折简易应急处理；骨折简易应急处理；预防网络成瘾。预防网络成瘾。水平水平五五（高高中阶段）中阶段）目标目标a.a.了解中国居民膳食指南，了解中国居民膳食指南，了解常见食
30、物的选购知识了解常见食物的选购知识b.b.进一步了解预防艾滋进一步了解预防艾滋病基本知识，正确对待病基本知识，正确对待艾滋病病毒感染者和患艾滋病病毒感染者和患者者c.c.学会正确处理人际关系，学会正确处理人际关系，培养有效的交流能力，掌握培养有效的交流能力，掌握缓解压力等基本的心理调适缓解压力等基本的心理调适技能技能d.d.进一步了解青春期保进一步了解青春期保健知识，认识婚前性行健知识，认识婚前性行为对身心健康的危害，为对身心健康的危害，树立健康文明的性观念树立健康文明的性观念和性道德和性道德健康行为与健康行为与生活方式生活方式食品选购基本知识；中国居民膳食品选购基本知识；中国居民膳食指南的内
31、容。食指南的内容。疾病疾病预防预防 艾滋病的预防知识和方法；艾滋病的预防知识和方法；艾滋病的流行趋势及对社会艾滋病的流行趋势及对社会经济带来的危害；经济带来的危害；HIVHIV感染者感染者与艾滋病病人的区别；艾滋与艾滋病病人的区别；艾滋病的窗口期和潜伏期；无偿病的窗口期和潜伏期；无偿献血知识；不歧视艾滋病病献血知识；不歧视艾滋病病毒感染者与患者。毒感染者与患者。心理心理健康健康合理宣泄与倾诉的适宜途径，客观合理宣泄与倾诉的适宜途径，客观看待事物；人际交往中的原则和方看待事物；人际交往中的原则和方法；缓解压力的基本方法；认识竞法；缓解压力的基本方法；认识竞争的积极意义；正确应对失败和挫争的积极意
32、义；正确应对失败和挫折；考试等特殊时期常见的心理问折；考试等特殊时期常见的心理问题与应对。题与应对。生长发育与生长发育与青春期保健青春期保健热爱生活，珍爱生命；青春热爱生活，珍爱生命；青春期常见的发育异常，发现不期常见的发育异常，发现不正常要及时就医；婚前性行正常要及时就医；婚前性行为严重影响青少年身心健康；为严重影响青少年身心健康；避免婚前性行为避免婚前性行为安全应急与安全应急与避险避险网络交友的危险性网络交友的危险性二）实施途径及保障机制二）实施途径及保障机制1 1）学校要通过学科教学和班会、团会、校）学校要通过学科教学和班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等会、升旗仪式、专题
33、讲座、墙报、板报等多种宣传教育形式开展健康教育。多种宣传教育形式开展健康教育。2)2)各地教育行政部门和学校要重视健康教各地教育行政部门和学校要重视健康教育师资建设，把健康教育师资培训列入在育师资建设，把健康教育师资培训列入在职教师继续教育的培训计划，不断提高教职教师继续教育的培训计划，不断提高教师开展健康教育的水平。师开展健康教育的水平。实施途径及保障机制实施途径及保障机制3)3)各地应加强教学资源建设，积极开发健各地应加强教学资源建设，积极开发健康教育的教学课件、教学图文资料、音像康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源，增强健康教育实施效果。制品等教学资源，增强健康教育实施效果
34、。4)4)要重视对健康教育的评价和督导。要重视对健康教育的评价和督导。5)5)充分利用现有资源。充分利用现有资源。6)6)学校健康教育是学校教育的一部分，学学校健康教育是学校教育的一部分，学校管理者应以大健康观为指导，全面、统校管理者应以大健康观为指导，全面、统筹思考学校的健康教育工作。筹思考学校的健康教育工作。五、学校健康教育评价方案（试行）五、学校健康教育评价方案（试行）目的：目的：为促进学校健康教育工作的开展；掌为促进学校健康教育工作的开展；掌握学校健康教育活动的进程；调整和确定握学校健康教育活动的进程；调整和确定学校健康教育的目标；不断改进和完善学学校健康教育的目标；不断改进和完善学校
35、健康教育；逐步使学校健康教育工作纳校健康教育；逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道。入科学化和规范化的轨道。评价对象、方法、时间评价对象、方法、时间对象对象方法方法 分学校和教育行政部门两个层次。分学校和教育行政部门两个层次。以学校及各级教育行政部门自评为主。以学校及各级教育行政部门自评为主。各地中小学校和各级教育行政部门根据各地中小学校和各级教育行政部门根据 各地实际确定评价时间。每学年至少自各地实际确定评价时间。每学年至少自 评一评一 次。次。时间时间指标体系指标体系 指标体系的建立以学校为主，对教育行政指标体系的建立以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。部门的评价不
36、设具体评价指标。学校健康教育评价指标体系分为三级。学校健康教育评价指标体系分为三级。指标体系指标体系I I级指标级指标 IIII级指标级指标IIIIII级指标级指标 1 1、教学基础、教学基础（0.30)0.30)教学条件教学条件（0.100.10）11、课时、课时22、教材与教具、教材与教具33、采光照明与黑板、采光照明与黑板教学卫生教学卫生（0.200.20）44、课桌椅、课桌椅55、饮水与洗漱设施、饮水与洗漱设施66、厕所设施、厕所设施2 2、教育过程、教育过程（0.0.3 30 0）教学管理教学管理（0.0.1515）77、教学计划、教学计划88、教案、教案教学活动教学活动（0.0.1
