1、让你的文章多一些让你的文章多一些“亮亮”点点谈记叙文的写作技巧 教学目标：教学目标：1、掌握一点记叙文的写作技巧。、掌握一点记叙文的写作技巧。2、提高一点记叙文的写作能力。、提高一点记叙文的写作能力。3、培养一点写作兴趣。、培养一点写作兴趣。一、标题：一、标题：题好半篇文题好半篇文1 1、新颖、新颖 2 2、含义丰富（如一语双关）、含义丰富（如一语双关）拟标题通常可以采用拟标题通常可以采用修辞法、悬念法、引用法、修辞法、悬念法、引用法、套用法、套用法、嫁接法等手法。例如：嫁接法等手法。例如：我是一只飘飞的塑料袋我是一只飘飞的塑料袋客车翻下悬崖之后客车翻下悬崖之后其实你不懂我的心其实你不懂我的心
2、 世上只有爸爸坏世上只有爸爸坏享受唠叨享受唠叨二、开头和结尾：二、开头和结尾：凤头（熊腰）豹尾凤头（熊腰）豹尾开头开头 1总领式开头。总领式开头。2悬念式开头。悬念式开头。3景物描写开头。景物描写开头。4人物说话开头人物说话开头。结尾结尾 1、景物描写法：描写自然景物、景物描写法：描写自然景物 2、卒章显志法：议论抒情、卒章显志法：议论抒情 3、启发联想法：含蓄深远、启发联想法：含蓄深远雪地上留下老人歪歪斜斜的脚印，像一个偌大雪地上留下老人歪歪斜斜的脚印，像一个偌大的问号在风中叹息的问号在风中叹息 l1、开门见山、开门见山l这种开头简单明快，单刀直入，一下子这种开头简单明快，单刀直入，一下子就
3、把读者引入到文章的中心。就把读者引入到文章的中心。l例：例：苦与乐苦与乐“我们的苦如滔滔江水，我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦有乐，乐中含苦”l3、排比、反复排比、反复式开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人。例：我说“减负”“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重”l4、抒发感情l这种开头可以直接抒发作者浓烈的感情，以情动人，让读者情不自禁地融入其中。l例：母爱，让心中阳光永驻“如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我
4、幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。”l5、直入情节l这种开头直接展示故事的焦点，引起读者的兴趣，激起阅读的欲望，使人一气呵成读完全文。l例：上了封条的小箱子“今天放学要是封条断了，我一定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得意暗暗地想”l6、古诗引入l这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。l例：立志“问渠哪得清如许，为有源头活水来这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对源头、活水有不同的理解。就我们21世纪的中学生而言，我们学习、生活的源头、活水是什么呢
5、？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。”l7、富含哲理l这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。l例：坎坷“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈人生匆匆，你懂得珍惜吗？”l8、比兴手法l这种开头先借动物或其他景物的叙述故事，最后揭示主题。l例：寻找幸福“在一棵古树上，一只刚出生不久的小鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚蓝的天空对妈妈说：妈妈，昨天我从课本中学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸福呢？妈妈笑着说幸福啊，无处不在。不信妈妈带你去找。于是，小鸟在妈妈的带领导下，踏上了寻找幸福的路程。l9、自述式l
6、这种开头可以化抽象为具体，化呆板为灵活，化平凡为奇特。l例：“分”的自述“我，考试的独裁者，命运的把握者，知识的衡量者。我，0，1，2，39，组成了可敬又可怕的东西分”l10、开头提问题，设悬念l例：落棋有声“铸造车间主任人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了”扣住了“难住了”这个悬念，设计故事情节，吸引读者注意。l11、开头提示文章线索l例：记一辆纺车“我曾经使用过一辆纺车，离开延安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。后来常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里就充满深切的怀念。”常见的
7、几种作文结尾l1照应开头,结构圆合.这种方法因为前呼后应,常给人一气呵成之感.l例一颐和园的结尾:颐和园的景色可真美啊!与开头北京的颐和园是个美丽的大公园首尾照应,有力地突出了中心.例二,开头:坐在窗边细细地品着一盏龙井,漫不经心地翻着一打报刊,感觉生活是如此美丽.无意间翻到一篇令人触目惊心的报道:一名中学生跳楼自杀未遂,高位截瘫 结尾:轮椅上的孩子,愿你已经找到了你生命的出口,找到了一个关于生命满意的答案,愿你生命能够更精彩!l2篇末点题,画龙点睛.这种结尾大都以议论总结,把文章推向高潮,使意境得以升华.l话音刚落,全场响起了热烈的掌声.这时问号先生红着脸说:刚才那位青年朋友讲得很对,但是我
