1、人际交往能带来什么？人际交往能带来什么？人际交往既是高中生社会化发展的需要，也是维护人际交往既是高中生社会化发展的需要，也是维护自身心理健康、构建心理支持系统的需要。高中生通过自身心理健康、构建心理支持系统的需要。高中生通过与身边各种社会角色的人际交往，可以交流思想、获得与身边各种社会角色的人际交往，可以交流思想、获得信息，客观的认识自我，学会与人交往的技巧，学会与信息，客观的认识自我，学会与人交往的技巧，学会与人合理竞争与真诚合作，不断完善自己的人格。人合理竞争与真诚合作，不断完善自己的人格。简而言之简而言之 好的人际交往好的人际交往好的心理状态好的心理状态好的学好的学习心情习心情高的学习效
2、率高的学习效率好的学习成绩好的学习成绩好好的考试结果的考试结果自己得意了自己得意了父母高兴了父母高兴了老老师开心了师开心了心理把脉心理把脉1、你是否经常感到词不达意？a 是 b 有时是 c从未2、他人是否经常曲解你的意思？a 是 b 有时是 c从未3、当别人不明白你的意思时，你是否有强烈的挫折感？a 是 b 有时是 c从未4、你是否尽量避免社交场合？a 是 b 有时是 c从未5、当别人不明白你的意思时，你是否有强烈的挫折感？a 是 b 有时是 c从未6、在社交场合，你是否愿意与别人交谈？a 是 b 有时是 c从未7、在大部分时间里，你是否喜欢一个人独处？a 是 b 有时是 c从未心理把脉心理把
3、脉8、你是否曾因为不善辞令而失去改变生活处境的机会？a 是 b 有时是 c从未9、你是否特别喜欢不必与人接触的工作？a 是 b 有时是 c从未10、你是否觉得很难让别人了解自己？a 是 b 有时是 c从未11、你是否极力避免与人交往？a 是 b 有时是 c从未12、你是否觉得在众人面前讲话是很难的事？a 是 b 有时是 c从未13、别人是否常常用“孤僻”，“不擅辞令”等来形容你？a 是 b 有时是 c从未14、你是否很难表达一些抽象意见？a 是 b 有时是 c从未15、在人群中，你是否尽量保持不出声？a 是 b 有时是 c从未心理把脉心理把脉计分：a=3分，b=2分，c=1分，将各题相加得总分
4、。结果：总分在38-45分之间：你必须采取措施改善自己的交际能力；总分在15-22分之间：你在交际方面过分积极，亦可能导致消极后果，让人生厌；总分在22-38分之间：你是一个善于交际的人。一、同学间的误会一、同学间的误会（一）心地坦然（一）心地坦然平生不做亏心事半夜敲门心不惊（二）气量恢弘（二）气量恢弘湘潭云尽暮山出，巴蜀雪消春水来。（三）寻根溯源（三）寻根溯源时间是澄清误会的明矾。时间是澄清误会的明矾。（三）对症下药（三）对症下药二、被同学背后议论二、被同学背后议论（一）端正认识（二）我行我素（三）敢于斗争（四）善于斗争三、被同学嫉妒三、被同学嫉妒（一）走自己的路（二）向嫉妒者表露自己的不幸与努力（三）主动帮助嫉妒者（四）主动求助嫉妒者（五）让嫉妒者也来分享快乐定律定律 黄金定律：“你希望别人怎么对待你，你就怎么对待别人”。白金定律：“别人希望你怎么对待他，你就怎样对待他”。
