1、黄鹤楼黄鹤楼湖北武汉湖北武汉晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔灏崔灏黄鹤楼黄鹤楼落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃王勃滕王阁序滕王阁序岳阳楼岳阳楼湖南岳阳湖南岳阳听读听读要求要求:1.划分朗读节奏。划分朗读节奏。2.圈化出你不会读的字音。圈化出你不会读的字音。展示反馈展示反馈注意下列字词注意下列字词谪谪守守 怒怒号号 隐隐曜曜 樯樯倾倾楫楫摧摧 岸岸芷芷 汀汀兰兰 皓皓月月 薄暮薄暮冥冥冥冥 偕偕忘忘 波波澜澜 嗟嗟夫夫 忧忧谗谗畏讥畏讥zhhoyo qingjzhtnghomngxilnjichn 1 1、读、读骈句骈句，节奏
2、必须整齐划一，节奏必须整齐划一，凡三字句第一个字后停顿，四凡三字句第一个字后停顿，四字句皆两字一顿字句皆两字一顿 。2 2、其余、其余散句散句按意义划分，不按意义划分，不要读破句。要读破句。朗读节奏的方法：（骈散结合）朗读节奏的方法：（骈散结合）衔衔 远山，吞远山，吞 长江长江 沙鸥沙鸥 翔集，锦鳞翔集，锦鳞 游泳游泳 刻刻 唐贤今人诗赋唐贤今人诗赋 于其上于其上予观夫予观夫 巴陵胜状。巴陵胜状。请给以下四个句子划分停顿：请给以下四个句子划分停顿：读出轻重缓急；读出轻重缓急；如：第一段以叙为主，应读得如：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重舒缓、庄重。“前人之述备矣前人之述备矣”语调转入语调转入平
3、缓平缓，“然然则则”引出新意境，语调应引出新意境，语调应升高升高。nextlast 读出语气感情；读出语气感情；如：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖如：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。nextlast庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪（谪（zh）守守巴陵郡。巴陵郡。越越 明年，明年，政通人和政通人和，百废百废 具具 兴。兴。乃乃 重修岳阳楼，重修岳阳楼，增增 其其 旧旧 制制，刻唐贤今人，刻唐贤今人诗赋诗赋于于其上，其上，属（属（zh）予作文予作文以以记之。记之。官吏降职或远调。官吏降职或远调。做郡守。
4、做郡守。到。到。政事顺利，政事顺利，百姓和乐。百姓和乐。各种废弃各种废弃的事业。的事业。同同“俱俱”，全，都。全，都。于是就于是就扩大。扩大。规模。规模。在。在。同同“嘱嘱”，嘱托。嘱托。用来用来。庆历四年的春天，滕子京（被）贬职到庆历四年的春天，滕子京（被）贬职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，所有荒废的事业都兴办起来百姓和乐，所有荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，把唐代好的和现代的诗赋刻在的规模，把唐代好的和现代的诗赋刻在上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事上面。嘱托我写一篇文章来
5、记述这件事情。情。予观夫巴陵予观夫巴陵胜状胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤浩浩汤汤（shngshng），），横无际涯横无际涯；朝朝晖晖夕阴，夕阴，气象气象万千。万千。好景色。好景色。水流大而急。水流大而急。宽阔无边。宽阔无边。涯：边。涯：边。日光。日光。景象。景象。我看那巴陵郡的好景色，全集中在洞庭湖上。洞我看那巴陵郡的好景色，全集中在洞庭湖上。洞庭湖衔接着远山，吞吐着长江，浩浩荡荡，宽阔庭湖衔接着远山，吞吐着长江，浩浩荡荡，宽阔无边，或早或晚（一天里）阴晴多变化，景色千无边，或早或晚（一天里）阴晴多变化，景色千变万化。变万化。此则岳阳楼之此则岳阳楼之大观
6、大观也，前人之述也，前人之述备备矣。矣。然则然则北通北通巫峡，南巫峡，南极极潇湘，潇湘，迁客迁客 骚人骚人，多会于此，多会于此，览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎?雄伟景象。雄伟景象。完全，完全，详尽详尽。既然这样，既然这样，那么那么直达，直到。直达，直到。降职远降职远调的人。调的人。诗人。诗人。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记叙（已经）这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记叙（已经）很详尽了。既然如此，那么洞庭湖北面直通到巫很详尽了。既然如此，那么洞庭湖北面直通到巫峡，南面到达到潇水和湘水，被贬官的诗人和不峡，南面到达到潇水和湘水，被贬官的诗人和不得志的诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而得志的
