第六单元-心理描写刻画人物形象课件-语文版.ppt

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1、心理描写刻画人物形象心理描写刻画人物形象著名作家雨果说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”在我们文学殿堂里,像雨果那样能关注人的心灵,并用他们手中的笔,精彩地描绘出各色人物和丰富多彩内心世界的例子多得数不清。通过描写人物对客观事物产生的看法、感触、联想、潜意识等心理活动来揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情,使人物的形象更加丰满。心理活动描写的方式:1直接描写式:(1)内心独白;(2)梦境、幻觉;(3)神态、神情;2.幻觉展现式:通过幻觉展现人物的心理;3.抒情独白式:展示人物内心的矛盾和思想斗争;4.心理分析式:通过剖析人物的心理来展现人

2、物的内心世界;5.梦境描绘式:梦境是人思想的集中体现,能揭示人物的特征;6.神态显示式:人物的神情是心理活动的外在表现;7.行动表现式:个性化的动作描写能传神地揭示人物的心理;8.环境衬托式:环境描写能很好地烘托人物的心理,增强文章的美感。作文:你还记得与父母那次激烈的冲突吗?还记得与老师那次倾心的交谈吗?还记得春日结伴郊游的欢乐吗?还记得夏夜独自在家的感受吗?作文:心理世界如天空,变幻无穷,多姿多彩。人的心理时刻在发生变化,你今天能毫无保留地敞开心扉吗?写600字作文。告别自卑一“你怎么回事啊?”年轻却老练的数学老师问。看着放在桌上的数学作业本,疑惑充满了我整个大脑。那上不去的数学成绩。面对

3、那些数字、符号,我总会迷失方向。一次次抱怨自己的笨、别人的聪明,最后回报自己的只是那扎眼的不及格的成绩。难道自己真的很笨?不会的,如果真的笨也不会考进重点中学。从此,我改变了对数学的态度,不再逃避,别人做一遍就会的题我做两遍、三遍,确确实实地弄懂弄通。渐渐地,我发现自己并没有当初想象的那么笨。二“放学来我这儿背英语课文!”我只得硬着头皮进了办公室的门,就好像坠入了深不见底的黑洞。“你怎么做得题啊?连最基本的ABC都不会啊!”我分明听见了她的些许歧视亦或是无奈。其实这怎能怪我呢?老家根本就没有英语课程,到初中才有,上英语课我只能像傻子般呆滞地看着黑板,压抑而痛苦。再次思考自己是不是该放弃了,每次

4、英语考试都是最后几名。这样的成绩,除了自卑还能给我什么呢?一直自卑到初中,幼小的心灵艰难地承受着世俗的一切。三从乡下转学到城里来插班之后,我成了一名沉默寡言的学生。我的鞋子和衣服成了班上同学的笑话,我的口音他们每天都在模仿。当老师提问,我用带有家乡土音的普通话回答时,教室里哄堂大笑。自卑的情绪蔓延开来,成绩下降。我多么希望自己快点离开这个让人自卑的地方。我将满肚子苦水在日记中倾诉,我把我的郁闷用画画表现出来。四语文老师发现了我的日记,表扬了我,让我在自卑的天空仿佛看到一缕阳光;美术老师也看了我的画,他叫我参加比赛,结果获了三等奖。我逐渐意识到我也是个角色。于是,我努力学习画画,参加市里的竞赛,

5、全市16个人获奖,我是其中的一个。五“明天8点钟来学校参加英语竞赛。”班主任通知我。我心里明白,来参加竞赛的都是每个班级的英语高手。喜悦溢于言表,但谁又能了解我付出了什么?早上,我提前起床读英语;夜晚,等爸妈睡着了便开始夜读。到第一个学期结束,我向所有人证明了外地的孩子并不是他们想象的那么差劲。正是当初的自卑,使我奋发向上,追赶上了别人;也正是当初的自卑,使我现在不再自卑!自卑并不等于沉沦。成功者的内心深处往往会埋着一段屈辱的历史。但他们都没有因为自卑而沉沦。自卑,它使人不断认识到自己的缺点、弱点,激励人们弥补自己的不足,向成功迈进一步。使人更自信、自强!当我想哭的时候人生嘛,失败了,不能哭,

