1、夯实基础夯实基础 强化运用强化运用 推陈出新推陈出新 中考语文试卷命题思路中考语文试卷命题思路（梗概）中考中考命题思路命题思路命题指导思想命题指导思想（认真研读课标认真研读课标）v突出基础，强化运用v着眼省情，稳中求新v联系生活，关联体验 近四近四年年（20122015）中考语文卷得分及难度值中考语文卷得分及难度值注：0分人数指的是原始分0分人数年份年份人数人数平均分平均分难度难度零分零分201510282270.00.581631201410421569.90.581381201310964972.710.611525201211860967.380.612258一、坚持了什么？一、坚持了什
2、么？v（一）板块固定，难度适中。（一）板块固定，难度适中。整套试卷依然由四个板块组成。试题满分120分，难度适中，各题的分数与往年也基本一致。全卷共四个大题，24个小题。包括基础知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作与表达四大板块。全卷客观性试题31分（1道写字题2分，2道填空题4分，6道选择题13分，默写8分，文言文阅读的解释加点的词4分），占25.8%；主观性试题89分(含作文50分)，占74.2%。近三年中考语文科考试各大题得分及难度值统计表近三年中考语文科考试各大题得分及难度值统计表试题板块试题板块总分总分平均分平均分难度值难度值年份年份20152014201320152014
3、2013全卷全卷12070.069.972.710.580.580.61基础知识与运用基础知识与运用2011.612.612.890.580.620.64古诗文积累与阅读古诗文积累与阅读2511.9610.8813.470.480.410.54现代文阅读现代文阅读2514.514.713.780.580.60.55写作与表达（写作与表达（1）作）作文文45 27.6(31.97)31.832.570.61（0.64）0.640.65写作与表达（写作与表达（2）卷）卷面面54.370.88（二）夯实基础，紧扣教材。（二）夯实基础，紧扣教材。v 整套试题强调对学科基础知识的运用及语文基本能力的考查
4、，对学生初中阶段应掌握的学科知识和应具备的语文能力进行了全面的考查。v 基础知识与运用板块中的第1题虽是书写，但要求根据拼音写汉字，实际上即考书写，同时又考查了字音及词语的积累，而字音的积累题本套试卷有6分，包括第2题（1）小题及文言文阅读第11题，目的就是希望以此引起师生的重视。从书写题到字音的改错，从词语的选择填空到成语的选用，从病句的辨析到文学作品表述的判断，从古诗文默写到古诗词阅读，再到文言文阅读，均出自课本均出自课本。因此，对于基础因此，对于基础知识的掌握，需要强抓硬抓，强化训练，而抓牢教材，才是知识的掌握，需要强抓硬抓，强化训练，而抓牢教材，才是打胜仗的根本。打胜仗的根本。（三）紧
5、贴（三）紧贴“本土本土”，加强导向，加强导向v 试题结合我省省情，难易度考虑了海南本土学生的接受程度，没有出现偏试题结合我省省情，难易度考虑了海南本土学生的接受程度，没有出现偏题、难题。试题的命题形式紧贴考生本年龄段特点题、难题。试题的命题形式紧贴考生本年龄段特点，从书写中的成语”孜孜不倦、持之以恒”（根据拼音写汉字）的选定，到仿写材料的设制，文言文伤仲永晏子使楚的选择出自课内，注重考查学生文言积累与阅读能力；到记叙文“特殊的圣诞礼物”“给材料作文”的材料选定及设题，都紧贴学生的生活实际，和他们平时的所见所闻所感有关，考查学生对文章的整体感知、内容理解和语言分析能力，同时对他们的情感态度价值观
6、又起到导向作用。v “作文”紧贴学生生活实际，有强烈的时代感，充满生活气息，没有审题障碍，既具有较大的开放性，又有一定的限制性，鼓励学生发挥想象，写出真情实感，写出顺畅通达的文章。另外本套试题中设置了一道跟海南本土相关联的题，说明文阅读“鹦哥岭”为海南本土的热带雨林自然保护区，且中央电视台也播过相关记录片，此材料的阅读及设题，既可让学生对本土的地理环境有充分的了解，又可渗透孩子们对家园的认识，从而提高他们对自然环境保护的意识。整套题的考点和往年基本一致，试题发挥了对于全省初中语文教学的导向作用试题发挥了对于全省初中语文教学的导向作用。二、二、“创新创新”了什么？了什么？v（一）以考促（一）以考
7、促“写写”，提升书写能力。（，提升书写能力。（p17,p28）2013中考书写题：2014中考书写题：2015中考书写题：2015中考作文题中考作文题：满分：50分（作文：45分；卷面：5分）（二）由课内到课外，强化运用能力（二）由课内到课外，强化运用能力 2013年中考：年中考：v4下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）vA春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。vB花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。vC那年冬天，祖母死，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。vD“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地熟能生巧。2014年中考：年中考：4下列句子中加点的成语
8、运用不恰当的一项是（）。（2分）vA我想拆散一家人，分成两路，各尽所能，终不愿意。vB“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都随声附和着。vC尽管奄奄一息，他还是不情愿死。vD然而在大多数情况下，即使是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。2015年中考：年中考：v2013中考仿写：v2014中考仿写：v2015中考仿写：（三）从（三）从“共有共有”到到“非共有非共有”，扩大考查范围，扩大考查范围2013年中考文言文：年中考文言文：2014年中考文言文：年中考文言文：2015年中考文言文：二选一年中考文言文：二选一（四）遴选优秀材料，弘扬正能量（四）遴选优秀材料，弘扬正能量 阅读材料特
9、殊的圣诞礼物鹦哥岭及给材料作文材料的选择（五）命题形式灵活，利于想象力的发挥。（五）命题形式灵活，利于想象力的发挥。v2013作文题（2）：2014作文题：v义务教育语文课标（2011版）（P16-17，P23）中对于初中阶段写作的建议：“运用联想和想象，丰富表达的内容能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写鼓励写想象中的事物”v考查学生的语言表达能力及想象能力，这是近几年来我省作文设题的方向。从全国来看，多数省份从2014年开始进行想象作文命题的设计。而我省于2011年即开始，从课内材料到看图想像，继而到续写式想象，再到今年的扩写式想象作文，命题的形式在变化，学生的想象空间越来越广，所给材料没有审题障碍，考生容易捉摸，容易把握，可以从所给材料中找到立足点，找到话题，尽情地发挥。而且能根据表达需要，围绕表达中心选择恰当的表达方式，也避免了宿构和抄袭现象的发生。2015中考作文题（2）：考生答题情况阅览考生答题情况阅览 2016年中考方向年中考方向 （与（与2015年基本一致）年基本一致）突出强调突出强调：1.文言文考查范围不限于人教与苏教共有篇目(不存在共有及非共有篇目之说不存在共有及非共有篇目之说)2.作文书写分数：5分3.现代文阅读的文体不限。
