四年级下册心里健康教案-第5课 学会尊重|辽大版 .doc

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1、 学会尊重教学设计教学目标:认知目标:懂得尊重的重要性,既给他人以自尊和自信,也为自己赢得了尊重的道理。过程目标:通过此次活动,使学生懂得尊重他人就是尊重自己。情感目标:养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。教学重点:帮助学生了解什么是尊重,体会尊重的重要性,学会尊重他人。教学难点:把尊重运用到日常生活中去。养成尊重自己尊重他人的习惯。教学内容及过程一故事导入。 老师知道我们班的同学是最爱读书的,你们听说过张良受书的故事吗?出示课件讲故事。故事听完了,老人为什么把书送给张良?同学们的收获是什么呢?引导学生回答:学会尊重是多么重要。今天我们就来第五课学会尊重-板书课题齐读课题二、

2、 结合生活实际理解什么是尊重 在我们的生活中,你遇到过什么现象是尊重吗?引导同学自由回答。 课件出示一组图片,说一说,图片讲了什么,你是怎么理解的?小结:图片中的这些现象都体现了尊重,尊重就是理解,关爱他人三活动一依据自学提纲,掌握尊重的重要性。1、同学们,你们听过回声吗?谁来说说,回事是怎么回事呢?(回事是在一个比较大的空间,四周有障碍。比如在大的山谷,你大叫一声,声音以声波的形式向外传播,遇到对边的山壁,又反射回来,进入你的耳朵,你就再一次听到你的声音,这就是回声。)2、有一个孩子第一次听到山里的回声你们想知道发生了怎样的故事吗?请同学们来看图片。3、哪个小组能合作表演出这个小故事呢?(请

3、不同的小组来表演,体会不一样的结局。)4、同学们,观察图片想一想奶奶会说什么呢?接下来会发生什么事情呢?现在请同学们发挥丰富的想象力,把故事编完整,再表演出来吧。5、看完了这个小故事,你有什么感受呢?四活动二寻找榜样1、尊重是相互的。尊重如回声,尊重像镜子,那么,你知道如何去尊重别人吗?说说你生活中尊重他人的例子。2、你们真是懂得尊重他人的好孩子,那么,在你的心目中,班里谁是尊重他人的小明星呢?为什么?你与他交往时感受如何呢?3、评为小明星的同学说说尊重他人的感受。4、课件出示生活中不同的情境,请同学们说出自己的看法。小结,被人尊重是快乐的,我们要用同样的尊重回报他人。尊终于被尊重同样快乐。五 活动三总结尊重他人的方法 学会尊重,对他人表示尊重的的行为就如同漂亮的颜色 ,让我们的生活也增添美丽的色彩,你知道生活中那些行为是尊重他人的?说一说动动你的小手写下来吧!学生汇报。 尊重是一枚神奇的种子,只要愿意种下他,就会收获美好的明天,请同学们打开书大声读一读吧!六、 总结 同学们,让我们学会尊重吧,我们的生活将会更美好! 板书设计:学会尊重 尊重他人 尊重自己

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