8、们这是时空讨论会,所以各位的意见也不尽相同.其实答案是丰富多彩的,并没有统一标准,愿各位都能发现美.今天就到这儿,散会.(什么才是美)l世上无难事!朋友们:只要你我都能够拥有坚忍不屈的品格,再大的困难也只是一时的纸老虎.让我们共同记住奥斯丁的这句话吧:坚强不屈的品格是每个人都应当去奋力追求的.l(坚韧-我追求的品格)l3抒发情怀,余味无穷.l这种结尾法,因为感情激越,常使读者久久难以忘怀.l如再见了,亲人的结尾:再见了,亲人,我们的心永远跟你们在一起.l如妈妈,把我的记忆移植给您吧的结尾:l妈妈,我不知道如何安慰您啊,为什么您一想起外公就满脸泪花.假如记忆可以移植,妈妈,把我的记忆移植给您吧,
9、我的记忆里不仅有欢声笑语,还有感动和幸福.把我的记忆移植给您,抹去您眼中的泪花,让您重现昔日的芳华!l4.自然式.l事情结束了,文章也结尾了.l如麻雀的结尾:我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了.l5.引申式l结尾或展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题;或总结提高,使主题得到升华l如高大的皂荚树的结尾:想着,想着,我的心里,好像有一颗种子在生根,发芽 l6.评价式.l结尾对人物或事物进行总结,评价,表达作者的看法,突出文章的中心l如狼牙山五壮士的结尾:这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地,气壮山河.l7、蕴含哲理(包括引用名言警句),发人深思.l陆游曾说:谁能养气塞天地,吐出自足成虹
10、霓.即使你没有博大的思想,但你有意识,也就拥有了发言权,站起来吧,像王朔叫板金庸一样,舞出自我生命的亮点.(吐出自足成虹霓)朱熹说:问渠哪得清如许,为有源头活水来.无源之水绝不会清,让我们记住这句话吧!l年轻人,来生要记住,在迷津渡口千万别选错.诚信是人生幸福的源泉,不可丢.仅以此诗作结:l迷津渡口诚信抛,l一生苦恨悔难消.l且将虚伪付江澜,l斩闯红尘任逍遥.(代抛弃诚信者拟墓志铭)l可见,列夫托尔斯泰的名言幸福之家各个相同,不幸之家各有各的不幸也不必完全奉为真理.关于幸福的答案,同样是丰富多彩的.(答案是丰富多彩的)1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘，角、从生活中截取一段甚至一片做具体描
11、绘，角度要选准，开口要小。度要选准，开口要小。2、不要用叙述代替描写，而要善于、不要用叙述代替描写，而要善于细致描写细致描写,例例如人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写如人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写以及景物描写。以及景物描写。3、不要做故事的评判者，少议论，要通过对故、不要做故事的评判者，少议论，要通过对故事的记叙和描写折射出主题思想。事的记叙和描写折射出主题思想。4、要把自己放在故事中，即写出真情实感。、要把自己放在故事中，即写出真情实感。l1词语翻新。词语翻新。l 妈妈是传统的古典派妈妈是传统的古典派,我却是现代派。喏我却是现代派。喏,那那墙上的郑板桥字是她的墙上的郑板桥字是她
12、的“宝贝宝贝”,而我床头歌星而我床头歌星球星的画像是我的球星的画像是我的“心肝心肝”。妈妈爱听美声。妈妈爱听美声,我我却只觉得摇滚够味儿；妈妈跳舞是快三慢四却只觉得摇滚够味儿；妈妈跳舞是快三慢四,我我却爱跳迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说我是却爱跳迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说我是“张牙舞爪张牙舞爪”，我也笑她土得有营养，我也笑她土得有营养,像土豆。像土豆。不过不过,我们都彼此默认了对方。我们都彼此默认了对方。(我和妈妈我和妈妈)1词语翻新词语翻新。妈妈是传统的古典派妈妈是传统的古典派,我却是现代派。喏我却是现代派。喏,那墙上那墙上的郑板桥字是她的的郑板桥字是她的“宝贝宝贝”,而我床头歌星球星的
13、画像而我床头歌星球星的画像是我的是我的“心肝心肝”。妈妈爱听美声。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚够味我却只觉得摇滚够味儿；妈妈跳舞是快三慢四儿；妈妈跳舞是快三慢四,我却爱跳迪斯科。妈妈一看我却爱跳迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说我是我跳迪斯科就说我是“张牙舞爪张牙舞爪”，我也笑她土得有，我也笑她土得有营养营养,像土豆。不过像土豆。不过,我们都彼此默认了对方。我们都彼此默认了对方。(我和我和妈妈妈妈)2巧用修辞。巧用修辞。嗨嗨!大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧
14、我啊，我的存在很重要呢。瞧我啊，我的存在很重要呢。“光说不行光说不行!”“!”“什么什么?竟 然 有 人 怀 疑 我 的 作 用竟 然 有 人 怀 疑 我 的 作 用?”“?”“好，让 你 们 开 开好，让 你 们 开 开眼眼!”(!”(中考满分文中考满分文我叫把握我叫把握)3 3大词小用大词小用就这样就这样“狂轰滥炸狂轰滥炸”了一阵子，但收效不大。我了一阵子，但收效不大。我惊慌，沉思，清醒。有病乱投医靠不住，化学疗法靠惊慌，沉思，清醒。有病乱投医靠不住，化学疗法靠不住，养颜的芦荟也靠不住。要去掉不住，养颜的芦荟也靠不住。要去掉“小痘痘小痘痘”必须必须靠靠“内功内功”，靠毅力，靠科学疗法；于是