6、别让怯懦的泪把生命浸得软弱;成功了,就任热泪挥洒,在泪水的洗礼中,你会觉得幸福。不,不哭连日来,我的数学成绩频频告急,张张打满“”的试卷似乎要把我卷起来,抛向万丈深渊数学课上,我坐着,稀里糊涂,木偶一般。昏昏沉沉中,黑板上的文字近乎天书,老师的讲解犹如咒语,我脑中一片混乱。我害怕,害怕在学习数学的路上跌得鼻青脸肿。“下面,请几位同学到黑板上来答几道题。”我猛一抬头,似从梦中惊醒。面对失败,想哭未哭;面对成功,虽哭犹笑。出色的心理对比描写,使人物形象更加清晰。“怔”“傻瞪”“晃”等词语写出了“我”因做不出题而难受的心理。哭,哭吧征文竞赛已经过去几个月了,我已不再奢望自己能获奖。这天,语文老师叫我

7、。什么事呢?我忐忑不安地走进办公室,老师笑容满面地说:“你的作文在上次征文竞赛中获了一等奖,自信点儿,不错嘛!”老师简单的话语,仿佛给了我莫大的安慰,我一下子充满了胜利的自豪感。激动、兴奋,说不清的滋味在心中潮水般翻涌着。不知不觉,泪已流出了眼眶,顺着脸颊簌簌滚落,一颗颗,温柔地吻着我的肌肤。我心中感到从未有过的畅快,所有的郁闷都了无痕迹。多好!多么幸福的眼泪!虽哭犹笑。年轻而不再幼稚,少年正走向成熟。人生的路上,你我都要珍惜眼泪,但别吝啬眼泪。学会哭,便是已经长大;领悟哭,才是读懂人生!“温柔地吻着我的肌肤”写出了“我”对眼泪独特的体验。结尾语言整齐,含蕴丰富。以微笑换取成功校园的樱花盛开了

8、,又渐渐飘落。那飘零的花瓣,一如我重叠的心事。“校园十佳歌手”比赛在即,我凭着清亮的嗓音“杀”入决赛。可是,看到其他同学自豪地炫耀演出服时,我自卑地低下了头,妈妈刚用工资还了贷款,剩下的钱还要拿来给奶奶治病,我怎么好意思向她开口呢?饭桌上,当我支支吾吾地向父母提出我想要买演出服的事时,客厅里骤然安静了下来,空气似乎凝固了。妈妈艰难地挤出一丝笑容:“妈妈再想想办法。”爸爸瓮声瓮气地嘟囔:“是歌唱比赛,又不是时装比赛。”妈妈笑着对爸爸说:“我们再想想办法,不要难为孩子。”开头以“樱花的开落”暗示“我”内心的挣扎!爸爸的话犹如一把利刃插进我的心头,我艰难地咽下一口饭,便转身走进了卧室,泪水像决了堤的

9、洪水一般肆无忌惮地奔涌品学兼优的我平时如一只骄傲的天鹅,可贫穷却折断了我的翅膀,只余下满地碎羽。我浅浅地睡着了,进入了梦乡。梦里,我穿上了漂亮的演出服,高傲得像孔雀公主。第二天,妈妈带着我去买衣服,那些款式新颖的衣服让我目不暇接,我看中了一件漂亮的连衣裙,但价格却让我望而生畏200元。妈妈不停地跟售货员讨价还价。我的心里一阵酸楚,200元,妈妈要做多少手工活?爸爸要出几次车?而我却要用这来之不易的血汗钱满足自己的虚荣心!我上前一把夺过妈妈手中的钱,拉着她跑出了商场。我坚定地迎上妈妈惊愕的目光,微笑着对妈妈说:“演出服我自己准备。”梦将“我”内心的虚荣暴露无遗。也含蓄地表达了对演出服的渴望!七天后,我穿着一身旧校服和一双洗得发白的运动鞋站在舞台上,面对评委和观众惊讶的目光,我勇敢地昂起头来,我知道,自信是打败一切的力量。我微笑着说:“我明白大家惊讶的原因,但我只想用微笑告诉大家,我不会因为贫穷而自卑,我要用歌声证明:我有资格站在这个舞台上!”说完后,我开始唱了起来:“在山谷里默默开放的野百合也有春天”歌声悠扬,现场响起了热烈的掌声。我毫无悬念地获得了冠军,我捧着奖状,脸上挂着灿烂的微笑!那一刻,我终于明白了一个道理:微笑和自信才是演出者最美的演出服。即使在贫穷的日子里,只要充满自信,面带微笑,永不止步,必将拥抱一片清澈和光明,生活也会因此变得更加多姿多彩。卒章显志,揭示主题。

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