四年级上册美术教案-第8课 安徒生与剪纸 |辽海版 (1).docx

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1、安徒生与剪纸课时 1 课型 新授教学目标 1、 进一步掌握剪纸的技能技巧,提高学生认识美、欣赏美、创造美的能力。2、 培养学生分析、概括、夸张形象的能力。3、 了解安徒生及安徒生童话,了解国外的剪纸艺术。教学难点 通过概括、提炼,表现安徒生童话故事中的形象特征。教学重点 正确把握好纹样的链接与完整性,培养学生创造性地设计剪纸作品。学情分析 本课是设计、应用学习领域的内容,是在前两课的基础上,进一步学习运用剪纸的艺术语言,以安徒生童话故事为题材,进行剪纸艺术的探索,表现出情节生动的画面,同时也对国外的剪纸艺术有所了解。教学手段 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、多媒体等教学过程 一、视频导入。播放视频动画

2、,卖火柴的小女孩。同学们知道这个是什么故事吗?卖火柴的小女孩。他的作者是谁呢?安徒生。出示课题。二、讲授新课1、欣赏丑小鸭童话故事。你喜欢哪个形象?为什么?你可以用什么形式表达你的感情?2、你还知道哪些安徒生童话故事?拇指姑娘、丑小鸭、一滴水、打火匣影子、母亲的故事、演木偶戏的人3、安徒生与剪纸安徒生剪纸从来不打草稿,拿起纸就顺手剪了起来,一般来说他剪纸先对折,剪的都是左右对称的图形,但是他有时也有意把纸错开折,让他的作品有一种非对称感。三、艺术创作尝试剪纸,对称式剪纸,非对称式剪纸。四、作品展示学生自愿展示。进行相互的评价。教学板书 安徒生与剪纸拇指姑娘、丑小鸭、一滴水、打火匣影子、母亲的故

3、事、演木偶戏的人课时 2 课型 新授教学目标 1、 进一步掌握剪纸的技能技巧,提高学生认识美、欣赏美、创造美的能力。 2、 培养学生分析、概括、夸张形象的能力。 3、 了解安徒生及安徒生童话,了解国外的剪纸艺术。教学难点 通过概括、提炼,表现安徒生童话故事中的形象特征。教学重点 正确把握好纹样的链接与完整性,培养学生创造性地设计剪纸作品。学情分析 通过上节课的学习,学生对安徒生也有了更多的了解,对安徒生童话也有了新的认识,在本课的教学中是要激发学生的学习兴趣,激发学生的童心,放飞学生思维,丰富学生的想象力,让学生在活动中学,在剪纸中享受到快乐。教学手段 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、多媒体等教学过程一、导入新课回忆上节课的内容,你喜欢安徒生的哪个童话故事?给大家讲一讲。出示本课课题。二、讲授新课1、观看安徒生童话故事的图片。他们都是哪个故事中的人物形象?他们有什么特点?2、安徒生童话故事剪纸作品的特点。学生讨论发言。3、剪纸制作过程。折-画-剪三、艺术创作尝试剪纸,对称式剪纸,非对称式剪纸。四、作品展示学生自愿展示。进行相互的评价。五、课后拓展还可以制作哪些内容的剪纸作品,尝试制作。教学板书 安徒生与剪纸优 秀 作 品教学反思

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