1、 寒假班 六年级第三讲第三讲 写景文章阅读写景文章阅读阅读指导 写景类文章以描写地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心。一般有游记、自然景象、人们生活中所处的环境或景物这三类。阅读此类文章应该注意以下几点：1.抓住景物特点，弄清写景顺序。景物特点包括景物的姿态特点、色彩特点、静动态特点，阅读时要善于捕捉。另外，还要抓住作者写景的顺序。写景顺序一般分为四种：(1)空间顺序。按地点变换写景，文章自然条理清晰。阅读时注意把握景物的空间顺序，以了解景物不同空间的各自特点。(2)时间顺序。阅读时注意表示时间的过渡词、句、段，这样才能把握不同时间景物的不同特点。(3)按观察的先后顺序。(4)按景物的类别。2.
2、分清文章的情与景，体会文章的情感。景，指作者描述的客观事物；情，指作者在描述景物时所融入的思想感情。二者在写景作文中大多是交织在一起的，“寓情于景”“借景抒情”，是我们阅读写景文章时要把握的重点。3.体会文章中的修辞方法和结构方式。在写景文章中，作者为了描述更生动、形象给读者以深刻的印象，常常使用诸如排比、拟人、比喻等多种修辞方法，还会采用对比的写作手法来把两个相同或相反的景物，或者一景一物的两个不同方面并列写，形成反差，目的是突出所要描述的景色。写景文章在结构上一般有总分和移步换景两种方式。总之，在阅读写景文章时，要吟读品味，让自己的感官进入文中境界，使文中的景色形成立体感，这样才有激情，才
3、能发现美。阅读文章阅读文章游千山游千山阅读材料一 清晨，我们一家人跨进千山雄伟的山门，顺着山脚的柏油路，一步步向上攀登。路两侧层峦叠翠，或如攥拳击天，或如狂魔出世，或如斜塔劲削，或如古堡雄峙，吸天地之灵气，显宇宙之神姿。层层叠叠，浓浓淡淡，深深浅浅，高大而险峻，需仰望才可看到顶峰，叫人望山兴叹。山峦之中，古木枝叶丛丛。千丈绝壁上挂满青松古藤，那铜壳般的糙皮，像龙爪样的枝杈，仿佛一件件天然奇巧的盆景，几棵绿树在山脚扭着轻巧的腰肢，款款而舞，一枝枝蓝莹莹、黄灿灿的花儿开得正欢；一只只蓝色、黄色的蜻蜓在花丛里戏耍，分不清哪是蜻蜓哪是野花，只有一片五彩斑斓。艳阳从对面的山峰中透过一丝一缕的霞光，于是峻
4、峭的峰顶被镶上了金边。啊!千山一露头就像一张秀美的脸。我们顺着石阶，绕过葛公塔、祖师塔，攀上金碧辉煌的道观无量观，左拐右折，顺着陡立的石崖，登完险峻的“八步紧”。走出夹扁石，下一景观是“一步登天”。看到这个名字我就已经出了一身汗。原来峰顶巨石上拴着一个大铁环，下边的人握住铁环，只一下就跃上峰顶了!我身体小，爸爸就抱着我，先握住铁环，再向上一推，于是，我这才登上了峰顶。只见白云缭绕，林海茫茫，山峦滴翠，古寺披金，祖越寺的四合院在阳光下灿烂辉煌，像精致的小积木一样可爱。银链似的溪水，像调皮的孩子在青山中钻来隐去，捉迷藏一样有趣。纵目望去，那峰峦忽而挨挨挤挤，忽而遥遥相望，分而又合，合而又分，分时豁
5、然开朗，合时一线天色。山、水、花、小草、阳光、清风，一切都这么美!这美景如诗如画，周围的一切都悄声无息，静立不语。我不由肃然起敬，心里似乎一阵颤动，被那大山广博的情怀所陶醉。面对着这高山溪水，我仿佛不复存在，我既是一粒尘又是一滴水。溶进这青山溪水间，去寻觅永恒。此时，我已下山归来，却时时咀嚼它的韵味。令我梦魂萦绕的千山啊！美哉!壮哉!美文妙悟美文妙悟 千山由近千座状似莲花的奇峰组成，自然风光十分秀丽。它虽无五岳之雄峻，却有千峰之壮美，以独特的群体英姿，像一幅无穷无尽的天然画卷，展示在辽东大地上。有人云“识得关东千山秀，不看五岳也无悔。”作者在描写千山景物的同时，恰当地运用联想和想象，使景物更具
