1、1 2教师礼仪提纲教师礼仪提纲一、为什么要打造优秀的教师团队？一、为什么要打造优秀的教师团队？二、如何打造优秀的教师团队？二、如何打造优秀的教师团队？1 1、教师礼仪概述、教师礼仪概述 2 2、教师应具备的品格、教师应具备的品格3礼仪品格教育 打造优秀的教师团队4一、为什么要打造优秀的教师团队一、为什么要打造优秀的教师团队1 1、什么样的教师团队是优秀的？、什么样的教师团队是优秀的？2 2、为什么要打造优秀的教师团队？、为什么要打造优秀的教师团队？56 亲和亲和 专业专业7 外在：教师形象外在：教师形象 内在：教师职业道德内在：教师职业道德 1、责任心、责任心 2、爱、爱 心心 3、耐、耐 心
2、心89任何时候，我们都要保持方向一致！10坦诚相见，亲密合作11互相帮助，齐头并进！12优秀教师团队 团队：共同的价值观和使命团队：共同的价值观和使命 外：教师形象外：教师形象内：品内：品 外：教师形象外：教师形象13为什么要打造优秀的教师团队1 1、团队可以很好的完成个人完成不了的任务。2 2、团队工作可以使1+12。3 3、团队可以让个人更好的实现自我价值，尽展其才，让个人的技能得到有效提升。14二、如何打造优秀的教师团队二、如何打造优秀的教师团队 幼儿教师礼仪概述幼儿教师礼仪概述15教师礼仪 入园礼仪 用餐礼仪 教学活动礼仪 离园礼仪 其他事务应注意礼仪16 入园礼仪入园礼仪 早入园早入
3、园 不迟到不迟到 见老师见老师 要问好要问好 小朋友小朋友 也问到也问到 别父母别父母 勿忘掉勿忘掉17 什么叫作不迟到？什么叫作不迟到？迟到的原因是什么？迟到的原因是什么？别让迟到成为习惯！别让迟到成为习惯！18见老师见老师 要问好要问好 为什么见老师一定要问好？为什么见老师一定要问好？我们该怎么问好？我们该怎么问好？语言：您好！早上好！语言：您好！早上好！表情：微笑表情：微笑 内心：热情，真诚内心：热情，真诚 动作：欠身致意、鞠躬动作：欠身致意、鞠躬19爱笑的老师爱笑的老师 最受欢迎最受欢迎！201 1、表情、表情 微笑是国际通用语言微笑是国际通用语言微笑三部曲：嘴巴翘起来微笑三部曲：嘴巴
4、翘起来 笑肌提起来笑肌提起来 眉毛扬起来眉毛扬起来笑不出来怎么办？笑不出来怎么办？212 2、体态、体态 早入园的环节应该采取哪种站姿呢？早入园的环节应该采取哪种站姿呢？222 2、体态、体态 站姿站姿 23 早入园时如何向家长施早安礼？早入园时如何向家长施早安礼？鞠躬鞠躬:90:90度度 6060度度 243 3、动作、动作 早入园时如何向小朋友施早安礼？早入园时如何向小朋友施早安礼？蹲姿蹲姿 拥抱拥抱 25小朋友小朋友 也问到也问到 别父母别父母 勿忘掉勿忘掉 交往从第一声问好开始！交往从第一声问好开始！不要忽略一直在注视着我们的父母！不要忽略一直在注视着我们的父母！26仪容与仪表仪容与仪
5、表一、仪容：是指一个人的外观和外一、仪容：是指一个人的外观和外貌貌1 1、礼仪对个人的首要要求是仪容美、礼仪对个人的首要要求是仪容美，即自然美、修饰美、内在美。，即自然美、修饰美、内在美。2 2、仪容修饰的基本规则是美观、整、仪容修饰的基本规则是美观、整洁、卫生、得体；个人的仪容修洁、卫生、得体；个人的仪容修饰，通常从头发、面部、手臂、饰，通常从头发、面部、手臂、腿部、几个方面入手。腿部、几个方面入手。27 Time 时间时间 早晚早晚 季节季节 时代时代 Place 场所场所 职位职位 Object 目标目标 对象对象28（二）面容（二）面容 它是人的仪表美之首，是人体暴露在外时间最长它是人
6、的仪表美之首，是人体暴露在外时间最长的部位，也是最令人心动之处。的部位，也是最令人心动之处。v眉毛v眼睛v耳朵v嘴唇 29进餐礼仪进餐礼仪进餐前进餐前 洗净手洗净手 打喷嚏打喷嚏 遮住口遮住口轻轻嚼轻轻嚼 慢慢咽慢慢咽 不挑食不挑食 不剩饭不剩饭30进餐三部曲进餐三部曲餐前餐前 餐前老师的准备餐前老师的准备（一）头发（一）头发（二）请小朋友洗手（二）请小朋友洗手（三）良性手势语（三）良性手势语（四）发餐与取餐（四）发餐与取餐31进餐三部曲进餐三部曲餐中餐中 餐中老师行为餐中老师行为（一）注意观察，切勿闲聊（一）注意观察，切勿闲聊（二）心态与语言（二）心态与语言（三）切勿给孩子贴标签（三）切勿给
