1、浪淘沙 唐唐 刘禹锡刘禹锡古诗三首古诗三首12121.1.会写会写“淘淘”“”“曲曲”“”“簸簸”“”“涯涯”四个字，会认四个字，会认“簸簸”字，理解字，理解“浪淘沙、银河浪淘沙、银河”等词语的意思。等词语的意思。2.2.正确、流利、有感情地朗读古诗，并能借助注释和插正确、流利、有感情地朗读古诗，并能借助注释和插图等感知古诗的大意。图等感知古诗的大意。（重点）（重点）3.3.背诵古诗，理解古诗内容，想象诗歌描绘的祖国大好背诵古诗，理解古诗内容，想象诗歌描绘的祖国大好河山的壮丽景色，体会诗人的情感河山的壮丽景色，体会诗人的情感 。（难点）（难点）刘禹锡：刘禹锡：(772(772842)842)，
2、字梦得，字梦得，河南洛阳人。唐朝文学家，有河南洛阳人。唐朝文学家，有“诗诗豪豪”之称。与柳宗元并称之称。与柳宗元并称“刘柳刘柳”，与白居易合称与白居易合称“刘白刘白”。主要作品：主要作品：陋室铭陋室铭竹枝竹枝词词乌衣巷乌衣巷等。等。走进作者走进作者淘淘书写指导书写指导“匋匋”横折钩要展开，横折钩要展开，“缶缶”第二横宜长。第二横宜长。toto我会写我会写曲曲书写指导书写指导结构要匀称。结构要匀称。qq簸簸书写指导书写指导“”两短横上下错开；两短横上下错开；下部宜紧凑。下部宜紧凑。bb涯涯书写指导书写指导右部右部“厂厂”撇舒展，两撇舒展，两“土土”上下放。上下放。yy颠颠簸簸bb易读错字易读错字
3、浪淘沙：浪淘沙：银河：银河：理解词语理解词语唐教坊曲名，起于民间。唐教坊曲名，起于民间。天河，古人认为银河与黄河相通。天河，古人认为银河与黄河相通。我们已经了解了作者和字词，为了更我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解诗，老师送给大家一把金钥匙，深入地理解诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解诗句。这些问题理解诗句。核心问题：核心问题：三首诗在内容和表达情感上有什么共同点？三首诗在内容和表达情感上有什么共同点？串珠问题：串珠问题：1.1.读课文，说说这首诗描写了哪里的景色？读课文，说说这首诗描写了哪里的景色？2.2.
4、诗中描写的景物是什么样子的？有什么特点诗中描写的景物是什么样子的？有什么特点？3.3.诗人是怎样来表现景物特点的？诗人是怎样来表现景物特点的？4.4.你从你从江南春江南春一诗中读出了作者怎样的心声？一诗中读出了作者怎样的心声？点击点击听朗读听朗读听范读，边听听范读，边听边思考边思考“核心核心问题问题”“”“串珠串珠问题问题”。梳理文意梳理文意九曲黄河万里沙，浪淘风九曲黄河万里沙，浪淘风簸簸自天涯。自天涯。簸：上下颠动。簸：上下颠动。弯弯曲曲的黄河流程万里挟带着泥沙，波涛弯弯曲曲的黄河流程万里挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今直上如今直上银河银河去，同到牵牛织女
5、家。去，同到牵牛织女家。银河：天河，古人认为银河：天河，古人认为银河与黄河相通。银河与黄河相通。现在可以沿黄河之水直上天河，与它一同到现在可以沿黄河之水直上天河，与它一同到达牛郎和织女的家。达牛郎和织女的家。整体感知整体感知这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛女，却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛女，寄托了他们心底对宁静的田
6、园牧歌生活的憧憬。这寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。素无华的美。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。首句运用首句运用夸张夸张的修辞手法写出了黄河的流程之远。的修辞手法写出了黄河的流程之远。第二句写黄河的波浪来自天涯以表达其一望无尽、第二句写黄河的波浪来自天涯以表达其一望无尽、气势磅礴的特点。这两句气势磅礴的特点。这两句动静结合动静结合地展现了大自然的地展现了大自然的宏伟气魄以及诗人内心激荡的豪情壮志。宏伟气魄以及诗人内心激荡的豪情壮志。积累：积累：我还知道