15、，我当机立，靠毅力，靠科学疗法；于是，我当机立断，只保留了断，只保留了“约法三章约法三章”镜子中，我脸上的镜子中，我脸上的“小痘痘小痘痘”“”“大势已去大势已去”，只，只有三个有三个“残兵败将残兵败将”还还“坚守阵地坚守阵地”。看来与之道一。看来与之道一声声“再见再见”，为期不远了。，为期不远了。(中考满分文中考满分文小痘痘小痘痘)4插用固定语（俗语插用固定语（俗语,谚语谚语,歇后语歇后语,广告词广告词,歌词歌词及诗句等）及诗句等）接下来接下来糟了，什么来着？刚才由于太兴奋，糟了，什么来着？刚才由于太兴奋，将思维搞乱了；我茫然不知所措，这回是牵着羊走进将思维搞乱了；我茫然不知所措，这回是牵着羊
16、走进照相馆照相馆尽出洋尽出洋(羊羊)相了；我想，她肯定帮不了我。相了；我想，她肯定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门在失败面前，我是七尺汉子六尺门不得不低头。不得不低头。面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上火辣辣的。火辣辣的。(中考满分文中考满分文合作合作)汪国真曾经写道：汪国真曾经写道：“失意时，唱一首歌；烦恼时，失意时，唱一首歌；烦恼时，写一首诗，因为生活总是美好的。写一首诗，因为生活总是美好的。”每当我面对失败每当我面对失败时时,想起这句话想起这句话,心境就异常宽阔起来。心境就异常宽阔起来。(个考生中个考生中考作文的开头考作文
17、的开头)实战演练：实战演练：请同学们以中午在学校就餐时的情形或请同学们以中午在学校就餐时的情形或发生的事情为内容发生的事情为内容,写作一篇题为写作一篇题为午餐时间午餐时间的记叙文。的记叙文。要求：要求：可以概述午餐时的情形，也可可以概述午餐时的情形，也可以记述一件特定的事情。以记述一件特定的事情。文章应重在表现文章应重在表现课外同学学习之余的乐趣，表现同学们的精课外同学学习之余的乐趣，表现同学们的精神面貌（如勤奋刻苦、团结友爱等）。神面貌（如勤奋刻苦、团结友爱等）。语语言生动活泼言生动活泼。午餐时间午餐时间“叮铃铃叮铃铃”，随着第四节课下课铃的打响，悠扬，随着第四节课下课铃的打响，悠扬舒缓的音
18、乐响了起来。哈，我们的午餐时间到了。舒缓的音乐响了起来。哈，我们的午餐时间到了。瞧，那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼，而楼瞧，那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼，而楼上的风景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放上的风景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放饭桶的桌子旁，一边还伸手拉过他的饭桶的桌子旁，一边还伸手拉过他的“好哥儿们好哥儿们”黄黄水遥，嘴里不住叫着：水遥，嘴里不住叫着：“快，快点来！快，快点来！”而裴蕾却似而裴蕾却似乎要保持她乎要保持她“大家闺秀大家闺秀”的风范，不急不忙取出饭盒，的风范，不急不忙取出饭盒，慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒盖摆放好后，才缓缓慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒盖
19、摆放好后，才缓缓走到队伍的末尾。走到队伍的末尾。如果你在这时听到一阵比刚才更大的喧闹声，那如果你在这时听到一阵比刚才更大的喧闹声，那定是领饭菜的同学来了。这下就更热闹了。有人施展定是领饭菜的同学来了。这下就更热闹了。有人施展出出“长臂猿长臂猿”功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有的人大概在家不怎么做事，盛起饭来就像的人大概在家不怎么做事，盛起饭来就像“小鸡啄小鸡啄米米”，一小块，一小块，急得后面同学大喊：，一小块，一小块，急得后面同学大喊：“怎怎么这样慢？么这样慢？”也有人一直发扬着谦让精神，默默站也有人一直发扬着谦让精神，默默站在队尾。教室里炸开了锅，偶尔还会传出
20、两声在队尾。教室里炸开了锅，偶尔还会传出两声“老老师，多给点儿师，多给点儿”，“哇，你的鸡腿好大哇，你的鸡腿好大”之类的话之类的话语。语。不一会儿，同学们盛好了饭菜，都心满意足地不一会儿，同学们盛好了饭菜，都心满意足地回到了自己的座位上。于是，原先的那份吵闹声没回到了自己的座位上。于是，原先的那份吵闹声没有了，取而代之的是同学们狼吞虎咽的吃饭声及偶有了，取而代之的是同学们狼吞虎咽的吃饭声及偶尔的几句窃窃私语。但是，也有一边吃一边讲得起尔的几句窃窃私语。但是，也有一边吃一边讲得起劲的。瞧，前面的阚雯捷正兴致勃勃地和前后的同劲的。瞧，前面的阚雯捷正兴致勃勃地和前后的同学学“侃大山侃大山”呢！她一边
21、把饭往嘴里送，一边比划呢！她一边把饭往嘴里送，一边比划着，谈到高兴时，嘴里还会喷出几颗饭粒。我真怀着，谈到高兴时，嘴里还会喷出几颗饭粒。我真怀疑她两只手是否够用。疑她两只手是否够用。大约又过了十分钟，同学们大都吃完了，陆续走出大约又过了十分钟，同学们大都吃完了，陆续走出了教室，只剩下几个人还在细嚼慢咽。了教室，只剩下几个人还在细嚼慢咽。过了午餐时间，休息一会儿，我们迎来的，将是过了午餐时间，休息一会儿，我们迎来的，将是紧张的午自习。紧张的午自习。开头是文章结构的一个重要组开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为成部分。古人把文章开头称为“凤头凤头”，就是说文章的开头要，就是说文章的
22、开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。整个作品的得失。开头经常存在这样几种不足:1、不必要的释题。、不必要的释题。2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。3、照抄原材料或引用复述不简练，、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题中心话题“千呼万唤不出来千呼万唤不出来”。简洁明了迅速入题简洁明了迅速入题1 1、开头要注意点题开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧，写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们