7、孩子贴标签32进餐三部曲进餐三部曲餐后餐后 餐后老师榜样作用餐后老师榜样作用 行为得体行为得体 起到示范榜样作用起到示范榜样作用不闲聊，不剩饭，做榜样不闲聊，不剩饭，做榜样33学习时学习时 要坐好要坐好 认真听认真听 勤思考勤思考要提问要提问 手举起手举起 回答时回答时 字清晰字清晰34ed7b4a9f66cfb51766a9a1fcb27c869c.mp435教学活动教学活动（一）站姿（一）站姿（二）坐姿（二）坐姿（三）手势语（三）手势语（四）教师用语（四）教师用语36 站姿：站姿：非正式站姿：非正式站姿：身体的重量交身体的重量交换着落在一条换着落在一条腿上，而使非腿上，而使非重心腿起到装重
8、心腿起到装饰性作用饰性作用 。讲究均衡。讲究均衡。37坐姿坐姿38幼儿教师手势语的妙用幼儿教师手势语的妙用手势语：手势语：指示手势指示手势指示手语指教学中用于组织、指指示手语指教学中用于组织、指导幼儿学习的手语，一般用于维持教学纪律，引起导幼儿学习的手语，一般用于维持教学纪律，引起幼儿注意。幼儿注意。情意手势情意手势是指教学过程中根据教学情景和是指教学过程中根据教学情景和氛围的需要，用以表达情感的手势语言。氛围的需要，用以表达情感的手势语言。形象手势形象手势指教师根据教学目的、内容的需指教师根据教学目的、内容的需要而运用的直观形象的手势语言。要而运用的直观形象的手势语言。39睡眠礼仪睡眠礼仪4
9、02、睡姿培养、睡姿培养41 离园礼仪离园礼仪 抱一抱抱一抱 更乖巧更乖巧 见爸妈见爸妈 问声好问声好 先老师先老师 后同学后同学 离园时离园时 互道别互道别 42面对孩子面对孩子 离园前：不要批评孩子 整理好仪容仪表 整理好衣物 轻轻拥抱说再见 精神面貌保持好43面对家长面对家长 离园时的交流：简短明确；或留下来单独谈4445介绍礼仪：介绍礼仪：1 1、介绍的类型：、介绍的类型：（1 1）正式与非正式介绍。）正式与非正式介绍。（2 2）自我介绍和为他人介绍。）自我介绍和为他人介绍。（3 3）集体介绍和个别介绍。）集体介绍和个别介绍。2 2、介绍的顺序：、介绍的顺序：（1 1）先把男士介绍给女
10、士。）先把男士介绍给女士。（2 2）先把年轻者介绍给年长者）先把年轻者介绍给年长者（3 3）先把主人介绍给客人。）先把主人介绍给客人。（4 4）先把职位低者介绍给职位高者。）先把职位低者介绍给职位高者。464748教师礼仪提升活动建议：教师礼仪提升活动建议：4950 原则原则 沟通方式沟通方式 活动建议活动建议51家长工作三原则：家长工作三原则：1 1、小事化大，引导家长把眼光放长远小事化大，引导家长把眼光放长远2 2、让每个家长都感觉到你对他的孩子好、让每个家长都感觉到你对他的孩子好 3 3、对家长的要求要讲原则：、对家长的要求要讲原则：“专专”52沟通方式沟通方式1、什么是沟通、什么是沟通
11、2、沟通的目标、沟通的目标3、沟通的策略、沟通的策略53 1 1、什么是沟通、什么是沟通 沟通是为了设定的目标，依靠语言、沟通是为了设定的目标，依靠语言、动作、表情等方式把信息、思想和情动作、表情等方式把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并达成感在个人或群体间传递，并达成共同共同协议协议的过程的过程。542、家长沟通以什么为目标、家长沟通以什么为目标 为什么老师在很多家长眼中变成了保为什么老师在很多家长眼中变成了保姆？姆？什么才是正确的沟通目标？什么才是正确的沟通目标？以孩子的心灵成长和行为塑造为目标以孩子的心灵成长和行为塑造为目标 目标从何而来？目标从何而来？日常观察日常观察 家庭观察家庭
12、观察 （拍家庭视频）（拍家庭视频）553 3、家长沟通策略、家长沟通策略（1）沟通基本流程 好话放前面 意见之后提 给出好建议 最后表期望56 （2）善用同理心57跟家长沟通使用同理心 您的心情我能体会。您的经历我也感同身受。当家长悲伤时请您微皱双眉，轻轻的低下头。当家长愤怒抱怨时请您点头并且适时安慰。擅用同理心，擅用同理心，让家长知道您跟她是站在一起的让家长知道您跟她是站在一起的58最后请问问自己：我们是谁？我们将成为谁？5年之后我们要做什么？10年之后呢？这一辈子呢59 礼仪品格教育就像一把钥匙，希望我们礼仪品格教育就像一把钥匙，希望我们能够共同能够共同 携手为幼儿开启幸福的一生携手为幼儿开启幸福的一生己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。6061
