1、 形式与结构创形式与结构创新的六种方法新的六种方法开头的话 西方国家羞辱贵妇人的方法，就是穿同样的衣服站在她西方国家羞辱贵妇人的方法，就是穿同样的衣服站在她旁边。据说，有一个移民到了加拿大买了与别人样式完全相旁边。据说，有一个移民到了加拿大买了与别人样式完全相同的房子，被人称为同的房子，被人称为“傻瓜傻瓜”。后来他开着车转了一圈，发。后来他开着车转了一圈，发现完全相同的房屋不是移民住的，就是贫民窟，后悔不迭。现完全相同的房屋不是移民住的，就是贫民窟，后悔不迭。看来，西方人将与众不同看作是自己的特色。看来，西方人将与众不同看作是自己的特色。俗话说：俗话说：“三份长相，七分打扮。三份长相，七分打扮
2、。”写作也是如此。有写作也是如此。有时只要巧妙地改变一下文章的形式，一篇普通的考场作文或时只要巧妙地改变一下文章的形式，一篇普通的考场作文或许就有了与众不同的地方。从最近几年的高考满分文来看，许就有了与众不同的地方。从最近几年的高考满分文来看，有相当一部分是靠作文的形式取胜的。从前年轰动一时的有相当一部分是靠作文的形式取胜的。从前年轰动一时的赤兔之死到吴诚信的就诊报告，不就是靠着形式而赤兔之死到吴诚信的就诊报告，不就是靠着形式而出尽了风头吗？在这里，有的同学打破了记叙文体的形式，出尽了风头吗？在这里，有的同学打破了记叙文体的形式，也有的同学改变了体裁。这些变化，反映了同学们思维的创也有的同学改
3、变了体裁。这些变化，反映了同学们思维的创新性。新性。主要方法 1 1、故事新编、故事新编 2 2、书信体、书信体 3 3、自述式、自述式 4 4、戏剧体、戏剧体 5 5、寓言故事、寓言故事 6 6、日记体、日记体 1 1、故事新编的写作技巧、故事新编的写作技巧 好在翻花样，出新意，令人耳目一新。好在翻花样，出新意，令人耳目一新。“故事新编故事新编”是被专家看好的一种构思方式。写是被专家看好的一种构思方式。写“故事新编故事新编”这类作文，这类作文，要注意两点。要注意两点。（2 2）要熟悉要熟悉“故事故事”，合情合理，合情合理 这是写好这是写好“故事新编故事新编”的前提。只有这样，新编出来的的前提
4、。只有这样，新编出来的故事才能与故事才能与“故事故事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，才能与合，才能与“故事故事”的基本情节续连得上。的基本情节续连得上。举例：用西游记来写一篇作文，如果编孙悟空举例：用西游记来写一篇作文，如果编孙悟空贪小便宜，好吃喜睡，时常耍一点弄巧成拙的小聪明，贪小便宜，好吃喜睡，时常耍一点弄巧成拙的小聪明，那岂不离了谱了？凡那岂不离了谱了？凡“故事新编故事新编”，必须熟悉，必须熟悉“故事故事”，对原，对原著所述故事、所写人物了解得越透彻、越仔细越好，编著所述故事、所写人物了解得越透彻、越仔细越好，编起新故事来越得心应手，新编的故事越
5、合情合理起新故事来越得心应手，新编的故事越合情合理。（2）立意一定要新立意一定要新 这是这是“新编新编”的关键。新编，即写出新意，的关键。新编，即写出新意，或者编写出新的情节，或者表达出新的旨意。或者编写出新的情节，或者表达出新的旨意。如如20002000年高考作文三国英雄开会，让三国年高考作文三国英雄开会，让三国英雄刘备等人对阿斗进行评点讨论。英雄刘备等人对阿斗进行评点讨论。“阿斗的阿斗的江山江山白送白送”、“阿斗式的人物阿斗式的人物没能没能耐耐”，阿斗已成为懦弱无能之人的代名词，历，阿斗已成为懦弱无能之人的代名词，历史悠久。作者却拎出这一人物加以讨论，三国史悠久。作者却拎出这一人物加以讨论