37、010）99、师资培养、师资培养1010、受课质量、受课质量开课情况开课情况（0.050.05）1111、传播活动、传播活动1212、开课率、开课率知识掌握知识掌握（0.100.10）1313、书面考核、书面考核1414、实际操作、实际操作1515、头发与指甲、头发与指甲3 3、教育效果、教育效果（0.0.4 40 0）习惯培养习惯培养（0.150.15）1616、面部与衣着、面部与衣着1717、体育锻炼、体育锻炼公共卫生公共卫生(0.10)(0.10)1818、教学用房与宿舍、教学用房与宿舍1919、校园与厕所、校园与厕所（005005）2020、缺课率、缺课率级指标评价标准级指标评价标准（
38、1 1）课时：）课时：每周要在活动类课程中安排每周要在活动类课程中安排0.50.5课时课时开健康教育课（以开健康教育课（以列入正式课表为准）。列入正式课表为准）。（2 2）教材与教具：）教材与教具：教材必须做到教材必须做到3 3项项体现体现“中小学生健康教育基本要求中小学生健康教育基本要求”的内的内容，容，教育内容（文字、插图）无概念错误，教育内容（文字、插图）无概念错误，课文深度和文字量课文深度和文字量符合教学规律；符合教学规律；教具包括挂图、模型、幼灯片及其它类型的健康教育用具。本教具包括挂图、模型、幼灯片及其它类型的健康教育用具。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以指标对教具的评
39、价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率必备教具配备率”为评价指标。必备教具为评价指标。必备教具小学小学4242项，项，（3 3）采光照明与黑板：）采光照明与黑板：所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于度应不低于150LX150LX；黑板应黑板应无裂缝、无反光、无眩光无裂缝、无反光、无眩光（3 3项完全达到为合格），以项完全达到为合格），以受检受检“黑板合格率黑板合格率”为指标。为指标。（4 4）课桌椅：）课桌椅：课桌、椅高均课桌、椅高均与就坐学生身高相符合与就坐学生身高相符合时才计入符合人时才计入符合人数。以
40、受检数。以受检“课桌椅符合率课桌椅符合率”为指标。为指标。（5 5）饮水与洗漱设施）饮水与洗漱设施：学校应为学生提供：学校应为学生提供符合卫生标准符合卫生标准的饮用水；的饮用水；应提供应提供相同于教学班数相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。酌情评价。（6 6）厕所设施：）厕所设施：学生数与蹲位比达：学生数与蹲位比达：男生男生4040：1 1，女生，女生20-2520-25：1 1，男厕所小便池要相应配套。男厕所小便池要相应配套。（7 7）教学计划：）教学计划：应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教应有完整的健康教育教学计划，做到
41、教学进度、教学内容与计划一致（确定执行情况时可参考教案）。学内容与计划一致（确定执行情况时可参考教案）。（8 8）教案：）教案：教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等点、教具、教学内容及过程、教学小结等8 8项项内容；教案书写应做到内容；教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等无概念错误、整洁、简练等3 3项项主要内容。共主要内容。共1111项内容。项内容。（9 9）师资培训：）师资培训：授课教师平均每人每学年应接受授课教师平均每人每学年应接受120120小时小时以上的培以上的培训。培训形式为：培训班、
42、集体备课、教研活动、教学交流、观摩训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。课等。（1010）授课质量：）授课质量：教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实施、板书工整等动、理论联系实施、板书工整等5 5项项主要内容。主要内容。（1111）传播活动：）传播活动：学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保健知播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保健知识达识达2020次次。（1212）开课率：）开课率：开设健
43、康教育课的教学班数占应开设健康教育课的开设健康教育课的教学班数占应开设健康教育课的教学班总数的百分比。教学班总数的百分比。（1313）书面考核：）书面考核：核实个人成绩和核实个人成绩和总平均成绩总平均成绩。以全部学生总平均。以全部学生总平均成绩为指标。成绩为指标。（1414）实际操作：）实际操作：按各年级教学要求随机抽按各年级教学要求随机抽3 3项项，受检学生做到，受检学生做到3 3项项完全符合标准为合格。评价时对受检学生采用完全符合标准为合格。评价时对受检学生采用逐项淘汰逐项淘汰的办法（每的办法（每查完查完1 1项，将不符合标准的学生淘汰）。以受检学生项，将不符合标准的学生淘汰）。以受检学生
