1、第一讲记叙文阅读(含散文、小说)的答题要点和答题模板把握线索，分析作用标题含义及作用，拟写标题找出文段要点，概括全文大意重点词语的理解和辨析题型8修辞句的赏析重点段落的赏析写作手法及作用题型2结构手法的作用题型3表现手法的作用分析人物性格拓展延伸，个性表达 1【考点一：找线索】【考点一：找线索】本文是用什么线索把李忠义的事迹串本文是用什么线索把李忠义的事迹串联起来的？联起来的？2【考点二：标题的含义】【考点二：标题的含义】文章标题文章标题“天空没有多余的星天空没有多余的星星星”有什么含义？有什么含义？天空中每颗星星都有自己的位置；天空中每颗星星都有自己的位置；一个人不管多平凡，一个人不管多平凡
2、，但在社会大家庭中，只要他认真地工作生活，就都会有各自的价但在社会大家庭中，只要他认真地工作生活，就都会有各自的价值。值。(或每个人在社会中都有自己的位置，都能实现自己的人生或每个人在社会中都有自己的位置，都能实现自己的人生价值价值)。6【考点六：重点段落的赏析】【考点六：重点段落的赏析】请分别分析文章开头一段请分别分析文章开头一段和选文最后两段的作用。和选文最后两段的作用。8【考点八：分析人物性格】【考点八：分析人物性格】第第段画线句子主要运用了哪段画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？种人物描写方法？有什么作用？外貌外貌(肖像肖像)描写。作用：描写李忠义的外貌特征，写出了他描写。
3、作用：描写李忠义的外貌特征，写出了他外表的丑陋，行动的不便，生活的艰难；为下文表现他的热心、外表的丑陋，行动的不便，生活的艰难；为下文表现他的热心、真诚作铺垫。真诚作铺垫。9【考点九：拓展延伸，个性表达】【考点九：拓展延伸，个性表达】生活中人们的眼光一般生活中人们的眼光一般会关注和赞美马云、雷军、乔布斯那样的成功人物，往往忽视身会关注和赞美马云、雷军、乔布斯那样的成功人物，往往忽视身边普通平凡的人，本文作者把着眼点放在李忠义这样的平凡人物边普通平凡的人，本文作者把着眼点放在李忠义这样的平凡人物身上，用意是什么？你怎么看？身上，用意是什么？你怎么看？成功人物，英雄人物固然推动了社会的发展，为社会
4、做出了贡献，成功人物，英雄人物固然推动了社会的发展，为社会做出了贡献，是我们值得尊敬的。但是普通大众身上也有很多令我们感动的精神，也是我们值得尊敬的。但是普通大众身上也有很多令我们感动的精神，也是推动社会发展的重要力量，也需要我们关注和赞美，天空固然有太阳是推动社会发展的重要力量，也需要我们关注和赞美，天空固然有太阳月亮，但是更多的星星才让夜空变得美丽。大树固然是栋梁之才，但是月亮，但是更多的星星才让夜空变得美丽。大树固然是栋梁之才，但是小草装扮大地，让大地变得生机盎然，多姿多彩。所以我们要尊重每一小草装扮大地，让大地变得生机盎然，多姿多彩。所以我们要尊重每一个生命个体，让每一个生命发光发热，
5、这个社会就会越来越美好。个生命个体，让每一个生命发光发热，这个社会就会越来越美好。1【考点四：重点词语的理解和辨析】【考点四：重点词语的理解和辨析】联系上下文，说联系上下文，说说第说第段中加点的词段中加点的词“百家争鸣百家争鸣”的含义。的含义。原指说法很多，文中指早晨翠湖里吼叫的人多。在此作者原指说法很多，文中指早晨翠湖里吼叫的人多。在此作者委婉地表达了对清晨委婉地表达了对清晨“扰人清梦扰人清梦”的吼叫声的厌恶与不满。的吼叫声的厌恶与不满。2【考点一：把握线索，分析作用】【考点一：把握线索，分析作用】作者住在翠湖边，作者住在翠湖边，对翠湖的感受有怎样的变化？对翠湖的感受有怎样的变化？先前的翠湖
