1、专题复习专题复习 图象信息题图象信息题 图象信息题对考生的考查能力点图象信息题对考生的考查能力点主要涉及实验设计能力，数据读取、主要涉及实验设计能力，数据读取、分析与处理能力，图象的识别与分分析与处理能力，图象的识别与分析能力，运用数学工具能力，以及析能力，运用数学工具能力，以及灵活运用一些重要物理概念、规律灵活运用一些重要物理概念、规律与原理解决简单问题的能力。与原理解决简单问题的能力。图象一般都含有题目需求的信息，图象一般都含有题目需求的信息，或是问题成立的条件，或是问题产或是问题成立的条件，或是问题产生和存在必备的数据等等。生和存在必备的数据等等。例例1 1：在弹簧测力计下挂一圆：在弹簧
2、测力计下挂一圆柱体，从盛有适量水的烧杯柱体，从盛有适量水的烧杯的上方某一高度缓慢下降，的上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接到圆柱体底面与烧杯底部接触，然后沿杯壁缓慢加入酒触，然后沿杯壁缓慢加入酒精。请作出在此过程中弹簧精。请作出在此过程中弹簧测力计的读数测力计的读数F F随圆柱体下降随圆柱体下降高度的变化图象。高度的变化图象。例例2:2:图示是一定质量的某种晶体体积随温度图示是一定质量的某种晶体体积随温度变化的图像，分析图像可知：变化的图像，分析图像可知：（1 1）这种晶体的熔点是）这种晶体的熔点是_；（2 2）D D点的密度点的密度
3、_E_E点的密度。点的密度。（选填（选填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）0 0大于大于例例3 3：如图所示是表示甲、乙两个物：如图所示是表示甲、乙两个物体的体的“速度与时间的关系速度与时间的关系”的图象。的图象。观察图象回答下列问题：观察图象回答下列问题：（1 1）计时开始时，即）计时开始时，即t=0t=0时，甲的时，甲的速度是速度是_m/s_m/s，乙的速度是，乙的速度是_m/s._m/s.(2)3s(2)3s时，甲的速度是时，甲的速度是_m/s,_m/s,乙的乙的速度是速度是_m/s._m/s.(3)(3)甲做的是甲做的是_直线运动，乙做的直线运动，乙做的是是_直线运动。直线运
4、动。（4 4）3s3s时，甲和乙时，甲和乙_（有（有/没有）没有）相遇。相遇。15150 015151515匀速匀速加速加速没有没有例例4 4：如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不：如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力变的水平推力F F的作用，的作用，F F的大小与时间的大小与时间t t的关系和物体运动的关系和物体运动速度速度v v与时间与时间t t的关系如图乙所示。由图象可知当的关系如图乙所示。由图象可知当t=1st=1s时，时，物体处于物体处于_状态。当状态。当t=5st=5s时，物体受到的摩擦力时，物体受到的摩擦力为为_N_N。当。当t=3st=3s时，物体受
5、到的合力为时，物体受到的合力为_N_N。静止静止2 21 1例例5 5：小华同学查阅课外资料时，获得一幅：小华同学查阅课外资料时，获得一幅“220V 40W”“220V 40W”白炽灯泡电流和电压的关系图象，如图所示。小华想：若白炽灯泡电流和电压的关系图象，如图所示。小华想：若将两只相同的这种灯泡串联在将两只相同的这种灯泡串联在220V220V的电源上，两只灯泡的电源上，两只灯泡实际消耗的总电功率是多少瓦呢？请你帮他解决这个问题。实际消耗的总电功率是多少瓦呢？请你帮他解决这个问题。例例6 6：小明利用实验室的电磁继电器、热敏：小明利用实验室的电磁继电器、热敏电阻电阻R R1 1、可变电阻、可变
