1、义务教育教科书义务教育教科书美术美术 五年级下册五年级下册 第第16课课 说说他们各自说说他们各自的脸形、五官有什的脸形、五官有什么特点？么特点？清代沈宗骞在芥舟学画编人物琐论中讲述“三庭五眼”。“三庭”是发际至眉至鼻尖至颌底，“五眼”是两眼、眼间距离及眼至左右两耳。这三等分和五等分概括了各种脸形正视头像的一般规律。超越超越“三庭五眼三庭五眼”的一般规律对比学生照片的一般规律对比学生照片发现人物五官的不同特点。发现人物五官的不同特点。石鲁像杨之光作品 作品中哪些地方体现了写意画的笔墨变化？画家杨之光抓住了石鲁的哪些特点？你认为画家表现最精彩的是人物的哪个部分？探究探究眼睛眼睛表现方法表现方法
2、怎样运用写意画法表现这样生动的眼睛？怎样运用写意画法表现这样生动的眼睛？（请你重点关注上下眼皮粗细，眼神眼珠的变化。）画家画家笔下的笔下的眼睛眼睛作品欣赏作品欣赏：找找表现找找表现鼻子鼻子、嘴嘴的方法。的方法。探究表现探究表现脸形、耳朵、头发、胡须、肤色脸形、耳朵、头发、胡须、肤色的方法。的方法。对比观察人物的表现技巧。相声大师马三立爷爷的特点相声大师马三立爷爷的特点太明显了！想一想太明显了！想一想，要用怎样要用怎样的的国画国画方法方法才能表现才能表现得得惟妙惟肖呢？惟妙惟肖呢？中锋淡墨勾轮廓，中锋淡墨勾轮廓，侧锋渴笔皴头发，侧锋渴笔皴头发，赭色加水染肤色。赭色加水染肤色。探究技法：探究技法：我们也动笔试一试吧！我们也动笔试一试吧！艺术实践：参照有特点的人脸图片，用写意画的方式创作一幅人物作品，注意突出人物的神态。为学生提供的部分图片
