1、战胜大灰狼活动背景：用童话故事带动小朋友的兴趣,一年级学生对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些不合常规的现象发生。如果教师能稍加注意，给予关注，就能有目的地将学生感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让学生成为活动的主人。在一次组织户外活动的时候，发现一名学生用粉笔在水泥地上画了许多凌乱的线条，看到学生兴趣盎然的模样，我不禁被他的快乐感染了。同时也带来了一些启示，那就是如果打破传统蜡笔画画的框架，尝试用粉笔来作画，从纸上转移到地上，从室内走向室外，学生也许会更容易投入到活动中去。 根据一年级学生的年龄特点和目前美术活动的进展情况，同时考虑到学生第一次使用粉笔。于是从最简单的直线入
2、手，通过战胜大灰狼的游戏，愉悦学生的身心，激发学生强烈的作画愿望，进一步体验多种工具绘画所带来的快乐。 教学目标激发学生强烈的作画愿望教学重难点激发学生强烈的作画愿望二、过程实录：（一）活动目标：1积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。2初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。3懂得团结起来力量大的道理。（二）活动准备：1听故事战胜大灰狼，理解篱笆的含义。2小鸡头饰若干（数目和学生人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。3录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 4粉笔数盒放在小鸡家周围。（三）活动过程：1老师扮作鸡妈妈， 学生扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作
3、。（评：活动开始，老师和学生以鸡妈妈和小鸡的角色出现，学生容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别学生的自由动作，老师未加干涉，给了学生自由发挥的空间。）2插篱笆，学习用粉笔画密密、长长的直线条。（1）大灰狼第一次袭击，激起学生插篱笆的兴趣。 大灰狼随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说：我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊?老师嘱咐学生别害怕，并不时地对大灰狼作出反击。大灰狼突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。（评：大灰狼是学生较熟悉的动物，它出场时间虽然很短，但马上引起了学生强烈的反应，激发了学生保护自己的意识，激起学生插篱笆的欲望，为下面活动的开展打下了一个基础。添加大灰狼摔跤的环节，使活动
4、自然过渡。）（2）插篱笆，初步学习用粉笔在地上画直线。师：大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？幼A：我要把大灰狼打死！幼B：我拿枪把大灰狼枪毙掉！幼C：我们躲在家里不出去！师：我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了！好吗？ 老师先让学生观察插篱笆的过程，老师边插边讲：我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让大灰狼钻进来。然后学生练习插篱笆。（评：组织讨论，让学生根据已有的生活经验进行想象，老师的肯定也鼓励了学生战胜大灰狼的勇气。学生第一次用粉笔，非常开心，完全融入活动过程中。由于
5、在地上画有一定的难度，对学生是一次很好的锻炼机会，也使学生能进一步掌握画直线的技能。） （3）大灰狼第二次袭击，补插篱笆，部分学生继续用粉笔在地上画直线。大灰狼第二次恶狠狠地出现了，边走边说：哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。学生跟随着老师观察大灰狼的行迹，当大灰狼发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，老师鼓励学生勇敢些，马上补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说今天实在太累了，下次来一定吃个饱！然后灰溜溜地走了。 （评：这是一个对学生的画作评价的环节。让大灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了？哪些地方画少了？学生在活动中，很明确地知道自己什么地方画得不太好，并通过对付大灰狼，及
6、时地进行更正。最后大灰狼的话，为下一个环节作了铺垫。） （4）继续插篱笆，用粉笔在地上画密密、长长的直线。师：看来大灰狼还会来，我们的家还不够牢固，我们怎么办呢？幼A：我们再多插些篱笆！幼B：我们搬走吧！幼C：我们把篱笆插得长长的！师：孩子们的办法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗？学生自由选择地方，补插篱笆。最后老师和学生一起检查。（评：这个环节提供了学生继续用粉笔画直线的机会。同时，学生观察篱笆的过程，也是对作品再次评价的过程，增强了判断能力，更丰富了学生的绘画经验。同时也提供了学生相互学习，相互帮助的机会。） 3随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼第三次出
7、现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤篱笆，还气呼呼地说：这里的篱笆太多了，怎么进不去！然后灰溜溜地走掉了。老师和学生一起随着欢快的音乐庆祝胜利。（评：结束部分也是对学生的画再次作肯定评价的部分。通过战胜大灰狼，学生懂得了团结起来力量大的道理，体验了胜利的喜悦，同时增强了学生作画的自信心。）三、活动评价：1整个活动根据一年级学生的年龄特点，以游戏情节贯穿始终，将绘画技能很自然地融入游戏中，使学生学得轻松，学得开心。同时，学生很轻松体验了粉笔的画法，让学生体会多种工具作画的乐趣，整个活动轻松有趣。 2 整个活动环节紧扣，层层递进。从大灰狼的出现，激起学生作画的愿望，到学生练习画直线，补画添画
8、，到第二次练习，最后大灰狼的离去，是一个学生反复练习、反复评价的过程，学生的知识经验不断得到巩固和发展。3活动体现了一种向上的精神。鸡与大灰狼相比，是以弱对强的关系。但活动结束后，鸡战胜了大灰狼，让学生懂得了团结起来力量大的道理，培养学生勇敢的精神，萌发了学生相互帮助的品质。4此活动在户外进行，能激起学生轻松愉快的情绪。在对付大灰狼过程中，情绪容易兴奋，又不断地奔跑、躲闪，具有一定的活动量，对学生的体能锻炼有一定的好处。另外，此活动也给我们带来了一定的反思：1在场地选择和布置时，有待进一步思考。场地不宜过滑和过粗糙，应利于学生用粉笔画。另外，学生人数和圆圈的大小关系要掌握好，否则会造成学生过挤的现象。2在活动过程中，老师应注意一些细节。粉笔作画很容易断，学生又是第一次用，老师应提醒学生随时将粉笔放入盒子里，保持地面干净，养成学生良好的作画习惯。