7、诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，难道会有所不同吗？触发的感情，难道会有所不同吗？温故温故知新知新解释解释风烟风烟俱俱静静百废百废具具兴兴永州永州之之野产异野产异蛇蛇岳阳楼岳阳楼之之大大观也观也乃乃丹书帛曰丹书帛曰乃乃重修岳阳重修岳阳楼楼得无得无楚之水土楚之水土使民善盗耶？使民善盗耶？得无得无异乎异乎都都 的的于是，就于是，就难道难道巩固拓展巩固拓展温故知新温故知新1.第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？（文中的话回答）从背景中你读出“滕子京”是怎样的一个人？2.从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？3.“衔远山衔远山”“”“吞长江吞长江”这两句话中
8、哪两这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。个字用得好？说出好在哪里。若夫若夫 霪雨霪雨 霏霏霏霏，连月不，连月不开开，阴风怒号，阴风怒号，浊浪浊浪排排空；日星隐空；日星隐耀耀，山岳，山岳潜潜形；商旅不行，樯倾形；商旅不行，樯倾楫楫摧；摧；薄薄 暮暮 冥（冥（mng）冥）冥，虎啸猿啼。登，虎啸猿啼。登斯斯楼楼也，则有也，则有去去 国国怀乡，怀乡，忧忧 谗谗 畏畏 讥讥，满目萧然，感极而悲者矣。满目萧然，感极而悲者矣。像那。像那。连绵连绵的雨。的雨。雨繁密的雨繁密的样子。样子。放晴。放晴。近。近。光辉。光辉。隐没。隐没。桨。桨。迫近。迫近。昏暗。昏暗。这。这。离开。离开。国都。国都。担心。担心。
9、说坏说坏话，话，害怕。害怕。讥讽。讥讽。像那阴雨连绵的时候，几个月都不放晴，阴像那阴雨连绵的时候，几个月都不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；太阳冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人、和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼，登上这座天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼，登上这座楼，就会有离开国都、怀念家乡，担心（人楼，就会有离开国都、怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责，一眼家）说坏话，惧怕（人家）批评指责，一眼望去，满眼都是萧条的景象
10、，感慨极了，内望去，满眼都是萧条的景象，感慨极了，内心十分悲伤。心十分悲伤。至若至若春和春和景景明，波澜不明，波澜不惊惊，上下天光，上下天光，一一碧万顷；碧万顷；沙鸥翔沙鸥翔集集，锦鳞锦鳞游泳；岸游泳；岸 芷芷 汀汀兰，郁郁青青。兰，郁郁青青。而而或或长烟长烟一一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧璧，渔歌互答，此乐渔歌互答，此乐何极何极！登斯楼也，则有心旷神！登斯楼也，则有心旷神怡怡，宠辱宠辱偕偕（xi）忘，）忘，把把酒临风，其喜洋洋者矣。酒临风，其喜洋洋者矣。又如。又如。日光。日光。兴，起。兴，起。一片。一片。群鸟停歇在群鸟停歇在树上。树上。美丽的鱼。美丽的鱼。小
11、草。小草。小洲。小洲。有时。有时。全。全。圆形的玉。圆形的玉。哪有穷尽。哪有穷尽。愉悦。愉悦。一起。一起。持，执。持，执。至于到了春风和煦阳光明媚的时候，湖面平静，没至于到了春风和煦阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中畅游，沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中畅游，岸上的小草和小洲上的兰花，香气浓烈，花叶茂盛。岸上的小草和小洲上的兰花，香气浓烈，花叶茂盛。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金子般的光点，静静的