6、电阻R R2 2等器件设计了一个恒温等器件设计了一个恒温箱控制电路，如图甲所示。图乙是小明通过箱控制电路，如图甲所示。图乙是小明通过实验测得的实验测得的R R1 1的阻值随温度变化的关系曲线。的阻值随温度变化的关系曲线。（1 1）电磁继电器中电磁铁上端是）电磁继电器中电磁铁上端是_（N/SN/S）极。）极。（2 2）当温度较低时，电磁铁的磁性较）当温度较低时，电磁铁的磁性较_，触点开关触点开关_（接通（接通/断开）。断开）。（3 3）电磁继电器中的电源电压）电磁继电器中的电源电压U=6VU=6V，其，其线圈的电阻可不计，通过实验测得当电流为线圈的电阻可不计，通过实验测得当电流为30mA30mA
7、时，电器继电器的衔铁被吸合。若可时，电器继电器的衔铁被吸合。若可变电阻器变电阻器R R2 2的电阻值设定为的电阻值设定为150150时，恒温时，恒温箱温度可达到箱温度可达到_ _ 。当可变电阻器。当可变电阻器R R2 2的电阻变大时，恒温箱设定的温度将变的电阻变大时，恒温箱设定的温度将变_（高（高/低）。低）。S S弱弱接通接通9090高高例例7 7：小东与几位同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变。：小东与几位同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变。影子的大小与哪些因素有关？他猜想：影子的大小可能与光源到影子的大小与哪些因素有关？他猜想：影子的大小可能与光源到物体的距离有关。他们借助如图
8、所示的实验装置，来探究影子高物体的距离有关。他们借助如图所示的实验装置，来探究影子高度与光源到物体距离的关系。度与光源到物体距离的关系。实验中，把手电筒正对黑板擦由近及远先后放在距离黑板实验中，把手电筒正对黑板擦由近及远先后放在距离黑板擦不同的位置，保持其他因素不变，分别测量影子在墙面擦不同的位置，保持其他因素不变，分别测量影子在墙面上的高度，记录数据如上表。上的高度，记录数据如上表。(1(1）分析数据他们发现：若保持其他因素不变，当手电筒）分析数据他们发现：若保持其他因素不变，当手电筒由近处逐渐远离黑板擦时，影子的高度随之由近处逐渐远离黑板擦时，影子的高度随之_。(2(2）为了进一步发现其中
9、的规律，他们根据数据绘制了）为了进一步发现其中的规律，他们根据数据绘制了影子高度影子高度H H 随手电筒到黑板擦距离随手电筒到黑板擦距离L L 变化的图象。由图象变化的图象。由图象可知，当手电筒到黑板擦的距离可知，当手电筒到黑板擦的距离L=35 cm L=35 cm 时，影子的高时，影子的高度度H H 大致是大致是_cm _cm。(3(3）当手电筒距黑板擦较远时，观察图象的变化趋势发）当手电筒距黑板擦较远时，观察图象的变化趋势发现，影子变小得现，影子变小得_（选填（选填“快快”或或“慢慢”)”)；当手电；当手电筒距黑板擦足够远时，影子大小将筒距黑板擦足够远时，影子大小将_。减小减小15.315
10、.715.315.7基本不变基本不变慢慢 今天你收获今天你收获了吗？！了吗？！此类试题的解决方法一般是仔细阅读、观此类试题的解决方法一般是仔细阅读、观察、分析图象中蕴涵的物理信息。对于图象，察、分析图象中蕴涵的物理信息。对于图象，要看坐标轴代表表示的物理量，要看线型要看坐标轴代表表示的物理量，要看线型（直线、曲线），要看特殊点（起点、拐点、（直线、曲线），要看特殊点（起点、拐点、终点、交叉点）。对于曲线型，要看曲线如终点、交叉点）。对于曲线型，要看曲线如何变化，这样变化反映物理量怎样变化。何变化，这样变化反映物理量怎样变化。自己的饭量自己知道。苏联什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。卢梭痛苦源于欲望。遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。