7、有些诗句也用了夸张的修辞手法，比如：我还知道有些诗句也用了夸张的修辞手法，比如：_。示例：示例：飞流直下三千尺疑是银河落九天。飞流直下三千尺疑是银河落九天。相信你还能想出更相信你还能想出更多使用夸张手法的多使用夸张手法的古诗，试一试吧！古诗，试一试吧！如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗的后两句运用诗的后两句运用想象想象，描写黄河的源头可追溯，描写黄河的源头可追溯到天上去，牛郎织女隔天河而居，而黄河正是一直到天上去，牛郎织女隔天河而居，而黄河正是一直通到了天河。诗人巧妙地化用了张骞穷河源遇牛郎通到了天河。诗人巧妙地化用了张骞穷河源遇牛郎织女的典故，使织女的典故，使
8、“黄河之水天上来黄河之水天上来”的意象更加形的意象更加形象化，在李白、王之涣之外，另辟一番境界，为黄象化，在李白、王之涣之外，另辟一番境界，为黄河增添了一层奇妙的神话色彩。河增添了一层奇妙的神话色彩。三首诗在内容和表达情感上有什么共同点？三首诗在内容和表达情感上有什么共同点？三首诗都描绘了祖国大好河山的美丽景色，都表三首诗都描绘了祖国大好河山的美丽景色，都表现出了作者对美丽的自然风光的赞美与热爱之情。现出了作者对美丽的自然风光的赞美与热爱之情。核心问题：核心问题：1.1.读课文，说说这首诗描写了哪里的景色？读课文，说说这首诗描写了哪里的景色？浪淘沙浪淘沙描绘了黄河的雄伟气势。描绘了黄河的雄伟气
9、势。串珠问题：2.2.诗中描写的景物是什么样子的？有什么特点诗中描写的景物是什么样子的？有什么特点？浪淘沙浪淘沙中，黄河大浪淘沙，气势磅礴，雷霆中，黄河大浪淘沙，气势磅礴，雷霆万钧，排山倒海，豪迈雄壮。万钧，排山倒海，豪迈雄壮。3.3.诗人是怎样来表现景物特点的？诗人是怎样来表现景物特点的？诗人刘禹锡在诗人刘禹锡在浪淘沙浪淘沙中，运用动静结合的手法中，运用动静结合的手法把黄河大浪淘沙，气势磅礴，雷霆万钧之势描写得淋漓把黄河大浪淘沙，气势磅礴，雷霆万钧之势描写得淋漓尽致，用丰富的想象，巧妙地化用了张骞穷河源遇牛郎尽致，用丰富的想象，巧妙地化用了张骞穷河源遇牛郎织女的典故，把织女的典故，把“黄河之
10、水天上来黄河之水天上来”的意象更加形象化的意象更加形象化了，为黄河增添了一层奇妙的神话色彩。了，为黄河增添了一层奇妙的神话色彩。4.4.你从你从江南春江南春一诗中读出了作者怎样的心声？一诗中读出了作者怎样的心声？通过这首诗，我可以感受到诗人对江南春景的赞美通过这首诗，我可以感受到诗人对江南春景的赞美和向往，还能体会到诗人对历史的慨叹。和向往，还能体会到诗人对历史的慨叹。如今直上银河去如今直上银河去同到牵牛织女家同到牵牛织女家气势雄伟气势雄伟浪淘沙浪淘沙九曲黄河万里沙九曲黄河万里沙浪涛风颠自天涯浪涛风颠自天涯（刘禹锡）（刘禹锡）课文结构课文结构夸张夸张想象想象浪淘沙浪淘沙通过描写黄河波澜壮阔、气
11、势雄通过描写黄河波澜壮阔、气势雄伟的景象，表达了诗人不畏艰难险阻，逆流而上伟的景象，表达了诗人不畏艰难险阻，逆流而上的精神。的精神。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读 望庐山瀑布望庐山瀑布【唐唐】李李 白白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。乌衣巷乌衣巷【唐唐】刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。江南江南 江南可采莲，江南可采莲，莲叶何田田。莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼
12、戏莲叶西，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？来江水绿如蓝，能不忆江南？(忆江南忆江南白居易白居易)大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。护在燕然。（使至塞上使至塞上王维）王维）国学诵读国学诵读【天门山六大谜团天门山六大谜团】天门洞开、天门翻水、天门转向、鬼谷显影、天门洞开、天门翻水、天门转向、鬼谷显影、野拂藏宝、天门瑞兽。野拂藏宝、天门瑞兽。走进中华传统文化走进中华传统文化【风景名胜趣联风景名胜趣联】上联：高高下下树，叮
13、叮咚咚泉；上联：高高下下树，叮叮咚咚泉；下联：重重叠叠山，曲曲环环路。下联：重重叠叠山，曲曲环环路。1.1.反复朗读。结合注释，查阅资料，读懂这几首诗，然后反复朗读。结合注释，查阅资料，读懂这几首诗，然后用自己的话讲给同学们听。用自己的话讲给同学们听。参考答案：参考答案：天门山从中间断开，楚江在其间奔泻而过；碧绿的江水滚滚天门山从中间断开，楚江在其间奔泻而过；碧绿的江水滚滚东流到这里，又回旋着转向北流去。两岸青山对峙，双峰耸立，东流到这里，又回旋着转向北流去。两岸青山对峙，双峰耸立，在那水天相连之处，一叶孤舟沐浴着灿烂的阳光，从天边漂来。在那水天相连之处，一叶孤舟沐浴着灿烂的阳光，从天边漂来。