6、体形象，表达了自己对千山的喜爱之情。1.写出下面词语的近义词。五彩斑斓()精致()广博()秀美()寻觅()。五彩缤纷 精美 广大 美丽 寻找2.联系上下文解释词语。(1)不复存在：_(2)咀嚼：_(1)消失不见了，没有再出现(2)慢慢地咬，也指慢慢地吸收和欣赏。3.阅读第1自然段，找出所写的5种景物，写在下面的横线上。上面这些景物是作者分别在_看到的。山峦、青松、古藤、古木、蜻蜓 霞光路两侧、山峦之中、山脚、花丛里、山峰中4.第2自然段里作者参观了这些地方:_。第3自然段作者到了这些地方：_。葛公塔、祖师塔、无量观、“八步紧”、夹扁石、“一步登天”5.这是一篇_，作者是按_顺序写游千山的。游记
7、 参观游览6.按要求摘录词句。(1)描写山峦的词语：(2)描写花、蜻蜓色彩的词：(3)描写溪水的句子：(1)层层叠叠 浓浓淡淡 深深浅浅 高大而险峻(2)五彩斑斓、蓝色、黄色、蓝莹莹、黄灿灿(3)银链似的溪水，像调皮的孩子在青山中钻来隐去，捉迷藏一样有趣。7.谈谈你对“面对着这高山溪水，我仿佛不复存在，我既是一粒尘又是一滴水”这句话的理解。面对这高山溪水，我显得很渺小。面对高山，我小得像一粒尘；面对溪水，我小得像一滴水。表达了作者对大自然的喜爱之情。阅读积累阅读积累美词佳句美词佳句1.与山有关的成语。千山万水 跋山涉水 高山流水 三山五岳 东山再起 人山人海江山如画 他山之石 开门见山 逼上梁
8、山 愚公移山 山光水色2.描写山水的诗句。千山鸟飞绝，万径人踪灭。【唐】柳宗元江雪白日依山尽，黄河入海流。【唐】王之涣登鹳雀楼方法技巧方法技巧 无论是哪类写景文章，都不是单纯地为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者。文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。游千山描述了令人梦魂萦绕的千山的景物特点，表达了作者对千山的喜爱之情。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。阅读材料二阅读文章阅读文章大芦苇大芦苇 从苇塘边上望去，是一望无际的绿，绿得叫人心旷神怡。这种
9、广博的感觉，有一种接近看海的味道。只是在海的尽(jn jn)头是水连着天，在绿的尽头则仍旧是绿。已然是入秋的时日了，但空气中的烦躁闷气，在城市中仍旧盘桓不去。天空的灰色，建筑工地的噪音，汽车塞车时的鸣笛，小商贩无休的叫卖声都让人的内心无法安静。于是渴望宁静，渴望安详，于是决定远离城市去寻找自然和原始的气息。猛然间，我已经置身于大芦苇中了。举目四望有一股仰天长啸壮怀激烈的冲动。到了苇塘，我忽然有了种莫名的感觉。没到过长城的人，不算到过北京；没看过兵马俑的人，也不算到过西安。那么，没有看过大芦苇的人，算到过东北吗？此时的我已经被浩浩荡荡的大芦苇淹没了，令人欣慰的是有了身处城市所没有的广博心境，渺小
10、的我拥有开阔的心胸。站在这无边无沿(yn yn)的大苇塘中，思绪没法不飞扬。想起在来时遇到的小姑娘，脸上有着纯真、善良的模样，三道沟、六道梁的，说着极简单的土语，笨拙(zhu zhu)中竟泛着天然原始的气息。很多的时候，我们只知道看山时心旷，看海时博大，而对大芦苇则往往忽视淡漠了。其实在芦苇中，那种飘逸、悠远的思想始终在触手可及处，甚至弥漫在默立者的呼吸之间。我的少年时代远离水，我20岁那年才看到海的，而芦苇则是初遇。和第一次看到海的感觉(ju jio)有所不同：对大海，我怀着的是一份仰慕向往；而芦苇，则牵起我一低头时的痴迷与遐想，有一种站在黑土地上的踏实。茫然四顾。风吹苇叶，水在脚下不兴(x