6、，三国英雄见仁见智，对阿斗无能的外因、内因作出英雄见仁见智，对阿斗无能的外因、内因作出了相当全面的分析，各人的分析又具有各自经了相当全面的分析，各人的分析又具有各自经历、各自性格特点，历、各自性格特点，“会会”开得有声有色，新开得有声有色，新编的故事既与原著有千丝万缕的联系，更有作编的故事既与原著有千丝万缕的联系，更有作者的创造。可以说，者的创造。可以说，“新编新编”是写好是写好“故事新故事新编编”作文的灵魂。作文的灵魂。主要方法：主要方法：（1 1）同一历史故事的推演）同一历史故事的推演 例如：小重山后的选择例如：小重山后的选择 （2 2）不同历史片段的剪接）不同历史片段的剪接：【例文【例文
7、1 1】选择三叠选择三叠（20022002年江苏考生）年江苏考生）一一 烈日在高空中嘲笑。烈日在高空中嘲笑。夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。金黄的尘埃被激荡得飞扬起来。夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。金黄的尘埃被激荡得飞扬起来。“太渴了，即使是渭河的水，我也能一饮而尽，该歇歇了。太渴了，即使是渭河的水，我也能一饮而尽，该歇歇了。”夸父拍起夸父拍起头，刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。头，刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。“可是，太阳，万物之主，可是，太阳，万物之主，是我的爱！我怎能让他弃我而去！是我的爱！我怎能让他弃我而去！”夸父慢了下来，终于訇的一声，夸夸父慢了下来，终于訇的一声，夸父倒了。
8、望着金黄的尘埃缓慢落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋父倒了。望着金黄的尘埃缓慢落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋力地扔出了手杖，沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，有着一片桃花盛开力地扔出了手杖，沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，有着一片桃花盛开的邓林。的邓林。选择梦想，生命因梦想而伟大！选择梦想，生命因梦想而伟大！二二 江水在无奈中东逝。江水在无奈中东逝。白衣飘飘的屈原行吟泽畔。举世混浊而我独醒此白衣飘飘的屈原行吟泽畔。举世混浊而我独醒此时分的屈原憔悴，形容枯槁，心系楚国万千百姓之水时分的屈原憔悴，形容枯槁，心系楚国万千百姓之水深火热怎能不憔悴，心忧楚国江山社稷之何去何从又深火热怎能不憔悴，心忧楚
9、国江山社稷之何去何从又怎能形容枯槁？可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于怎能形容枯槁？可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于“燕雀乌鹊燕雀乌鹊”窃据着朝中要位而自己却忠而被逐。听窃据着朝中要位而自己却忠而被逐。听到渔父劝慰到渔父劝慰“举世混浊，何不随其流而扬其波；众人举世混浊，何不随其流而扬其波；众人皆醉，何不哺其糟而啜其（酉离）皆醉，何不哺其糟而啜其（酉离）”时，屈原有过一时，屈原有过一丝疑虑，可志存高远的雄鹰又怎能选择同燕雀为伍？丝疑虑，可志存高远的雄鹰又怎能选择同燕雀为伍？遂怀石投江。留在汨罗江上空的是那句响彻千年的遂怀石投江。留在汨罗江上空的是那句响彻千年的“路漫漫其修远兮，无将上下而求索路漫漫其修