44、“合格率合格率”为指为指标。标。小学小学1212项，中学项，中学9 9项项。（1515）头发与指甲：）头发与指甲：学生应做到头发整洁（勤洗头、无异味、无头学生应做到头发整洁（勤洗头、无异味、无头虱），指甲整洁（勤剪指甲、保持干净）虱），指甲整洁（勤剪指甲、保持干净）2 2项项均做到为合格。以受检均做到为合格。以受检学生学生“合格率合格率”为指标。为指标。（1616）面部与衣着：）面部与衣着：学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味，无异味，2 2项项均做到为合格。以受检学生均做到为合格。以受检学生“合格率合格率”为指标。为指标。（1717）体育
45、锻炼：）体育锻炼：学生应做到坚持做好课间操（态度认真、动作准学生应做到坚持做好课间操（态度认真、动作准确为合格）；积极参加课外体育锻炼。以做操合格确为合格）；积极参加课外体育锻炼。以做操合格“百分率百分率”或参或参加课外体育锻炼的加课外体育锻炼的“百分率百分率”为指标。为指标。（1818）教学用房与宿舍（寄宿制学校的学生宿舍）：）教学用房与宿舍（寄宿制学校的学生宿舍）：应做到地面和应做到地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。6 6条条均做到为合格。有学生宿舍的学校，受检宿舍数不应少于受检教学均做到为合格。有学生宿舍
46、的学校，受检宿舍数不应少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。以受检教学用房与宿舍用房与宿舍总数的三分之一。以受检教学用房与宿舍“合格率合格率”为为指标。指标。（1919）校园与厕所：）校园与厕所：校园校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼（池），无乱写乱画（洼（池），无乱写乱画（5 5条条）；）；厕所厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆孳生、无乱拉乱尿、无乱应做到无臭、无蚊蝇蛆孳生、无乱拉乱尿、无乱写无画、粪池加盖（写无画、粪池加盖（5 5条条）。共）。共1010条。条。（2020）缺课率：）缺课率：指除事假以外的各种原因造成的缺课。指除事假以外的各种原
47、因造成的缺课。缺课率（缺课率（）=本学年本学年全校学生缺课时数全校学生缺课时数/（学年课时学年课时总数总数 全校学生数全校学生数 ）10001000 学年课时总数学年课时总数=每周平均课时数全学年教学周数每周平均课时数全学年教学周数 全校学生数全校学生数=（学年初学生数（学年初学生数+学年末学生数）学年末学生数）2 2表一、学表一、学 校校 健健 康康 教教 育育 评评 价价 选选 项项 表表指标指标评价选项评价选项指标指标评价选项评价选项1.1.课时课时A.0.5A.0.5课时课时/周周 B.0.3B.0.3课时课时/周周C.0.25C.0.25课时课时/周周 D.0.2D.0.2课时课时/
48、周周E.E.少于少于0.20.2课时课时/周周11.11.传播活动传播活动做到细则要求做到细则要求A.20A.20次次 B.18B.18次次C.12C.12次次 D.8D.8次次E.E.8 8次次2.2.教材教材与教具与教具教材与教具配备率分别满足教材与教具配备率分别满足:A.3A.3项项,100%B.3,100%B.3项项,90%,90%C.2C.2项项,80%D.2,80%D.2项项70%70%E.1E.1项项70%70%12.12.开课率开课率A.100%B.80%A.100%B.80%C.60%D.30%C.60%D.30%E.E.30%30%3.3.采光采光照明与照明与黑板黑板总平均
49、照度与黑板合格率分别满足总平均照度与黑板合格率分别满足:A.150LX,100%B.140LX,90%A.150LX,100%B.140LX,90%C.120LX,80%D.80LX,70%C.120LX,80%D.80LX,70%E.E.80LX,80LX,70%70%13.13.书面考核书面考核总平均分总平均分A.90 B.80A.90 B.80C.70 D.60 C.70 D.60 E.E.60604.4.课桌椅课桌椅课桌椅符合率课桌椅符合率:A.100%B.90%C.80%A.100%B.90%C.80%D.70%E.D.70%E.70%70%14.14.实际操作实际操作合格率合格率A
50、.90%B.80%A.90%B.80%C.70%D.60%C.70%D.60%E.E.60%60%5.5.饮水饮水与洗漱与洗漱设施设施饮水饮水,教学班数教学班数:水龙头数水龙头数A.A.达标达标 1:1 B.1:1 B.达标达标 2:12:1C.C.要求自带水要求自带水 2:1 D.2:1 D.要求自带水要求自带水3:1 3:1 E.E.低于以上标准低于以上标准15.15.头发与指头发与指甲甲合格率合格率A.90%B.80%A.90%B.80%C.70%D.60%C.70%D.60%E.E.60%60%6.6.厕所厕所设施设施男女学生蹲位比男女学生蹲位比:A.40:1,20-25:1 B.41