6、是一个好去处，实在难得；随着城市的急剧膨先前的翠湖是一个好去处，实在难得；随着城市的急剧膨胀，昆明城区不断扩张，翠湖成了街心花园，胀，昆明城区不断扩张，翠湖成了街心花园，“我我”感到好无感到好无奈。如今，翠湖留下的只是一个心影而已。奈。如今，翠湖留下的只是一个心影而已。3【考点五：重点句子的理解和赏析】【考点五：重点句子的理解和赏析】文中多处引用汪曾文中多处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子，有何用意？祺先生翠湖心影中的句子，有何用意？处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子，体现出文章厚重处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子，体现出文章厚重的文化底蕴；优美的语句进一步表现了翠湖的美丽；引用的语句的文化底蕴；
7、优美的语句进一步表现了翠湖的美丽；引用的语句充分表达了作者对翠湖的喜爱之情。充分表达了作者对翠湖的喜爱之情。4【考点三：概括全文大意】【考点三：概括全文大意】谈谈你对文章主旨的理解。谈谈你对文章主旨的理解。选文对留在选文对留在“心影心影”里的翠湖的回忆以及对现实中的翠湖景里的翠湖的回忆以及对现实中的翠湖景象的描写，表达了作者对美好田园风光的怀念与向往之情，对嘈象的描写，表达了作者对美好田园风光的怀念与向往之情，对嘈杂喧嚣的都市生活的厌恶与无奈之感。杂喧嚣的都市生活的厌恶与无奈之感。1【考点三：找出文段要点，概括全文大意】【考点三：找出文段要点，概括全文大意】阅读前三段，阅读前三段，请概括鸟声的
8、特点。请概括鸟声的特点。质朴质朴(乡土味乡土味)、清纯、古典、清纯、古典(诗意诗意)、暖意、暖意(温暖温暖)2【考点五：重点句子赏析之引用】【考点五：重点句子赏析之引用】第第段插叙上世界五十段插叙上世界五十年代鸟遭受迫害一事和引用瓦尔登湖中的话，有什么作用？年代鸟遭受迫害一事和引用瓦尔登湖中的话，有什么作用？前一句运用对比，把历史上人们捕杀与鸟鸣的美好形成对比，前一句运用对比，把历史上人们捕杀与鸟鸣的美好形成对比，后一句引用瓦尔登湖中的话，表明作者热爱自然、与自然和谐后一句引用瓦尔登湖中的话，表明作者热爱自然、与自然和谐相处的心声，突出文章的中心。相处的心声，突出文章的中心。运用运用“情不自禁
9、情不自禁”“”“飞飞”等词，真切地表达了作者倾听等词，真切地表达了作者倾听清纯的鸟鸣时的幸福。清纯的鸟鸣时的幸福。(2)仔细想想，在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢？仔细想想，在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢？运用反问，表达了作者对人类不能像动物一样成为自然运用反问，表达了作者对人类不能像动物一样成为自然的亲近者的遗憾的亲近者的遗憾“一粒粒一粒粒”写出了鸟声清脆、短促、细小、明快的特点。写出了鸟声清脆、短促、细小、明快的特点。对比对比 过渡，领启下文。下文主要写阿宝长大了，懂事了，过渡，领启下文。下文主要写阿宝长大了，懂事了，“劝我劝我早去，又劝我迟归早去，又劝我迟归”，能为，能
10、为“我我”分担生活的辛苦。照应第分担生活的辛苦。照应第段段“悲喜交集悲喜交集”中的中的“喜喜”，使文章衔接十分自然。，使文章衔接十分自然。这是一个对儿女充满着深爱的父亲形象。在生活上他对儿女这是一个对儿女充满着深爱的父亲形象。在生活上他对儿女们的关心无微不至，如天天为阿宝洗脸，经常为他们买礼物，天们的关心无微不至，如天天为阿宝洗脸，经常为他们买礼物，天天陪他们讲故事、做游戏、吃东西；他时时刻刻关注儿女们的思天陪他们讲故事、做游戏、吃东西；他时时刻刻关注儿女们的思想变化，关注他们的成长。想变化，关注他们的成长。我们要珍惜青少年时期的美好时光。青少年时代是人生最美我们要珍惜青少年时期的美好时光。青少年时代是人生最美好的时代，所以我们要珍惜青少年时代的幸福，多保留些率真和好的时代，所以我们要珍惜青少年时代的幸福，多保留些率真和纯洁。示例二：我们要学会感恩。父母对我们的疼爱是无处不在纯洁。示例二：我们要学会感恩。父母对我们的疼爱是无处不在的。我们要把父母对我们的爱化作学习的动力，练好本领，使自的。我们要把父母对我们的爱化作学习的动力，练好本领，使自己成为一个有出息的人，将来报答父母之恩。己成为一个有出息的人，将来报答父母之恩。