10、远兮，无将上下而求索”。选择志洁，生命因志而不朽！选择志洁，生命因志而不朽！三三 枯叶在空中哀鸣。枯叶在空中哀鸣。秋天的地牢除昏暗潮湿，多少笼了层寒气，正如秋天的地牢除昏暗潮湿，多少笼了层寒气，正如岳飞此时的心境。岳飞此时的心境。“爹，明知是秦绘那老贼设计陷害，爹，明知是秦绘那老贼设计陷害，此时君昏臣佞，朝中一片乌烟瘴气，这朝廷我们保它此时君昏臣佞，朝中一片乌烟瘴气，这朝廷我们保它何用？不如反了！何用？不如反了！”这话隐约刺痛了岳飞，背上的这话隐约刺痛了岳飞，背上的“精忠报国精忠报国”也隐约作痛。也隐约作痛。“孩子，奸臣当道，为父孩子，奸臣当道，为父并非不知，可自古父为子纲，君为臣纲。身为人子
11、，并非不知，可自古父为子纲，君为臣纲。身为人子，理应尽孝，身为人臣，理应尽忠。这责任乃男人顶天理应尽孝，身为人臣，理应尽忠。这责任乃男人顶天立地之本，吾儿切记！立地之本，吾儿切记！”风波亭上大义凛然的身影站成了一座永远的丰碑。风波亭上大义凛然的身影站成了一座永远的丰碑。选择责任，生命因责任而厚重！选择责任，生命因责任而厚重！【评语】画面的组合，将三个典型的故事组成三叠，从不同画面的组合，将三个典型的故事组成三叠，从不同的角度，展示了人物在面临考验的时刻的心灵斗争后的角度，展示了人物在面临考验的时刻的心灵斗争后的选择。的选择。文章集中体现在意合上。借助意合，将不同的场景文章集中体现在意合上。借助
12、意合，将不同的场景和不同的人物展现出来。和不同的人物展现出来。表现手法上各有侧重。写夸父重在背景衬托，写屈表现手法上各有侧重。写夸父重在背景衬托，写屈原重在反面衬托，而写岳飞则重在内心独白。这种独原重在反面衬托，而写岳飞则重在内心独白。这种独创性构成了一定的艺术效果。创性构成了一定的艺术效果。又例：采用历史与现实叠映的形式又例：采用历史与现实叠映的形式 。【例文【例文2 2】2003 2003年高考作文石碑上的历史：年高考作文石碑上的历史：2 2、书信体书信体：一纸惠书：一纸惠书 这学期一开学，校方就宣布男女生互换宿舍。这学期一开学，校方就宣布男女生互换宿舍。消息传来，女生们就都傻了眼，这意味
13、着我们将要离开苦心经营的香消息传来，女生们就都傻了眼，这意味着我们将要离开苦心经营的香巢，去住男生们的巢，去住男生们的“沟窝沟窝”。正当我们依依惜别之际，迫不及待的男生已。正当我们依依惜别之际，迫不及待的男生已蜂拥而至，个个一副挤眉弄眼的开心样，吓得我们赶紧卷起铺盖落荒而逃。蜂拥而至，个个一副挤眉弄眼的开心样，吓得我们赶紧卷起铺盖落荒而逃。我悻悻地来到我悻悻地来到309309室，对着床号找到最里头的上铺，把行李往上一扔，室，对着床号找到最里头的上铺，把行李往上一扔，随着掀起的一阵风，掉下一封信随着掀起的一阵风，掉下一封信 看中本铺的女孩儿：看中本铺的女孩儿：你好！欢迎你的到来！作为曾经的主人，
14、除了给你祝福，有必要向你好！欢迎你的到来！作为曾经的主人，除了给你祝福，有必要向你介绍一些本铺的内部情况。以便使你尽快熟悉环境，游刃有余。你介绍一些本铺的内部情况。以便使你尽快熟悉环境，游刃有余。假如你的体重不超过假如你的体重不超过5555公斤的话，你完全可以放心地踩着脚踏顺利上公斤的话，你完全可以放心地踩着脚踏顺利上床。否则，对那个焊口松动的脚踏，你最好还是悠着点。上到床上，也许床。否则，对那个焊口松动的脚踏，你最好还是悠着点。上到床上，也许你会觉得有臭鞋垫之类的异味扑鼻而来，这好办，只消取出你的香水，一你会觉得有臭鞋垫之类的异味扑鼻而来，这好办，只消取出你的香水，一分钟内就可改变空气质量。
