1、中考语文答题技巧一、常规答题思路 看题目读全文看问题答题漫无目的漫无目的浪费时间浪费时间二、我的答题思路 看题目看问题读全文答题看题目：大致了解文章所写（明确方向）看题目：大致了解文章所写（明确方向）看问题：大体掌握文章体裁与主旨看问题：大体掌握文章体裁与主旨 （心中有数）（心中有数）读全文：带着问题通读全文（有的放矢）读全文：带着问题通读全文（有的放矢）第1步：看题目 天上飘下来的礼物 收衣服的时候，发现一个衣架子是空的，探身往楼下一看，果然又被风刮到楼下去了，喊儿子，去，到楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来。儿子愉快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一
2、两件会被刮到楼下。一楼的林老太太，人有点孤僻，不太好说话。记得刚搬来的时候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下。敲了半天，老太太连门都不肯开，你到院子外去拿。一语一语双关双关本意本意寓意寓意第2步：看题目 1本文写了一件什么事，请用简洁的语言概括出来。（2分）谁，在哪里，怎么了，结果怎样谁，在哪里，怎么了，结果怎样2文章第段中说“奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘“，文中哪些情节可以印证这一点？请概括三例（3分）小说或叙事散文 3第段内容是否可以删除？请说明理由。（3分）有什么作用4第段中我的心里，酸酸的，感动。我为什么心里酸酸的，感动？（2分）1分1分 5.文中的
3、“林老太太”是一个怎样的人？请结合文意具体分析。至少写出两点。（4分）两点，各一分两点，各一分两处两处6对林老太太来说，对林老太太来说，“天上飘下来的礼物天上飘下来的礼物”指什指什么？她为什么这样说？（么？她为什么这样说？（3分）分）一语双关一语双关（本意；寓意）（本意；寓意）第3步：看全文 天上飘下来的礼物 收衣服的时候，发现一个衣架子是空的，探身往楼下一看，果然又被风刮到楼下去了，喊儿子，去，到楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来。儿子愉快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一两件会被刮到楼下。一楼的林老太太，人有点孤僻，不太好说话。记得刚搬来的时候，一次
4、衣服刮到她家院子里去了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下。敲了半天，老太太连门都不肯开，你到院子外去拿。奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘。那天，又一件衣服掉楼下院子里了，我看看，离栅栏不远，估计拿根竹竿就能挑出来。我让儿子下去挑挑看。儿子趴在栅栏边，用竹竿往里钩衣服的时候，林老太太突然走进了院子，儿子吓得不知所措，我站在阳台上，也隐隐约约听见她说，下次衣服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好?儿子点点头。就这样，衣服再被风刮到楼下的院子里，都是儿子去捡。第第2 2题答案题答案林老太太与儿子挺投缘林老太太与儿子挺投缘 儿子似乎也挺乐意干这活。每次下去捡衣服，都要好大一会儿才回来。问儿子，在林奶
5、奶家都干什么了?林奶奶喜欢清静，不要打扰了林奶奶。儿子歪着头说，没有啊，林奶奶可喜欢我了，跟我说了好多话。林奶奶告诉我，她孙子跟我差不多大呢，可是，她只看过他的照片，孙子在美国，还从来没回来过呢。第第2 2题答案题答案林老太太与儿子挺投缘林老太太与儿子挺投缘 关于林老太太，我也听社区工作人员谈起过。他们告诉我，林老太太唯一的儿子在美国，很多年没回来过了。老伴去世得早，儿子出国后，老太太就一个人生活。退休后，生活更孤单了，常常一个人闷在家里，跟外面的联系越来越少了，人也变得越来越乖僻。原来是这样。难怪那次我去敲门，她连门都不肯开。社区工作人员说，你们住她楼上，帮我们留意点，也尽量给老人点照顾。我
6、点点头，又摇摇头，真不知道，怎样帮这个孤僻的老太太。第第3 3题题家境家境插叙插叙乖僻的原因乖僻的原因 日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。儿子噔噔噔地下楼，又噔噔噔地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，我会问儿子，楼下的林奶奶生活得怎么样啊?儿子想想，说，林奶奶看到我的时候，是很开心的啊。一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上多了一把花花绿绿的糖果。儿子说，这是林奶奶给的，是林奶奶家的叔叔，从美国寄回来的。儿子还自豪地说，我还帮林奶奶念了信呢，是叔叔写给林奶奶的。儿子手上拿的衣服，叠得方方正正。儿子说，咱们家的衣服掉下去后，林奶奶捡起来，帮我们又洗了下，晾干了。我的心里，酸酸的
7、，感动。感动感动 我们和楼下的老太太，仍然没有什么来往。我们的儿子噔噔噔地下楼，又噔噔噔地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，从楼下林老太太的家里，会传来咯咯的笑声，一个童声，另一个很苍老。春节，我们一家回老家去了。回来时，才听说楼下的林老太太突然去世了，据说是无疾而终。我们注意到，儿子的眼圈红了。林老太太与儿子挺投缘林老太太与儿子挺投缘 人们在整理老人的遗物时，看到了一个日记本，记录下了她最后的日子。基本上是流水账，但是，老人在日记里多次提到，从楼上刮下来的衣服，以及下来捡衣服的小男孩。老人的日记里，反复出现这样一句话：那是从天上飘下来的礼物。我明白老人的话。那也许是老人孤寂的生活里，最后一点期
