1、高考语文十五种丢分现象及对策 1、字音字形题，耗时过多而丢分。 字音字形题耗时不要超过 1 分钟，否则既降低了答对的机 率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。我个人觉 的，高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查 越易改错。 【对策】选择常见 100 个多音字和 100 个常错形近字，遵 循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关， 每天一题，适当训练。 2、词语（成语）运用题，不知分类而丢分。 成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、 想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不 明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进 行分类。 【对策】 1）
2、选择 100 个常考成语和 100 个常错成语，逐一过关， 每天一题，适当训练。 2）其他实词虚词不能放松。 3、语病辨析题，不分轻重而丢分。 语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗 成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一 些“认对不认错”。 【对策】汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每 周一题，适应训练。语病题是训练低效题。 4、实词理解题，教材不熟而丢分。 实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。 【对策】汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇， 翻译梳理过关。 5、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。 【对策】文言筛选信息题的关键是将选择项
3、内容代入原文， 根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代 入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面（搅乱时间、地 点、人物、事件和语意逻辑）。 6、文言翻译题，得分点不全而丢分。 【对策】汇总必修教材中的文言文，每天一篇，翻译过关。 重视四个落实； 一是字字落实，重点在单音节词翻译为以该单音节词为核 心的双音节词； 二是句式落实，不仅有句式还包括活用法； 三是文从句顺语言落实； 四是得分点定位落实，是得分点的绝对不能译错更不能译 掉。 被偏爱的人才有恃无恐: 7、文言断句题，不懂标志而丢分。 【对策】断句题命题点在于标志。标志有哪些？ 句前“犹、况、夫、其”，句末“耶、者”，当然还有句
4、中的“而”等。此外，要善于利用句式特点、主谓、动宾 关系等技巧。断句答问命题自由，但无非内容概括和常识 考查。内容概括摘原文，常识考查适当须积累文学、文化 常识。 8、诗歌鉴赏题，“意”“象”“法”范围不清而丢分。 【对策】区分意，象，法。 意，即“为什么写”，主体是“情”与“理”。 象，即“写了什么”，大致分四类物、景、人、事。 法，即“怎么写的”，大致分为三类，A 类是表达方式，B 类是艺术手法，C 类是修辞方法。 A.表达方式五种：描写（点与面、正与侧、远与近、高与 低，动与静、虚与实、明与暗、视听结合等，白描与工笔， 肖像、语言、动作、心理、环境等细节描写）、抒情（直 接抒情、间接抒情
5、）、议论、记叙、说明。 B.艺术手法六类：借景抒情，托物言志，对比烘托，化用 典故，联想想像，比兴象征。 C.修辞方法七种：比喻、比拟、排比、借代、夸张、反复、 对偶。 1）诗歌的艺术表现手法还包括诗歌的结构技巧，如篇章 结构上的起承转合、承上启下、首尾圆合、卒章显志、呼 应、重章叠句、抑扬顿挫、叠词、铺垫、曲笔、悬念等等。 2）命题无非是意象法角度，答案也是以意象法为主要答 题角度。角度大过其他。 3）不是答不准而是答不全，不是答不好而是答不规范。 记住：没有标准答案只有参考（规范）答案。 9、名句默写题，只背不写而丢分。 【对策】 1）懂、背、写、用相结合； 2）高考重视考查课内次名句，名
6、句采用的是将第一句空 掉进行考查，去年 33%的句子空掉第一句请学生填。 3）注意选择要求。 10、现代文，“意”“象”“法”范围不清而丢分。 【对策】 1）命题无非是意象法（为什么写，写了什么，怎么写） 角度，或单列或多选，答案也是以意象法为主要答题角度。 因此内容无须过多，方法不能繁杂，看准采分点，选准分 析角度很关键。角度大过其他。 2）不是答不准而是答不全，不是答不好而是答不规范， 须从“全”“规范”上下功夫。 3）没有标准答案只有参考答案，你的答案有时其实已经 很完整。 11、课本链接题，链接不当而丢分。 【对策】 1）这类题，课本内容是基础，有条件有目的的表达是关 键，通过审题明了
7、这些要求是答好题的前提。 2）看清表达要求，如句式、修辞、简明、得体、字数等。 3）如给了示例或背景材料，看所答是否能紧密衔接。 12、信息概括题，不会删除而丢分。 答概括题最紧要的是删除法，按题目要求删除冗余信息， 删除非主干信息，删除修饰信息等。“留存的”含金量就 很高，然后合并并抄录。 【对策】回顾近三至五年高考卷的概括题，用删除法梳理 并体悟，用提关键词法比较并领悟。 13、情景表述题，审题不全而丢分。 如给读书活动写宣传语，给校园禁烟提示牌写温馨提示语、 给蔺相如、刘和珍写颁奖词等，都是情景表述题。 【对策】先划全审题点，摸清情景要求，然后再答题，第 三检查是否全都落实在答案中。回顾
8、高考考查情况，须全 面审题，一一体悟。 14、作文题，时间不够、审题不准、硬伤太多、亮点缺乏 而丢分。 【对策】 1）作文务必给足一小时。 2)明确三项目标审题过关、减少硬伤、高分突破，其 中，审题过关第一重要。 3）一个月准备一篇高考作文（素材积累和利用，自己的 生活故事材料加感悟，选择自己最熟悉的文体，擦亮四个 左右的亮点），字数在 780 到 850 字为最佳。 4）有选择性地读一些标杆文章，并从中借鉴。 5）每周写一篇作文，请求老师面批。 汇总复习内容与做法建议： 1、每周写改一篇作文， 2、每天翻译一篇课文（必修教材中的文言文）， 3、每天理解背写一首名诗， 4、每天完成最弱项目的一道练习， 5、每天读思一则新闻， 6、每天读思一则短文。 汇总注意事项： 1、关于复习目标。始终要保持空杯心态，每天每节课都 要有具体的复习目标和得力的执行计划，做到有事做，能 做事，做得好。 2、关于复习方式。练习少做，回顾教材，回顾经典题， 回顾错题，回顾方法，回顾自己的弱项，最大限度地减负 增效。 3、关于记忆范文。反对机械性记忆别人范文，赞成领悟 性记忆美文并在考试中能灵活运用。