23、在写开难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。使作文紧凑些。在写一些回忆性的文章或倒叙结构在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢？那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。部分。为什么强调这一点呢？我们有些同为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还了，这样不但未
24、达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。容易成为废话。这是大家要注意的。第二，点题时可通过映衬句来引出自己第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴兴”的的手法。手法。l 第三，最好直接运用文章第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。题目里的字来点题。这样不这样不容易使主体部分的内容偏离容易使主体部分的内容偏离题目。题目。下面我们来看一些开头：下面我们来看一些开头：1 1、老师高兴地拿着
25、一张证书给我，此老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（为自己竖起大拇指为自己竖起大拇指）2 2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的成熟却很成功的“合作合作”（合作合作）3 3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了
26、龟裂的心田；爱心是汪洋霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。中的一个航标，指明了新生的希望。（把爱心带给他人把爱心带给他人）4 4、时间老人牵着我的手带着我走过时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（脚印。（成长的脚印成长的脚印）技巧技巧1、开门见山开门见山 亮明观点亮明观点 有人喜欢把人生比作一条路，有有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生把人生比作一团麻。我
27、却喜欢把人生比作花。比作花。人生如花人生如花 l苦与乐苦与乐l“我们的苦如滔滔江水，倒我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦有乐，乐中含苦”让大地代表我的真诚，向大让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记录海许下我的诺言，让泰山记录 下我的祝愿。我永远感激您下我的祝愿。我永远感激您我的父亲。我的父亲。中考佳作中考佳作感谢父亲感谢父亲 人生是一个大舞台，每个人人生是一个大舞台，每个人都在演绎着自己的故事，故事的都在演绎着自己的故事，故事的主角是我莫属。主角是我
28、莫属。河南中考佳作河南中考佳作那个故事的主角是我那个故事的主角是我江西省中考满分作文江西省中考满分作文有时，我也想任性一次有时，我也想任性一次 乖巧的我从未想过叛逆；听话乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。有时，也想任性一回。技巧技巧2、巧用修辞，展示风采巧用修辞，展示风采【点评点评】修辞是语言运用中不可缺少的部分。修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。言增添许多风采。例：例：我说我说“减负减负”“书本，一叠书本，一叠叠堆起来；书包，一天天重起
29、来；眼叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重重”盈盈月光，我掬一捧最清的；盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿烂的；对人芳草，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。以和，待人用善，待人和善。江西省中考佳作江西省中考佳作待人和善待人和善 2 2、童年是一首歌，唱出欢童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天童年是
30、一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。故事，讲述单纯生动的片段。（童年童年）练习：练习：以以幸福幸福为题目，运用修辞为题目，运用修辞手法，写一段开头。手法，写一段开头。示例示例：阳光的幸福是可以放出钻石般阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林的幸福是成长为绿色的光芒；森林的幸福是成长为绿色的海洋；大海的幸福是博大和宽广。的海洋；大海的幸福是博大和宽广。而我的幸福则是和朋友们一起沐浴而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。阳光、追求希望。技巧技巧3 3、描写入题、描写入题 烘托背景烘托背景 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点教室外，呼啸