12、月影像沉入水中动的光闪着金子般的光点，静静的月影像沉入水中的玉璧。渔夫的歌声此唱彼和，这种乐趣哪有穷尽！的玉璧。渔夫的歌声此唱彼和，这种乐趣哪有穷尽！（这时）登上岳阳楼，就会有一种心胸开阔、精神（这时）登上岳阳楼，就会有一种心胸开阔、精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，举起酒杯面对清风而愉快，光荣和屈辱一并忘了，举起酒杯面对清风而喜气洋洋的感觉。喜气洋洋的感觉。嗟嗟(ji)夫！予夫！予尝尝 求求 古仁人古仁人 之之 心心，或或异二者之异二者之为为。何哉？不何哉？不以以物喜，不以己悲。居物喜，不以己悲。居庙堂庙堂之高则忧其民；之高则忧其民；处江湖之远处江湖之远则忧其君。则忧其君。是是 进进亦忧，亦忧，
13、退退亦忧。亦忧。然则然则何时何时而乐耶？其必曰而乐耶？其必曰“先先天下之忧而忧，天下之忧而忧，后后天下之乐而乐乎？天下之乐而乐乎？“噫！噫！微微斯人，吾谁与斯人，吾谁与归归？曾经曾经探探求。求。古代品德古代品德高尚的人。高尚的人。的。的。思想思想感情。感情。或许。或许。心理心理活动。活动。因为。因为。朝廷。朝廷。不在朝廷做官。不在朝廷做官。这样。这样。在朝廷在朝廷做官。做官。不在朝不在朝廷做官。廷做官。既然这样，既然这样，那么。那么。在在之前。之前。在在之后。之后。非，如果非，如果没有。没有。归依。归依。唉！我曾经探求过古时候品德高尚的人的思想感情唉！我曾经探求过古时候品德高尚的人的思想感情
14、，或许和上面两种人的心情不同，这是为什么呢？或许和上面两种人的心情不同，这是为什么呢？（他们）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜（他们）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。他们在朝廷做官就为黎民百姓担忧，不在朝或悲。他们在朝廷做官就为黎民百姓担忧，不在朝廷做官就替君王担忧。由此看来在朝廷做官担忧，廷做官就替君王担忧。由此看来在朝廷做官担忧，不在朝廷做官也担忧。那么他们什么时候才会快乐不在朝廷做官也担忧。那么他们什么时候才会快乐呢？他们一定会说：呢？他们一定会说：“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐在天下人快乐之后才快乐”。唉！（如果）没有这。唉！（如
15、果）没有这种人，我同谁在一道呢？种人，我同谁在一道呢？时六年九月十五日。时六年九月十五日。写于庆历六年九月十五日。写于庆历六年九月十五日。全文可分为三个部分全文可分为三个部分第一部分第一部分(1)写重修岳阳楼的背景写重修岳阳楼的背景及写作缘由及写作缘由.第二部分第二部分(2-4)写迁客骚人览物而写迁客骚人览物而生的两种感情生的两种感情.第三部分第三部分(5)抒写宽广胸怀和政治抒写宽广胸怀和政治抱负抱负.归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”。这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。第1段写重修岳阳楼的背景，
16、这背景是什么？（文中的话回答）从背景中你读出“滕子京”是怎样的一个人？提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？讨论并归纳：（1）气势非凡：衔远山，吞长江。）气势非凡：衔远山，吞长江。（3）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。（2）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。“衔远山衔远山”“”“吞长江吞长江”这两句话中哪两个字用这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。得好？说出好在哪里。洞庭湖是无生命之物，用洞庭湖是无生命之物，用“衔衔”“吞吞”则使人产生有生命之感，则使人产生有生命之感，把把“远远山山”“”“长江
17、长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅成了一幅气势磅礴的动人画面气势磅礴的动人画面.运用运用对偶对偶，写出了写出了洞庭湖独特、重洞庭湖独特、重要的地理位置要的地理位置。“通通”“”“极极”二字二字写出写出了洞庭湖博大的景观和恢弘的气势了洞庭湖博大的景观和恢弘的气势。如何理解如何理解“北通巫峡，南极潇湘北通巫峡，南极潇湘”这句话？这句话？写阴晦悲凉的气氛语句是写阴晦悲凉的气氛语句是（）“迁客骚人迁客骚人”此时登楼的感情是怎样的此时登楼的感情是怎样的?写阴晦悲凉的气氛写阴晦悲凉的气氛其作用是什么？其作用是什么？虚写虚写阴晦悲凉的气氛，为阴晦悲凉的气氛，为“悲悲”做铺
