1、北京市义务教育课程改革实验教材北京市义务教育课程改革实验教材 新城子中心小学新城子中心小学 文小丰文小丰第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行小涛小涛小健小健小花小花小玲小玲小国小国小豆小豆小明小明小磊小磊小平小平小强小强小惠小惠小亮小亮小楠小楠小芹小芹小林小林小军小军小芳小芳小红小红小斌小斌小霞小霞小波小波小兵小兵小青小青小敏小敏小华小华第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行小涛小涛小健小健
2、小花小花小玲小玲小国小国小豆小豆小明小明小磊小磊小平小平小强小强小惠小惠小亮小亮小楠小楠小芹小芹小林小林小军小军小芳小芳小红小红小斌小斌小霞小霞小波小波小兵小兵小青小青小敏小敏小华小华第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行小涛小涛小健小健小花小花小玲小玲小国小国小豆小豆小明小明小磊小磊小平小平小强小强小惠小惠小亮小亮小楠小楠小芹小芹小林小林小军小军小芳小芳小红小红小斌小斌小霞小霞小波小波小兵小兵小青小青小敏小敏小华小华小林小林小豆小豆小青小青小健小健小涛小涛小健小健小花小花小玲小玲小国小国小豆
3、小豆小明小明小磊小磊小平小平小强小强小惠小惠小亮小亮小楠小楠小芹小芹小林小林小军小军小芳小芳小红小红小斌小斌小霞小霞小波小波小兵小兵小敏小敏小青小青小华小华第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行小林小林小明小明小波小波小涛小涛(4,3)(5,2)(2,4)(1,5)第第1 1列列 第第2 2列列 第第3 3列列 第第4 4列列 第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行01 12 23 34 45 51 12 23 34 45 5小林小林小国小国小红小
4、红小磊小磊(4,3)(5,5)(2,2)(1,4)（，）（1,3)1,3)（3,1)3,1)（4,4)4,4)（2,3)2,3)（3,3)3,3)（,),)2 2 笛卡尔是法国著名笛卡尔是法国著名哲学家、数学家、物理学哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之家，解析几何学奠基人之一。一。xyoP(a，b)有一天，笛卡尔生病卧床，有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么反复思考一个问题：通过什么办法，才能把办法，才能把“点点”和和“数数”联系起来呢？突然，他看见屋联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉角上的一只蜘蛛在
5、上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点蜘蛛的每个位置就能用一个点蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创的数表示平面上的一个点，创建了直角坐标系。他本人也受建了直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬。到了人们永远的尊敬。1 12 23 34 45 50 01 12 23 34 45 5猴山猴山熊猫馆熊猫馆狮虎山狮虎山海洋馆海洋馆蛇馆蛇馆 用数对表示出自己想去的场馆，用数对表示出自己想去的场馆，然后大家猜猜他想去哪个场馆然后大家猜猜他想去哪个场馆?先用彩笔
6、圈出下面的数对，这些数对各表示先用彩笔圈出下面的数对，这些数对各表示哪个汉字，再连起来读一读。哪个汉字，再连起来读一读。4 41 12 23 34 45 52 21 13 35 5们们天天民民大大飞飞星星太太爱爱家家人人宇宇我我空空祖祖国国发发现现光光科科数数球球打打明明学学宙宙发挥你的想象力，为自己设计一句最想说的话吧！发挥你的想象力，为自己设计一句最想说的话吧！我我们们爱爱数数学学（2 2，3 3）（）（1 1，5 5）（）（3 3，4 4）（5 5，2 2）（）（4 4，1 1）象棋象棋围棋围棋国际象棋国际象棋 中中 国国 象象 棋棋 在地球仪上，连接南北方向的叫在地球仪上，连接南北方向的叫经线，垂直于经线的叫纬线，我们可经线，垂直于经线的叫纬线，我们可以用经纬度来确定地球上任何一个地以用经纬度来确定地球上任何一个地点的位置。点的位置。东经116度北纬40度
