1、语文六年语文六年级群文阅读指导课级群文阅读指导课 走进安徒生及其童话 这些课文有什么共同点呢？童话是一种具有幻想色彩的虚童话是一种具有幻想色彩的虚构的故事，想象和幻想是它的重要构的故事，想象和幻想是它的重要特征；童话往往赞扬真的、善的和特征；童话往往赞扬真的、善的和美的事物，描绘好的世界，也寄托美的事物，描绘好的世界，也寄托人们心中美好的理想和愿望。人们心中美好的理想和愿望。走进安徒生及其童话走进安徒生及其童话 海的女儿海的女儿 皇帝的新装皇帝的新装 丑小鸭丑小鸭 小意达的花儿小意达的花儿 海的女儿海的女儿 皇帝的新装皇帝的新装 丑小鸭丑小鸭 小意达的花儿小意达的花儿童话童话的主要人物的主要人
2、物童话童话的故事场景的故事场景（故事发生的时间、地点故事发生的时间、地点）人物人物面对的问题面对的问题（人物的愿望或面临的冲突）人物的愿望或面临的冲突）人物人物采取的行动采取的行动（人物是怎样来解决问题的）人物是怎样来解决问题的）人物人物行动的结果行动的结果（结果怎样，问题解决了吗）结果怎样，问题解决了吗）u初读童话，把握文意初读童话，把握文意 小组交流小组交流组长组织，一人讲一篇，其他同学倾听和补充。组长组织，一人讲一篇，其他同学倾听和补充。吸收借鉴，每个人再次修改和完善自己的表格。吸收借鉴，每个人再次修改和完善自己的表格。海的女儿海的女儿皇帝的新装皇帝的新装丑小鸭丑小鸭小意达的花儿小意达的
3、花儿童话童话的主要人物的主要人物童话童话的故事的故事场景场景（故事发生的时间、（故事发生的时间、地点）地点）人物人物面对的面对的问题问题（人物的愿望或人物的愿望或面面临的临的冲突）冲突）人物人物采取的行动采取的行动（人物是怎样来人物是怎样来解解决问题决问题的）的）人物人物行动的行动的结果结果（结果怎样，结果怎样，问题问题解决解决了吗）了吗）小人鱼、王子小人鱼、王子 晚上；晚上；在海面上在海面上小人鱼爱上了王子小人鱼爱上了王子，王子的船遭遇风暴，王子的船遭遇风暴，面临危险面临危险小人鱼不顾自己的小人鱼不顾自己的安危救下了落水的安危救下了落水的王子王子小人鱼小人鱼把把昏迷的昏迷的王王子送到海岸边子
4、送到海岸边皇帝、大臣皇帝、大臣骗子、小孩骗子、小孩许多年前；许多年前；京城京城皇帝想皇帝想要穿得要穿得漂亮漂亮两骗子说可以织漂两骗子说可以织漂亮布，做特别衣服亮布，做特别衣服两个骗子假装做衣两个骗子假装做衣服，大臣和皇帝假服，大臣和皇帝假装看到了衣服装看到了衣服皇帝光着身子游行，皇帝光着身子游行，一个孩子说出了皇一个孩子说出了皇帝没穿衣服的帝没穿衣服的真相真相丑小鸭丑小鸭从第一年的夏到从第一年的夏到第二年的春第二年的春；农牧场农牧场沼泽沼泽田野田野-花园花园丑小鸭因为丑丑小鸭因为丑而遭受挨打、而遭受挨打、排挤、被讥笑排挤、被讥笑丑小鸭逃离农牧丑小鸭逃离农牧场场，勇敢，勇敢坚强的坚强的面对流浪生
5、活面对流浪生活丑丑小鸭小鸭长长成成了了美丽的天鹅美丽的天鹅小意达小意达、苏菲苏菲亚亚、花儿花儿 夜里；夜里；房间里房间里小意达希望看小意达希望看到花儿在宫殿到花儿在宫殿里跳舞里跳舞小小意达意达窥望窥望到到了苏菲亚和花了苏菲亚和花儿们儿们跳舞跳舞花儿互道晚花儿互道晚安，小意安，小意达达上床睡去上床睡去 海的女儿海的女儿 皇帝的新装皇帝的新装 丑小鸭丑小鸭 小意达的花儿小意达的花儿童话的童话的主题主题u 再读童话，提炼主题再读童话，提炼主题为爱为爱而不而不怕怕牺牺牲牲，勇于付出，勇于付出讽刺讽刺虚伪虚荣虚伪虚荣赞赞扬扬敢说真话敢说真话敢于抗争命运敢于抗争命运勇敢面对困难勇敢面对困难对对美好事物的美
