牛津译林版高中英语选修七Unit-4《Public-transport》(Period-Ⅱ)课件.ppt--(课件中不含音视频)

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2、要地位,借以提高学生的阅读和表达能力。借以提高学生的阅读和表达能力。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究YL 英语英语 选修选修7 教学地位教学地位单词和短语是构成句子的最小单位,在语言学习中起至单词和短语是构成句子的最小单位,在语言学习中起至关重要的作用,所以理解和正确运用英语单词和短语是英关重要的作用,所以理解和正确运用英语单词和短语是英语学习的重点所在。语学习的重点所在。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究YL 英语英语 选修选修7 菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课堂互

3、动探究课堂互动探究YL 英语英语 选修选修7 菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究YL 英语英语 选修选修7 菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究YL 英语英语 选修选修7 菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究YL 英语英语 选修选修7 菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究YL 英语英语 选修选修7 菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究YL 英语英语 选修选修7 菜菜

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5、车辆就减少了。这条旁道通车后,城里来往的车辆就减少了。Some people dropped off during the boring lecture.有些有些人在听这场枯燥的讲座时打瞌睡。人在听这场枯燥的讲座时打瞌睡。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究YL 英语英语 选修选修7 菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课堂互动探究课堂互动探究YL 英语英语 选修选修7 I had intended to drop in on you the next week.我原本打算下周拜访你的。我原本打算下周拜访你的。菜菜 单单教学方

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