8、盼。第第6 6题答案题答案所在所在本意：从楼上刮本意：从楼上刮下来的衣服下来的衣服寓意：儿子给她寓意：儿子给她孤寂的生活带来孤寂的生活带来的快乐和期盼的快乐和期盼第4步：答题 1本文写了一件什么事，请用简洁的语言概括出来。（2分）（谁，在哪里，怎么了，结果怎样）（谁，在哪里，怎么了，结果怎样）2文章第段中说“奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘“，文中哪些情节可以印证这一点？请概括三例（3分）儿子因多次去楼下林奶奶家捡拾掉下去的衣物，与林奶儿子因多次去楼下林奶奶家捡拾掉下去的衣物，与林奶奶建立浓厚的感情，被林奶奶称为天上掉下来的礼物。奶建立浓厚的感情，被林奶奶称为天上掉下来的礼物。儿子第一次
9、下去捡衣服时，林奶奶对儿子说：下次衣服再掉下儿子第一次下去捡衣服时，林奶奶对儿子说：下次衣服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好来，你就从我家进来拿，好不好?林奶奶跟儿子说了好多话，还林奶奶跟儿子说了好多话，还和儿子谈到她的孙子的事。林奶奶给儿子一把从美国寄来的糖和儿子谈到她的孙子的事。林奶奶给儿子一把从美国寄来的糖果儿子下去的时候，会从林奶奶家里传来一老一少咯咯的笑声。果儿子下去的时候，会从林奶奶家里传来一老一少咯咯的笑声。林奶奶去世后日记本上多次提到从楼上刮下来的衣服以及下来林奶奶去世后日记本上多次提到从楼上刮下来的衣服以及下来捡衣服的小男孩。捡衣服的小男孩。3第段内容是否可以删除？请说明理
10、由。（3分）有什么作用4第段中我的心里，酸酸的，感动。我为什么心里酸酸的，感动？（2分）1分1分不能删除。插叙，补充交待了林奶奶孤单一不能删除。插叙，补充交待了林奶奶孤单一人生活的家庭状况及乖僻的性格。为下文日人生活的家庭状况及乖僻的性格。为下文日记中天上飘下来的礼物（或记中天上飘下来的礼物（或“写林奶奶性格写林奶奶性格转变转变”）作铺垫。）作铺垫。酸酸的是因为老人家身边没有一个子女和亲人，表现我酸酸的是因为老人家身边没有一个子女和亲人，表现我对老人孤独寂寞的晚年生活表示同情和难过。感动是因对老人孤独寂寞的晚年生活表示同情和难过。感动是因为衣服掉下去以后，老人家捡起来还帮我们洗了下，晾为衣服掉
11、下去以后，老人家捡起来还帮我们洗了下，晾干了，叠的方方正正。表现我为老人家的善良而感动。干了，叠的方方正正。表现我为老人家的善良而感动。5.文中的“林老太太”是一个怎样的人？请结合文意具体分析。至少写出两点。（4分）两点，各一分两点，各一分两处两处6对林老太太来说，对林老太太来说，“天上飘下来的礼物天上飘下来的礼物”指什指什么？她为什么这样说？（么？她为什么这样说？（3分）分）一语双关（本意；寓意）一语双关（本意；寓意）含义：表面上指从楼上刮下来的衣服；实质上指含义：表面上指从楼上刮下来的衣服；实质上指儿子给林奶奶孤独寂寞的晚年生活带来了快乐和儿子给林奶奶孤独寂寞的晚年生活带来了快乐和期盼，儿
12、子就犹如期盼，儿子就犹如“天上飘下来的礼物天上飘下来的礼物”。原因：在林奶奶看来，儿子的到来是最好的礼物，原因：在林奶奶看来，儿子的到来是最好的礼物，表现了林奶奶思念儿孙，渴望亲情的强烈愿望。表现了林奶奶思念儿孙，渴望亲情的强烈愿望。1、首先看标题信息 中考时在做阅读理解的时候第一步就是先看看文章的标题，先看看文章标题是是属于什么类型的，一般一篇文章的类型会体现在标题中，中考生先从标题中分析文章类型，然后再继续读下文。总结：阅读题答题步骤：2、其次通读全文 做阅读理解题一定要通读一下全文这是必须要做的一个步骤。首先应该先读懂文章的大意是什么，先屡清楚文章中叙述了哪些事情，人物及地点首先在自己的
13、脑海中形成一个框架，再继续下一个步骤。3、找出“题眼”通读完全文中之后文章中大致的叙述基本上就会全都懂了，然后带着文章中的问题去找题眼，这个时候需要中考生做的就是仔细的读题干找出问题的主旨。然奇答题的时候如果文章中涉及到的段落一定要仔细的揣摩和研究，因为一般的问题就在答案中。看清楚文章中的问题之后按照试题的要求去重点看原文，直到找出答案。4、再读全文找出中心思想 在做阅读理解的时候读短文不是一遍就能解决的，想要做好这篇阅读理解读这篇短文至少要三遍以上。第三遍读短文的时候就要找出文章中的中心思想也就是主旨。找出文章中的主旨之后才能把作者想表达的意思给读懂，同时理解作品的意义。常用的阅读理解套路根
14、据总结多年的经验，考场做阅读理解的时候一般时间都是比较紧张，快速阅读才能达到做题效果。有以下几个步骤：1.阅读题目2.阅读文章3.找出中心思想4.带着问题去读短文5.在各个段落中找答案阅读理解答题时，读是很重要的，但是写出来更重要，最后的一步就是能够组织好语言把题目答得漂亮，就能得到高分了。写在前面的话 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见的题型。中考语文现代文阅读一、常见的
15、题型：一、常见的题型：1、对句中加点词语的赏析。2、赏析句子。3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法的，或者运用了写作手法，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子）二、基本的答题格式：二、基本的答题格式：1、解释词语意思之类的赏析，可以用这样的答题格式：“XX”一词原指，这里指，起到了的作用。例如：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（紫藤萝瀑布）“挑逗”一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。2、对