15、此时建议你坐下来，伸手往床垫下面摸，保准分钟内就可改变空气质量。此时建议你坐下来，伸手往床垫下面摸，保准能掏出泡泡糖、巧克力和卡通片。我之所以把它们撇下，是出于你比我更能掏出泡泡糖、巧克力和卡通片。我之所以把它们撇下，是出于你比我更需要的猜测。需要的猜测。这时你或许已发现了墙上憨憨的刘德华，在我入住的两年里，他这时你或许已发现了墙上憨憨的刘德华，在我入住的两年里，他一直憨笑着陪我。当然，还有其他明星一直憨笑着陪我。当然，还有其他明星周惠敏、林青霞、张周惠敏、林青霞、张学友等，他们以后该陪你了。对吧？再瞧瞧旁边那几个衣钩，也学友等，他们以后该陪你了。对吧？再瞧瞧旁边那几个衣钩，也留给你了，用不着
16、客气，它们已是这个床铺不可分割的一部分了。留给你了，用不着客气，它们已是这个床铺不可分割的一部分了。还有一个秘密，说出来你可别笑。看到明星画下边鸽蛋般的小洞还有一个秘密，说出来你可别笑。看到明星画下边鸽蛋般的小洞了吗？可知它的妙用？当你坐在床上，手拿烂纸不知往哪扔的时了吗？可知它的妙用？当你坐在床上，手拿烂纸不知往哪扔的时候，看到它，冰雪聪明的你一定就会大彻大悟候，看到它，冰雪聪明的你一定就会大彻大悟只要肯喂，它只要肯喂，它可以吃得很多呢。可以吃得很多呢。好了，该说的都说了，不该说的，也泄漏了。再说最后一句：好了，该说的都说了，不该说的，也泄漏了。再说最后一句：祝福你，女孩儿，衷心地祝你成为本
17、铺快乐的新主人！祝福你，女孩儿，衷心地祝你成为本铺快乐的新主人！前任主人前任主人 即日即日 读着信，我不断地笑，笑出了一脸暖暖的眼泪。那个心细读着信，我不断地笑，笑出了一脸暖暖的眼泪。那个心细如发的男孩儿，用他如发的男孩儿，用他 自己独特的方式，送给我一份最动人的见自己独特的方式，送给我一份最动人的见面礼，替我挽住了一份好心情。面礼，替我挽住了一份好心情。握一纸惠书，嗅一缕信香，我默默地在心里说：握一纸惠书，嗅一缕信香，我默默地在心里说：“人去床人去床空的好兄弟呦，谢谢你，衷心地感谢你！空的好兄弟呦，谢谢你，衷心地感谢你！”3、自述式、自述式 这种这种自述形式便于表达真情实感，形式便于表达真情
18、实感，读来往往有一种亲切感。从题材来看，读来往往有一种亲切感。从题材来看，既有现实生活中的典型事例，也有借助既有现实生活中的典型事例，也有借助比拟的手法将人比拟的手法将人“物化物化”，或将物，或将物“人人格化格化”，用较为委婉的手法反映社会现，用较为委婉的手法反映社会现实。实。（1 1）人格化的自述）人格化的自述 自然界里有各种风，社会生活中也有各种“风”。有些风，对我们有促进作用；而有些风确是社会上的不良风气。因此，如何面对各种风，将是我们人生道路上不容回避的问题。对待“风”你是怎样看的？请你以“风”为话题，写一篇文章：“风风”的诉说的诉说 我来自大自然，掠过高山峻岭，穿过茂密的森林，度过汪
19、洋大海，拂过田野村庄。我本是一屡清新柔和的风，然而随着人类的繁衍，人口的与日俱增，我也发生着变化，我的性格，我的脾气都在改变着。我越来越暴躁，任意驰骋在空中，来发泄我心中的郁闷与不快。人类为了他们自己的美好生活，为了建造自己的家园，而把我的生存环境给破坏了。致使我不能在树林中嬉戏玩耍，不能在林中休息。我没有了栖息之地，不得不到处漂流，成了一个流浪儿。于是我心中激起了一种愤怒之情。谁说“春风不度玉门关”？我带着我的朋友沙子一起来到这人群如海的大城市中，发泄一下我的愤怒之情，看到人们面对着我不敢抬头，闭着眼睛艰难地一步一步地走着，我高兴得很，这也算是对他们的一点教训吧。让她们知道什么是自食其果。这