31、着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，扑打在墙上，“嚓嚓嚓嚓”地响。教室内，一场地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。湖北省青桃市中考满分作文湖北省青桃市中考满分作文心中筑起一堵墙心中筑起一堵墙【点评点评】写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。烘托背景，并制造一种紧张的气氛。紫红色的云霞充满着整片天空，其中紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面的还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面的确显现出了确显现出了“最美不过夕阳红最美不过夕阳红”的温馨与的温馨与从容之
32、感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。中考满分作文中考满分作文把黎明的美丽带给曾失落的我把黎明的美丽带给曾失落的我 【点评点评】写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。生感悟打基础，是一个情思的触发点。晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起记忆之门上。当许许多多都已
33、凋尽，我们起码还可以对自己说：码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。那种感觉，虽然只是曾经拥有。”l （选自安徽省中考满分文（选自安徽省中考满分文曾经拥有曾经拥有）技巧技巧4 4、设计悬念、设计悬念 吸引读者吸引读者 我快要死了我快要死了 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因
34、为我知习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。坦然面对死亡。（陕西省中考满分作文感受生活之美）脚步下的爱脚步下的爱 有人说：父亲是孩子的守有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。但我有点恨我父亲。l 【点评点评】这种开头方法，抓住了人们阅读时的好这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，奇心理，精心设计精心设计吸引读者阅读效果很好。吸引读者阅读效果很好。早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，抬头，发现大家都神秘
35、兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。像发现了新大陆似的。妈妈用一种异样的眼光盯着我，没妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：头没脑地问：“你们班编座号了吗？你们班编座号了吗？”“编了。编了。”我漫不经心地回答。我漫不经心地回答。“6“6号号”的故事的故事 技技巧巧5、广广泛泛 “请把我的歌，带回你的家，请把请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下你的微笑留下”每当耳边响起这熟每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。的老朋友一样，感觉格外亲切。甘肃省中考佳作甘肃省中考佳作歌声与微笑歌声与微笑【点评点评】引用法是一种很常用的
36、文章开头法，引用法是一种很常用的文章开头法，记叙文、散文可以引用歌词、古语、谚语，记叙文、散文可以引用歌词、古语、谚语，以引发下文，便于叙事抒情。以引发下文，便于叙事抒情。美是什么样子的？白居易说：美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如日出江花红胜火，春来江水绿如蓝蓝”；苏轼说：；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时正是河豚欲上时”；李白说：；李白说：“燕燕草如碧丝，秦桑低绿枝草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说：；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风风”，美到底是什么样子呢？，美到底是什么样子呢？湖南怀化满分作文湖南怀化满分作文
37、 宽容宽容 记得法国作家雨果曾说过：世界上记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。偶然。1、巧用修辞、巧用修辞 展示风采展示风采3、描写环境、描写环境 烘托背景烘托背景4、设置悬念、设置悬念 吸引读者吸引读者2、开门见山、开门见山 点亮观点点亮观点 5、广泛引用，突出主题、广泛引用，突出主题 任选一作文题，拟任选一作文题，拟一
38、个有特色和新意的开一个有特色和新意的开头：头：泪水泪水 生活告诉我生活告诉我 记住这一天记住这一天 真真 没没 想想 到到 我我 的的 欢欢 乐乐 难忘的时刻难忘的时刻l l 结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为为“豹尾豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论