11、ng xng)不波。人在无语的瞬间，向心灵的更深处走，越走越接近沉默与倾听。凝神留意，水里有螃蟹爬走，有鱼缓缓地游，不时飞过天空的是鹤、鹭或是一些叫不出名的鸟类。于是，大芦苇的风景画中，更有了一份原始的生态美感。彼时，阳光直直地砸下来，砸在地上，沙滩泛红泛黄泛白，人在大芦苇中穿行，则体味了深刻如哲学一般的清凉。古人云：入深山遇老僧，不知岁月迁转。而当我置身芦苇的绿中，则有了同样的感觉。当我们酣醉于喧嚣与浮华难以自持时，不妨去大芦苇转转，感觉一下大芦苇，或许，人生的顿悟亦与此种境界相关。翻读大芦苇，更多的时候就是在读生命本身，我想，是这样吧。美文妙悟美文妙悟 大自然是我们内心深处的一片净土，在这
12、里，我们可以找到心灵的自由。当我们酣醉于喧嚣与浮华难以自持时，不妨去大芦苇转转，感觉一下大芦苇，接受一望无际的绿的洗礼。在芦苇丛中，我们能够躲开猛烈的阳光，也能抛开一切世俗的烦恼，恢复内心的宁静，感悟生命的真谛。1.看拼音，写词语xn kung shn y yng tin chng xio mio xio()()()ch m xi xing hn zu()()()心旷神怡 仰天长啸 渺小 痴迷 遐想 酣醉2.组词旷()矿()眶()慕()幕()暮()旷课 铁矿 眼眶羡慕 幕布 暮色3.给文中加点字选择正确的读音，画上“”。jn yn zhu ju xng4.品味下面句中加点字的表达效果。彼时，阳
13、光直直地砸下来。“砸”字带拟人色彩，生动地表现了阳光的明亮及照物时的无遮拦。5.文中，作者几次将看芦苇与看海相比较，它们有哪些相同之处？哪些不同之处？相同点：广博的感觉。不同点：看海时博大，令人仰慕向往；看芦苇时飘逸、悠远，令人痴迷与遐想，有一种站在黑土地上的踏实。6.在大苇塘中，作者看到了哪些景物？芦苇、沙滩、水、鱼类等。7.文章最后一个自然段中说：“翻读大芦苇，更多的时候就是在读生命本身。”这句话是什么意思？在大芦苇中感受到心灵的广博、安详、宁静、超然物外，这就是人生所渴望的境界。阅读积累阅读积累美词佳句美词佳句积累以下词语。安详 莫名 广博 开阔 飞扬 弥漫 仰慕 痴迷 凝神 酣醉 一望
14、无际 心旷神怡 举目四望 仰天长啸 浩浩荡荡 触手可及方法技巧方法技巧 文中多处使用对比的手法，将大芦苇与大海相比，将看芦苇与看长城，看兵马俑、看山、看海相比，使没看过大芦苇的人也能体会到置身芦苇中的感觉。阅读材料二阅读文章阅读文章云朵是天空的脚印云朵是天空的脚印 对于天空来说，云朵是它的脚印，天空在村庄里走来走去，留下来的脚印挂在村庄上空。在这个奇妙而温馨的地方，阳光水远不会热辣，因为它不忍心惊扰这样一个宁静的村庄，它只是偷偷地躲在云朵的背后，好奇地瞅。那些云朵，像一只只飘飞的蝴蝶，静静地伏在村庄的上空，很安详，很甜美，很有韵味或许在它们看来，这村庄就是一朵硕大的花儿，里面有吮吸不尽的蜜汁。
15、有时候飞机也来凑热闹，像鹰一样在村庄的上空一滑而过，天空就会多一条长长的哈达，轻轻地飘着，飘着，然后落在蝴蝶的翅膀上。那是多美的画面啊，蝉翼一般透明，少女一样纯净，让人永远也抵达不到它的内核。早晨起来，露水打湿了太阳，这样的时辰是适合做一切事情的：割一回露水草，锄一块西瓜地，挑一缸井水想做什么就可以做什么。因为在这个时候，炊烟是没有声音的，看家狗是没有声音的。这样的时辰是没法不放松心情的，让自己什么都不去想，就像婴儿躺在母亲的怀抱里，让时间在一种温暖中静静地、静静地流淌。在这样的时辰里，千万不要大声嚷嚷，否则你会破坏这里的宁静。还有也不要在这样的时辰抬头看天，因为这个时候的天空美得就像一杯鸡尾
16、酒，会将你迷醉在埂上或庄稼地里。晌午，村里人没有午睡的习惯，每一个阳光明媚的日子，在他们看来，都可以变成沉甸甸的粮食。豆角该摘了，蒜也抽薹了，或者牛养饿了，柴薪不足了，屋后的沟道该清理了这些都等着人去做。反正阳光柔和得很，做做歇歇，也不太累。就是真累了，一碗冰凉的井水下肚，浑身凉丝丝儿的，倦意顿消。夜幕来临的时候，炊烟像牛乳一样在村庄里弥漫，气中都是木柴燃烧的清香。这时候乡村肯定沸腾起来了，放学的孩童们或是在草滩上或是在禾堆上打闹着，或是带着小花狗满山疯跑，或是帮父亲牵着牛羊，一律都把欢快的笑声最大限度地放大；年长的婆婆或年轻的媳妇把炊烟升腾起来后，又连忙从屋里跑出来，或抽抽身上的灰尘或用双手