18、垫。做铺垫。问题：找出第三段两组对仗最为工整的对偶问题：找出第三段两组对仗最为工整的对偶句，加以品味。句，加以品味。“阴风怒号，浊浪排空阴风怒号，浊浪排空”“日星隐耀，山岳潜形日星隐耀，山岳潜形”两句极写天气的昏暗阴沉。两句极写天气的昏暗阴沉。“隐隐”“”“潜潜”二字运用拟人手法，二字运用拟人手法，化静为化静为动，为画面增添了动感动，为画面增添了动感.“阴阴”“”“怒怒”“”“浊浊”三字三字渲染了悲渲染了悲怆的哀景怆的哀景，极富感染力。，极富感染力。“怒号怒号”运用了拟运用了拟人，人，似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊.找出第四段对偶最工整的两句，并品味其妙处“沙
19、鸥翔集，锦鳞游泳”“浮光跃金，静影沉璧”“浮光跃金浮光跃金”把湖面上把湖面上“浮动的月光浮动的月光”比喻成比喻成“跃动着的碎金跃动着的碎金”，展现了景物的，展现了景物的动态美。动态美。“静影沉璧静影沉璧”的语法结构、修辞方法的语法结构、修辞方法跟上句相同，写的是景物的静态美：静静跟上句相同，写的是景物的静态美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一静，相映成趣静，相映成趣明确：悲：悲：忧谗畏讥，满目萧然，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；感极而悲；喜：喜：心旷神怡，宠辱偕忘，心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。把酒临风，其喜洋洋者矣。找出本段的对偶句，
20、分析其含义。找出本段的对偶句，分析其含义。借借古仁人古仁人表明了自己的表明了自己的博博大胸襟大胸襟：不因外物的好坏和自：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这同时己的得失而或喜或悲。这同时也是对朋友滕子京的慰勉也是对朋友滕子京的慰勉“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”这两句话是全文的这两句话是全文的画龙画龙点睛之笔点睛之笔，概括了范仲淹一，概括了范仲淹一生所追求的生所追求的为人准则为人准则，是他，是他忧国忧民忧国忧民思想的集中展示。思想的集中展示。当然也包含了对当然也包含了对自己的鞭策自己的鞭策和和对友人的勉励对友人的勉励之意味。之意味。“不以物喜，不以己悲不以物
21、喜，不以己悲”提问：提问：“微斯人微斯人”的的“斯人斯人”指什指什么人么人?归纳：指古仁人，也暗指滕归纳：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。箴之意。本文通过描写岳阳楼、本文通过描写岳阳楼、洞庭湖的美景，洞庭湖的美景，表达了作者表达了作者“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的的旷达胸襟和旷达胸襟和“先天之忧而忧，后天下之先天之忧而忧，后天下之乐而乐乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。京的慰勉和规劝之意。中心思想：中心思想：小结小结 文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景
22、，说到岳阳楼的说到岳阳楼的“大观大观”，再写，再写“迁客骚人迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心古仁人之心”作对比，自然引出议论，说作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议叙事、写景、抒情、议论论自然结合起来，句式上自然结合起来，句式上骈散骈散交错，节奏不交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。感受。积累积累 成成 语语政通人和政通人和 浩浩汤汤浩浩汤汤一碧万顷一碧万顷 心旷神怡心旷神怡气象万千气象万千 百废具兴百废具兴1、作者认为古仁人之
