1、 学考第二篇现代文阅读是文学类作品阅读。根据课标精神，近几年考试学考第二篇现代文阅读是文学类作品阅读。根据课标精神，近几年考试侧重于对以下几个方面的考查：整体感知（概括内容、体会情感、理解标题侧重于对以下几个方面的考查：整体感知（概括内容、体会情感、理解标题）；语言品味；写法探究；拓展迁移。要想做好现代文阅读，就要多做题，）；语言品味；写法探究；拓展迁移。要想做好现代文阅读，就要多做题，更要注重答题模式的归纳总结，在多做题的同时还要多反思、总结、归纳、更要注重答题模式的归纳总结，在多做题的同时还要多反思、总结、归纳、完善答题模式。除此之外，还要能够自主总结常考题型的答题技巧。完善答题模式。除此
2、之外，还要能够自主总结常考题型的答题技巧。一、文学作品的表达方式：记叙、描写、抒情、议论一、文学作品的表达方式：记叙、描写、抒情、议论1.1.关于记叙关于记叙（1 1）记叙的六要素）记叙的六要素时间，地点，人物，事件的起因、经过和结果。时间，地点，人物，事件的起因、经过和结果。（2 2）记叙的顺序）记叙的顺序顺叙：按事件的发生、发展、结果先后顺序叙述事情，条理清楚，顺叙：按事件的发生、发展、结果先后顺序叙述事情，条理清楚，脉络清晰。脉络清晰。倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的
3、开头按事情原来的发展顺序进行叙述，避免平文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述，避免平铺直叙，设置悬念，吸引读者，突出中心。铺直叙，设置悬念，吸引读者，突出中心。插叙：在叙述中心事件时，为帮助展开情节或刻画人物，插入与主要情节插叙：在叙述中心事件时，为帮助展开情节或刻画人物，插入与主要情节相关的事件，使内容更加充实，突出中心。相关的事件，使内容更加充实，突出中心。（3 3）记叙的人称）记叙的人称第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。特征。第二人称：直抒胸臆，感情强烈，便于情感交流
4、。第二人称：直抒胸臆，感情强烈，便于情感交流。第三人称：客观、自由、灵活，便于叙事和议论。第三人称：客观、自由、灵活，便于叙事和议论。2.2.关于描写描关于描写描3.3.关于抒情关于抒情4.4.关于议论关于议论画龙点睛，深化中心画龙点睛，深化中心文学作品中一般有三种情况：先叙后议，先议后叙，夹叙夹议。文学作品中一般有三种情况：先叙后议，先议后叙，夹叙夹议。二、文学作品中常用的修辞方法及作用二、文学作品中常用的修辞方法及作用1.1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特点。比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特点。2.2.夸张：突出事物本质，加强感情，引起联想；答
5、题格式：突出了夸张：突出事物本质，加强感情，引起联想；答题格式：突出了+对象对象+特点特点+使人产生联想，印象深刻。使人产生联想，印象深刻。3.3.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特点。特点。4.4.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特点的注设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特点的注意和思考。意和思考。5.5.反问：强调，加强语气等；答题格式：加强语气，启人深思，增强文章反问：强调，加强语气等；答题格式：加强语气，启人深思，增强文章的气势和说服力。的气势和说服力。6.6.对比：充分显
6、示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强文章的对比：充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力；答题格式：强调了艺术效果和感染力；答题格式：强调了突出了突出了 7.7.反复：反复咏叹，表达强烈的情感；答题格式：强调了反复：反复咏叹，表达强烈的情感；答题格式：强调了加强语气。加强语气。三、文学作品中常用的写作技巧及其作用三、文学作品中常用的写作技巧及其作用1.1.常见的表现手法及其作用常见的表现手法及其作用2.2.布局谋篇的技巧布局谋篇的技巧（1 1）开门见山，首尾呼应，卒章显志，伏笔照应，过渡铺垫，设置线索。）开门见山，首尾呼应，卒章显志，伏笔照应，过渡铺垫，设置线索。（2 2）设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。）设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。（3 3）材料和中心的关系处理：主次详略是否得当，材料是否典型、真实、）材料和中心的关系处理：主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖。新颖。略，参见书本略，参见书本点击查看word版点击查看word版