17、支起“喇叭筒”，亮开喉咙大声地招呼孩子回家；这时，牛儿、羊儿、狗儿也跟着凑热或是大声叫着，或是尽情地撒着欢儿各种各样的声音交织在一起，这就是乡村最本质的声音，这就是生命的乐章。村庄很小，小得像一把米、一棵菜、一缕阳光。一种踏踏实实的日子，被村里人牢牢地攥在了手心，从指间溢出的仍是一些看得见的幸福。村庄又很大，大得让我的笔尖无所适从，无数个句子的总和也够不上一抔泥土的重量。因为，我就是那泥土里长出的一棵芽。美文妙悟美文妙悟 云朵是天空的脚印，这脚印为一个小村而停留，这小村，很美，很安静。早晨宁静，晌午充满劳作的热忱，晚上则满是人间烟火的沸腾。不要问这是什么地方，因为这是人人向往的心灵故乡，“我就
18、是那泥土里长出的一棵芽”。1.给下面加点字的正确读音画上“”。吮(yn shn)吸 抽薹（ti zh）一抔(pu pu)泥土2.比一比，再组词。坏()溢()翼()躲()抔()隘()冀()垛()3.根据文意，在下面括号里填上恰当的动词。()露水草 ()西瓜地 ()着牛羊 ()开喉咙 ()水 ()豆角 ()着欢儿 ()在手心割 锄 牵 亮 挑 摘 擦4.读句子，完成练习。有时候飞机也来凑热闹，像鹰一样在村庄的上空一滑而过，天空就会多一条长长的哈达，轻轻地飘着，飘着，然后落在蝴蝶的翅膀上。“哈达”指的是_，“蝴蝶”指的是_，这里使用了_的修辞手法。飞机飞过后留下的痕迹 云朵 借代5.小村的人们，很勤
19、劳，又很闲适。请你读读文章，将人们做的事情写在横线上。早晨，人们 晌午，人们 夜幕来临，人们 (早晨，人们)割露水草，锄西瓜地，挑水；(响午，人们)摘菜，喂牛羊，砍柴挑水，清理沟道；(夜幕来临，人们)做饭，招呼孩子回家吃饭。6.文中写道：“各种各样的声音交织在一起，这就是 乡村最本质的声音，这就是生命的乐章。”哪些声 音构成了生命的乐章？请你想一想，写一写。喊吃饭声、牛羊叫声、孩子笑声、大人的谈话声等。7.文章最后说“村庄很小“村庄又很大”，好像自相矛盾了，你是怎么理解的？不矛盾。村庄小是指面积小，大是指这里的人们生活得很愉快，值得回忆的东西太多，装都装不下。阅读积累阅读积累美词佳句美词佳句读
20、下面的比喻句，感受句子的表达效果。那些云朵，像一只只飘飞的蝴蝶，静静地伏在村庄的上空，很安详，很甜美，很有韵味 那是多关的画面啊，与蝉翼一般透明，少女一样纯净，让人永远也抵达不到它的内核。方法技巧方法技巧 作者在描写乡村风光时，按照时间顺序，写出了乡村早，中、晚各自不同的特点。精妙的比喻让景物更加生动，也流露出作者对这些景物的热爱之情。课后作业1、完成未讲阅读习题；2、复习本课所学知识点并再次阅读文本；3、记忆“阅读积累”部分的字词、句子及古诗。4、预习下一节课内容。“突然”与“突然之间”海明威的儿子在回忆录爸爸教我写作中写道：有一天早晨，爸爸说：“你自己写一篇短篇小说，不要期望写得很好。”我
21、坐在桌子边，苦思冥想。用爸爸的打字机，满满地打出一篇故事，交给爸爸。爸爸戴上眼镜，给自己倒了一杯酒，读了起来，我在一边等着。他读完之后，抬头看了我一眼。“非常好，吉格，比我在你这个年龄的时候写得好多了。我看要改的就是这个地方。”他指着稿子，“应把突然之间改成突然，用字越少越好这可以保持动作的持续性。”趣味语文小故事 爸爸笑了起来：“你可以得奖了，孩子，你很有想像力。”他相信我们家里又出了个优胜者，可以在学校短篇小说比赛中得头奖。得奖的应该是屠格涅夫，因为这篇小说是他写的，我只是在抄录时变了变背景，换了换名字。我对这篇小说的惟一贡献是把“突然”改成“突然之间”。我抄录时估计爸爸没读过它，因为有几页还没裁开。