16、句子的赏析。基本的答题格式：此句运用了（语言表达形式：写作手法、表达方式、修辞手法），写了（内容），用这种形式表达这个内容带来（艺术效果）三、句子赏析的切入点：三、句子赏析的切入点：1、从修辞的角度赏析。赏析方法：找修辞（注意找全，大多运用比喻和拟人）找出表达效果：写出了（内容）表现了/赞美了 例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（从百草园到三味书屋）这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀们人格化，这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀们人格化，“低唱低唱”、“弹琴弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现作者儿童听
17、，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。乐的心理。2、从“含义”的角度。赏析方法：要抓住句子中的关键词。（副词、动词、形容词）写出了（内容）表现了/突出了（精神品质）例如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（春）赏析3、从描写的角度进行赏析。人物描写赏析指导：抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。生动形象地写出了（内容）例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（故乡）赏析：运用了动作描写的方法，生动形象地写
18、出了杨二嫂的贪婪、鄙俗的性格特征。（2）、环境描写 赏析指导：描写。交代人物活动的场景。渲染了气氛。（景物的特点）烘托了人物心情。例如：在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。赏析：关于芦花的描写，描绘出了芦花开放时的景象，渲染了优美静谧的气氛，烘托了老交通员和二菱为大菱复仇后的喜悦、畅快淋漓的心情。4、多角度赏析句子。多角度赏析句子。同一个句子，可以从不同的角度去赏析。只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。例如：每天潮来的时候，听见海浪冲击着岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中
19、的一切。（听潮）1、抓关键词进行赏析：用“冲”“粘”“湿润”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。2、从修辞的角度赏析：作者运用三个比喻句来描摹海潮。“细雨”“朝雾”“暮烟”三个比喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟暮霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。3、从艺术手法的角度赏析：作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”“朝雾”“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥味”“咸味”形容潮来时的气息。常见的修辞方法的作用：比喻、拟人：语言生动、形象。夸张：突出增强幽默或讽刺意味。排
20、比：增强语言表达的音乐美或节奏感、增强语势。设问、反问：加重语气，起强调作用，强调了 对偶：句式整齐，对仗工整，读起来朗朗上口。常见的表现手法（写作方法）的作用：衬托：增强文章的艺术表现力，凸显人物形象和性格特征，能有效的深化主题。对比：突出几个事物的不同点，或者突出其中一个事物的某个特点。借景抒情：表达形式委婉艺术；感情表达具体、细腻、感人；文章感情饱满，情景交融。托物言志：表达理想、志向、追求方式艺术委婉；把自己的追求表达得生动形象；语言富有文采。象征：将抽象的精神品质和理性，转化为具体可感的形象来表达生动形象，给读者留下深刻的印象，更富有艺术感染力；使文章立意高远，含蓄深刻；给读者留下咀
21、嚼回味的余地。常见的表达方式的作用：记叙：记叙过程简洁明快。说明：语言表达简练，通俗易懂。议论：明确表达作者的观点态度；深入揭示事件的本质；体现语言表达的严密逻辑性，增强说服力；能透过现象，揭示共性规律；具有组织功能、判断辨别功能。描写：语言表达生动、形象、具体。抒情：感情饱满、感人。描写人物的方法 外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。好处：生动形象具体。练习：赏析下面的句子。1、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（济南的冬天）2、山舞银蛇，原驰蜡象。（沁园春雪）3、等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼。（台阶）4、我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。”“黄金”换成“金黄”好不好？（夏感）5、闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿。（春）