23、心和迁客骚人的思想感情作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？不同在哪里？迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化；古仁人则外物的触化而发生变化；古仁人则“不以不以物喜，不以己悲物喜，不以己悲”。2、根据课文内容填空：根据课文内容填空：（1）、）、滕子京的政绩：滕子京的政绩：（2）、总写岳阳楼大观的句子：）、总写岳阳楼大观的句子：（3）“迁客骚人迁客骚人”登岳阳楼的登岳阳楼的“览物之情览物之情”是是悲和喜，悲则悲和喜，悲则:,喜则喜则：。“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖衔远山，吞长江，浩
24、浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千夕阴，气象万千”“去国怀乡去国怀乡,忧谗畏讥忧谗畏讥”“心旷神怡心旷神怡,宠辱偕忘宠辱偕忘”则极或和此则岳阳楼之大观也然则北通巫峡南极潇湘此乐何极予观夫巴陵胜状或异二者之为政通人和春和景明通假字通假字：百废百废具具兴兴同同“俱俱”，全，都，全，都属属予作文予作文同同“嘱嘱”，嘱托，嘱托前人之述备矣古义今义详尽准备予 尝 求古义今义曾经品尝去国怀乡去国怀乡沙鸥翔集微 斯 人古义今义今义古义古义今义今义古义离开前往国都国家泛指聚集没有微小鸟停在树上增其旧制古义今义古义今义属予作文制度写文章文章规模古今异义词 “去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了概括
25、说明了“迁客迁客骚人骚人”的的“悲悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘心旷神怡，宠辱偕忘”概概括说明了括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“喜喜”。这样写是为。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心古仁人之心”作对作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。文的主旨。提问：作者用哪些话概括说明了提问：作者用哪些话概括说明了“迁客迁客骚人骚人”的的“悲悲”和和“喜喜”？这样写的目的是？这样写的目的是什么？什么？翻译：翻译：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”批注：批注：表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。表现他
26、旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。天仍有着借鉴和教育的意义。在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐解释下面句子中加点的词语。（1）春和）春和景景明：明：（2）沙鸥翔）沙鸥翔集集：（3）浩浩）浩浩汤汤汤汤：（4）长烟）长烟一一空：空：（5）静影沉）静影沉璧：璧：（6）不）不以以物喜：物喜：（7）薄薄暮冥冥暮冥冥：（8）去去国怀乡：国怀乡：（9）排排空：空：（10）满目）满目萧然萧然：（11）大观大观也：也：（12）居）居庙堂庙堂：（13）处）处江湖江湖：（14）是进是
27、进亦忧，亦忧，退退亦忧：亦忧：（15）述）述备备矣矣（16）古仁人古仁人之心之心（17）感）感极极（18）微微斯人斯人3.填空填空（1）面对人生中的欢乐和失败，我们应有）面对人生中的欢乐和失败，我们应有“，”的心态。的心态。（2）岳阳楼记岳阳楼记中表现作者远大抱负的名句是：中表现作者远大抱负的名句是：“，”。（3）岳阳楼记岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：“，”。（4）文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：）文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：“，”。（5）从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：）从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：“，”，从时间角度写岳阳楼雄伟景象，从时间角度写岳阳楼雄伟景象的句子是：的句子是：“，”。（6）文中表现古仁人旷达胸襟的句子是：）文中表现古仁人旷达胸襟的句子是：“，”。