6、好事物的向往和追求向往和追求 安徒生安徒生个人简介个人简介安徒生贫民窟中长大，孤僻自卑，生性敏感，长得其安徒生贫民窟中长大，孤僻自卑，生性敏感，长得其貌不扬。貌不扬。父亲是个穷鞋匠，母亲是个洗衣工父亲是个穷鞋匠，母亲是个洗衣工。11 11岁时父亲病岁时父亲病逝，母亲改嫁。小时候没受过正规教育，但他对文学有一逝，母亲改嫁。小时候没受过正规教育，但他对文学有一颗赤诚和执著的心。安徒生小时候不仅经常和饥饿打交道，颗赤诚和执著的心。安徒生小时候不仅经常和饥饿打交道，而且还处处遭到人们的鄙视。而且还处处遭到人们的鄙视。1414岁时只身来到哥本哈根追求艺术，在哥本哈根皇家岁时只身来到哥本哈根追求艺术，在哥
7、本哈根皇家剧院当了一名小配角，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲剧院当了一名小配角，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤，后因为嗓子失润被解雇。安徒生想过当演员，当笑排挤，后因为嗓子失润被解雇。安徒生想过当演员，当诗人，当剧作家，但是失望接踵而至打击着他的梦想诗人，当剧作家，但是失望接踵而至打击着他的梦想，18221822年得到资助，就读于一所文法学校。年得到资助，就读于一所文法学校。1717岁的安徒生高高瘦瘦，坐在低年级教室里和孩子们岁的安徒生高高瘦瘦，坐在低年级教室里和孩子们一起上课对他来说可并不是一件愉快的事情。孩子们嘲笑一起上课对他来说可并不是一件愉快的事情。孩子们嘲笑他是乡下笨汉，因为他
8、丝毫不懂上流社会的礼节，在他们他是乡下笨汉，因为他丝毫不懂上流社会的礼节，在他们眼里，他就是那只不受欢迎的眼里，他就是那只不受欢迎的“丑小鸭丑小鸭”；但是这几年中，；但是这几年中，他阅读了不少诗人和作家的作品。他开始从事童话创作，他阅读了不少诗人和作家的作品。他开始从事童话创作，18251825年，安徒生写的几篇童话故事，出乎意料地引起了儿年，安徒生写的几篇童话故事，出乎意料地引起了儿童的争相阅读，未来的时间他一直坚持创作，写出了一百童的争相阅读，未来的时间他一直坚持创作，写出了一百六十多篇童话，他作品鞭挞丑恶，饱含着爱与善的主题、六十多篇童话，他作品鞭挞丑恶，饱含着爱与善的主题、积极向上的乐
9、观精神、绚丽多姿的幻想品格、对美好生活积极向上的乐观精神、绚丽多姿的幻想品格、对美好生活的执着追求。他硬是靠着自己的的执着追求。他硬是靠着自己的“艰辛奋斗艰辛奋斗”，爬到世界，爬到世界文学的巅峰。文学的巅峰。另一方面，安徒生长相丑陋，而且出身低微，鉴于以另一方面，安徒生长相丑陋，而且出身低微，鉴于以往与女性交往的几次失败，安徒生不再希望人们知道蕴于往与女性交往的几次失败，安徒生不再希望人们知道蕴于他心中的爱情，但炽烈真诚的感情是密封不住的，它在童他心中的爱情，但炽烈真诚的感情是密封不住的，它在童话湿润的氛围中绽开，凝成了凄凉美丽的作品。话湿润的氛围中绽开，凝成了凄凉美丽的作品。u 三读童话，认
10、识作者三读童话，认识作者 把把安徒生的人生经历与童话里的主人公进行对比，我发现：安徒生的人生经历与童话里的主人公进行对比，我发现：安徒生的一生安徒生的一生，共创共创作童话作童话168168篇篇，被誉为被誉为“现现代童话之父代童话之父”、“世界童世界童话创始人话创始人”和和“世界童话世界童话大王大王。”推荐推荐 如果有人 5 岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了,还没有阅读过安徒生,那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了,还没有细味过安徒生,那么他的青年少了一片辉碧;如果有人35岁了,还没有了解过安徒生,那么他的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了,还没有思索过安徒生,那么他的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了,还没有复习过安徒生,那么他的晚年少了一份悠远。感谢聆听感谢聆听!