20、办法还真有效。当我再次从这片人类居住的土地掠过时，我停住了脚步，俯瞰着这些忙碌的人。她们出现在城市的街道上、旷野中，荒芜的田野中，和一些光秃秃的山上。他们拿着铁锹、镐头、水桶和树苗，在一棵棵地种植着，他们在还我生息的家园，我欣慰地笑了，他们敬我一尺，我还他们一丈。因而，我心情舒畅了许多，性格、脾气也在转变，我又恢复了原来的温柔之态，为了感谢这些还我家园的人们，我轻轻地拂过他们的脸庞，绕过他们的身躯，为他们吹干脸上的汗水，给他们带来一阵阵的凉爽。看着人们欢声笑语把树植，我不由自主地在空中跳起了轻盈的舞步，伴着人们的笑声，我转呀，跳呀 我希望成为人类的朋友，更希望为人类造福，这就是我的心声，这就是
21、我的告白。本文通篇使用本文通篇使用“拟人拟人”的手法，把人类与大自然的利害关的手法，把人类与大自然的利害关系清晰地展示给读者。在仿写中不仅在局部运用比拟，而且把系清晰地展示给读者。在仿写中不仅在局部运用比拟，而且把全文的文字置于人格化的全文的文字置于人格化的“风风”中，使无情无意的风，有情有中，使无情无意的风，有情有感。感。（2 2）将人）将人“物化物化”我们是杯子我们是杯子 我们是杯子。一群模式化的杯子。为什么作文比赛要限制时间限制地域限制题目？为什么要大家聚在一起接受老师的检查？这就是千古不变的杯子职责啊，永远只能装水装酒装果汁，杯子长了腿，那还了得？所以我说我们是杯子。不同厂家出厂的一群
22、不同型号不同高度不同样式不同颜色的玻璃杯咖啡杯酒杯茶杯圆杯大杯子小杯子聚在一起，写一个叫杯子的文章，时间是1小时20分钟。不用觉得奇怪，我们已经习惯这种约束性的规矩。因为，我们是杯子啊！杯子们被厂家集中送到这里，大家被一个大玻璃“杯”禁锢起来固若金汤，从此，一场历时12年的质检开始了。我们是杯子。不同品种的水可以充实我们的思想，但我们动不了，除非有人愿意移动你。装水、装水，一刻不停地装水，谁叫咱们是杯子呢？杯子的职责除了装水别无选择。为了过关，我们也要永不停息地喝、喝、喝。只要是别人给你的，你就不能拒绝，必须照单全收！谁知道考卷上有哪些题目呢？为了以后循规蹈矩做一只合格的杯子，我们只有让水一点
23、点浸没我们的视线，让水把思想里原有的自由空气渐渐赶跑，直至消失！杯子可以原地不动的待上几天、几个月甚至几年，杯子不能随便移动地方，只有待在离壶近的地方，才能保证一壶热水好后为你倒上点。否则当别人的水平线超过你时，那只决定命运的手也许拿的是他而不是你！杯子们只能做它应该做的事！为了不当一只漏水的绣花杯子，我们只有一口一口地喝干壶中之水，在现实中站住脚跟。也许，只有拿到合格证的那天才是我们可以任意装沙装花装木头的时候。一天天地装水，大人们怎么就忘了“水满则溢”这句古语呢？我没走，我还坐在这儿写作文，我还不敢走，因为我也是只杯子，永远地模式化的杯子！评语：本文作者通篇使用比喻的手法，把在校学习的学生
24、喻为杯子。文章虽然没有一句指责现实教育的“模式化”弊端，但从字里行间，读者会清楚地感到目前陈旧的教育思想，死板教育方法，程式化教育模式，使学生的思想受到禁锢，创新的意识得不到培养，创新的能力得不到发挥。寓意深刻，源于生活，思辩有力。4、戏剧体 例如：话剧转折的结构：例如：话剧转折的结构：第一幕第一幕：时间：原始社会初期时间：原始社会初期 地点：中国大陆黄河流域地点：中国大陆黄河流域 人物：一群原始人人物：一群原始人 事件：发现黄河。事件：发现黄河。第二幕：时间：第二幕：时间：20世纪世纪80年代年代 地点：中国北方地点：中国北方 人物：一群中国人人物：一群中国人 事件：黄河流域自然环境恶化。事