14、辽阔的千里江南，春景美如画，莺歌燕舞，绿叶映衬着鲜艳辽阔的千里江南，春景美如画，莺歌燕舞，绿叶映衬着鲜艳的红花。水村、山郭，到处都有在春风中招展的酒旗。南朝遗留的红花。水村、山郭，到处都有在春风中招展的酒旗。南朝遗留下来的许许多多的寺庙，还有多少矗立在苍茫的烟雨之中？下来的许许多多的寺庙，还有多少矗立在苍茫的烟雨之中？弯弯曲曲的黄河流程万里挟带着泥沙，波涛滚滚如大风掀簸弯弯曲曲的黄河流程万里挟带着泥沙，波涛滚滚如大风掀簸来自天涯。今天我要沿黄河之水直上天河，与它一同到达牛郎和来自天涯。今天我要沿黄河之水直上天河，与它一同到达牛郎和织女的家。织女的家。2 2用彩笔画出你在读诗时想象出的一幅图画，
15、再给画用彩笔画出你在读诗时想象出的一幅图画，再给画起个名字。起个名字。点拨：点拨：画要结合诗，诗的内容是你想象的出发点，由画要结合诗，诗的内容是你想象的出发点，由诗而引发想象，然后再用彩笔把想到的一切画下来，诗而引发想象，然后再用彩笔把想到的一切画下来，起的名字要符合画的特点。起的名字要符合画的特点。3 3背诵这三首古诗。背诵这三首古诗。点拨：点拨：要在饱含感情熟读古诗的基础上练习背诵。背诵要在饱含感情熟读古诗的基础上练习背诵。背诵时，可以想象古诗描写的意境，边想边背。如时，可以想象古诗描写的意境，边想边背。如望天门望天门山山，可以先想象诗人远看天门山及楚江水势的情景，可以先想象诗人远看天门山
16、及楚江水势的情景，再想象诗人乘船迫近天门山时的所见、所感。再想象诗人乘船迫近天门山时的所见、所感。江南春江南春先想象春声、春色、春风，再想象春雨蒙蒙、楼台隐隐。先想象春声、春色、春风，再想象春雨蒙蒙、楼台隐隐。浪淘沙浪淘沙先想象九曲黄河大浪淘沙之势，再想象牛郎先想象九曲黄河大浪淘沙之势，再想象牛郎织女的典故。这样就容易背诵了。织女的典故。这样就容易背诵了。一、读拼音，写汉字。一、读拼音，写汉字。g fn lu ti nn cho g fn lu ti nn cho tin y yn h to q tin y yn h to q孤孤 帆帆南南 朝朝楼楼 台台天天 涯涯淘淘 气气银银 河河三、给下
17、列多音字先注音，再组词。三、给下列多音字先注音，再组词。_ _（）（）_（）（）_ _（）（）_（）（）曲曲簸簸qq歌曲歌曲qq弯曲弯曲bb颠簸颠簸bb簸箕簸箕三、先写出加点词的意思，再写出诗句的意思。三、先写出加点词的意思，再写出诗句的意思。1 1两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆：孤帆：_句意：句意：_2 2千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。映：映：_ 山郭：山郭：_句意：句意：_孤舟孤舟两岸的青山对峙，山峰耸立，在那水天相接之处，两岸的青山对峙，山峰耸立，在那水天相接之处，一叶孤舟沐浴着灿烂的阳光，从天边而来。一叶孤舟沐浴着
18、灿烂的阳光，从天边而来。映衬映衬指靠山的城墙指靠山的城墙千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象。在临水的村庄，依山的城墙，到处都有迎风的景象。在临水的村庄，依山的城墙，到处都有迎风招展的酒旗。招展的酒旗。3 3如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。银河：银河：_句意：句意：_天河，古人认为银河与黄河相通。天河，古人认为银河与黄河相通。今天沿着黄河之水直上天河，我们一同去今天沿着黄河之水直上天河，我们一同去寻访牛郎、织女的家。寻访牛郎、织女的家。四、根据课文内容判断对错。四、根据课文内容判断对错。1 1“四百八十四百八十”是实指，是实指，“千里千里”是虚指。是虚指。()2 2江南春江南春是一首写景诗。是一首写景诗。()3 3望天门山望天门山是一首写景诗。是一首写景诗。()4 4刘禹锡是唐代著名的文学家、哲学家。刘禹锡是唐代著名的文学家、哲学家。()五、按要求写句子。五、按要求写句子。1 1黄河掀起万丈狂澜。黄河掀起万丈狂澜。(改为改为“被被”字句字句)_2 2雄伟壮观，是黄河给我的第一个首要印象。雄伟壮观，是黄河给我的第一个首要印象。(修修改病句改病句)_万丈狂澜被黄河掀起。万丈狂澜被黄河掀起。雄伟壮观，是黄河给我的第一个印象。雄伟壮观，是黄河给我的第一个印象。