39、。淡而无味。好文章的结尾，作者露，空发议论。淡而无味。好文章的结尾，作者无不在无不在“严谨、自然、和谐、统一严谨、自然、和谐、统一”的结构原则的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以尾，给人以“余音不绝余音不绝”之感。之感。1、结尾要 “开头点题，主体叙事，结尾呼应开头点题，主体叙事，结尾呼应开头开头”，这是应试作文最基本的结构。，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是应是开头的简单重复，而应是主旨的主旨的深化，情感的升华深化，情感的升华。如。如背影背影
40、中的中的结尾：结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！他相见！”呼应了开头，但字里行间呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。所流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作中的几个例子吧。下面就来看习作中的几个例子吧。案例一案例一 （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的
41、花季。光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。理想的生活。（选自湖荆州中考满分文把梦想带给花季）2、结结尾尾要要 在主体叙事的基础上，结尾进行由在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。需要注意的是：是可取的。需要注意的是：点明题旨要自然。点明题旨要自然。“因为有了这因为有了这样的事，自然有了这样的理。样的事，自然有了这样的理。”这样这样才不给人突兀之感。
42、如果事与理脱节，才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行了。或者完全是两回事，那就不行了。案例二：让我们大家行动起来吧，把爱心带给让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人孤寡老人带给身边的每一个人。带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文（选自湖北荆州中考满分文把爱心把爱心带给他人带给他人）案例三：案例三：自然的色、自
43、然的香、自然的味、自然自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？品味自然，不就同品味生活了吗？案例四：案例四：想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多”（选自陕西中考满分文阅读身边的人）佐拉说：佐拉说：“人生人生只有两分半钟的时间，一分钟只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱微笑
44、、一分钟叹息、半分钟的爱”在我看来，在我在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了日的点滴中，我忘情于其中了 （选自吉林省中考满分文陶醉）案例五：其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸
45、松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选自广州中考满分文从天空想到的）案例六案例六：此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。我想。选自湖北省仙桃市中考满分文选自湖北省仙桃市中考满分文在阳光下成长在阳光下成长）l技巧一：
46、技巧一：首尾呼应，凸显主旨首尾呼应，凸显主旨l技巧二：技巧二：言为心声，呼唤号召言为心声，呼唤号召l技巧三：技巧三：巧妙发问，引入深思巧妙发问，引入深思l技巧四：技巧四：引用佳句，多姿多彩引用佳句，多姿多彩l技巧五：技巧五：抒情议论，气势不凡抒情议论，气势不凡l技巧六：技巧六：景物烘托，情景合一景物烘托，情景合一 题题 目目 1、有家真好 2、-让我陶醉 3、感谢-4、遗憾也是一种美丽 任选一题，写开头和结尾 河北中考佳作赏评：河北中考佳作赏评：父爱，一生的财富父爱，一生的财富 父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；
47、父爱是路，引领你的一生。灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁大半辈子的辛劳究竟为谁 直到初三。直到初三。那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角凛冽的风中，那人不住地
48、颤抖。风不停地掀翻他的衣角是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁了谁 那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住靠站点，我快
49、步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。着，向我奔来。那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。那一刻，我一任泪水滂沱。父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父
50、亲却忙躲开，是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。会贫穷。【点