25、件：黄河流域自然环境恶化。第三幕第三幕：时间：时间：2050年年 地点：宇宙间一所学校地点：宇宙间一所学校 人物：一群学生和老师人物：一群学生和老师 事件：以前因为地球的污染，而迁出地球，事件：以前因为地球的污染，而迁出地球，现在他们的目标是要迁回地球。现在他们的目标是要迁回地球。结束语：让我们还给黄河一个转折。结束语：让我们还给黄河一个转折。5、童话、寓言故事体、童话、寓言故事体 这种形式活泼生动，引人入胜。例如全能学校的开头：喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元;培养费，
26、2000元；赞助费，15000元。”作者将当前教育的某些弊端通过喜鹊的行为反映出来，发人深思。2004年全国高考重庆作文题：有一个人攀登一座山峰，爬了8000多米就返回了，有人说，你仍可以往上爬，甚至可以到顶峰。但此人说：“我感觉到自己只能爬到这儿了”，请你以“自己的认识与别人的期待”为话题，写一篇作文。我是一只想死的“老鼠”这些天，我一直为自己该怎样死而焦虑不安，我的身体极度不适，但我没上医院，因为前几年有位算命先生告诉过我，我命绝今年，如果挨过了今年，还有几百个日日夜夜。经过深思熟虑，我还是选择上街让人打死。这些年，我愧对人类，把人们用血汗换来的粮食弄进我的黑洞温柔乡，我有十几幢别墅，而且
27、每一个都养着“小蜜”，我怕光，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人人喊打”嘛，我现在终于认识到自己的错误，就让我的死来向人们陪罪吧！也许后来“鼠”作个惩戒。一个小时、两个小时过去了，可是没有人喊打，连看都没人看我一眼，我慢慢地走着，等待着死亡的降临。我挡住了一个花枝招展的小姐，我想让他大喊大叫，让那些“英雄救美”的人把我打死，我搂着她的腰说：“我要非礼你！”那位小姐不但没有喊，还报我一个媚眼说：“看你这派头，不是大款就是大官，我傍你。”往日听起来的甜蜜的话，今日听起来如此的刺耳，我丢开她，抱头鼠窜，我想这就是她期望的吧！我跑远了，她还在不停地问“电话多少”对面向我走来一位老太婆，我想她年龄大，社会
28、阅历丰富，一定能认出我是一只“老鼠”。可是她与我平静的擦肩而过，我忙抓住她的袖子说：“难道你认不出我是只老鼠吗？”你是“老鼠”与我有什么关系？现在街上贼眉鼠眼的人多着呢！别烦我，我还要去买菜。她袖子一甩，像年轻了许多似析，飞一般地走了。怪哉！怪哉！是我的认识错了呢，还是他们另有期望？突然，我眼睛一亮，对！警察有枪，像花生米那样，只要一飞过来就行了。我来到一个警察面前说：“警察同志，我是一只老鼠，你用枪把我打死吧！”那警察见了我，“啪”的一声就立正了，“局长好！”“我不是局长，我是老鼠。”“你是局长，两年前你还同我们王局一起吃饭。”“你们王局也是只老鼠。”“你们怎么是老鼠呢？你们是老鼠，那我们就
29、是老鼠的儿子、孙子，以后请你在王局那里多替我说说话，我的名字叫向上官，电话5188。”我慢慢走在大街上，心里乱到了极点，这个社会是怎么了？怎么我的认识与他们的期望相差那么大呢？我仰天长叹：“谁来杀死我这只想死的老鼠。”【点评】本文构思新颖，视角独特，文章采用童话的形式，以老鼠为“自我认识”的主体，显示了人们期望的错位，讽刺了人们是非颠倒，将反常视为正常的麻木心态和不良世风，立意深刻，引人深思。6 6、日记体、日记体 日记是最常用的一种记录生活的方式，也是我们获取写作素材的一座宝库。考场上用这种形式作文，可以迅速勾起我们对精彩生活画面的回忆，又可以避免内容空洞，结构混乱的现象出现。一些时空跨度较
30、大，变化频繁的内容，可以采用这种写法。例如：平常的一天平常的一天 相原琴子 2000年10月20日 星期五 阴 一 一阵急促的闹钟声使我从睡梦中醒来，梦里依稀还在做那道该死的数学题。唉，自从上了高三，在梦里做题已经不是什么新鲜事了。用早已锻炼出来的超音速打理完一切，我蹦蹦跳跳地下楼了。二 进校门先看看跑道，怎么还是湿的？昨晚又下雨了？没有啊，街上都干了啊。讨厌！看来运动会又要延迟了。想起来真心酸啊。昨天开幕式刚刚完，老天就不给面子了，大把大把地挥洒他的泪水，也许老天昨天考差了吧，被老老天公打了一顿，哭得这样伤心。没法子，回教室继续上课。可这样的课哪里上得进去啊，心都飞了。只有在心里祈祷老天母来
31、了会维护自己的儿子，老天啊，千万早点笑啊。三 果真是照常上课。同学们都没精打采，也许是因为运动会又泡汤了，也许是因为这一节课是政治课。估计大多数人都还是很喜欢政治课的。简直就是天堂手捧一本某某题典大搞研究，或者翻翻最新的杂志，更多的是补充前一天晚上少得可怜的睡眠，于是台下卧倒一片。至于政治课本，完完全全成了挡箭牌。也还真佩服政治老师，这样的气氛也可以讲得下去。唉，每次她像是含着泪花讲完课就头也不回地走了。可我们屡教不改，后来老师也都懒得说了，也都是睁只眼，闭只眼，独自在讲台上高唱：“寂寞让我如此美丽。”后记 这平常的一天就这么平常的过去了。回过头来细想，才发现这一天也有这么多的闪光点，让我写了
32、这么多文字。我们的一天充分地展现我们的青春，我们的理想，我们的个性。我也只是选取了一些很平常的片段让它们组成这一天的生活。其实生活中的每一天也都是如此，一样的平凡，却也一样的精彩。由这平常的，精彩的每一天组成的生活也必将绚烂无比！谢谢各位太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。如果要飞得高，就该把地平线忘掉。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶。多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路
33、就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。莎士比亚学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。士不可以不弘毅，任重而道远。论语泰伯知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。论语雍也树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任何压在你身上的事情。培根假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮任性捣乱不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。苏霍姆林斯基不论成功还是失败，都是系于自己。朗费罗人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。最具挑战性的挑战莫过于提升自我。迈克尔F斯特利
