1、加乘、减乘混 合运算 回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探索合作探索情境导入情境导入课后作业课后作业6 6 采摘节采摘节混合运算混合运算QD 三年级上册三年级上册一共有一共有6060只篮子。只篮子。来了来了1818家，每家分家，每家分3 3只篮子。只篮子。大巴车上共有大巴车上共有4848人。人。有两辆中巴车，每有两辆中巴车，每辆车上有辆车上有2626人。人。从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？还剩几只篮子？还剩几只篮子？3 3辆车一共乘坐了多辆车一共乘坐了多少人？少人？根据这些信息，你能提出什么问题根据这些信息，你能提出什么问题？明明一共有一共有6060只篮子。只篮子
2、。我们来了我们来了1818家，家，每家分每家分3 3只篮子。只篮子。这辆大巴车这辆大巴车上共有上共有4848人。人。后面还有两辆后面还有两辆中巴车，每辆中巴车，每辆车上有车上有2626人。人。还剩几只篮子？还剩几只篮子？分步分步 综合综合 联系联系 归纳归纳 继续继续你会解答吗？试试看。你会解答吗？试试看。一共有一共有6060只篮子。只篮子。来了来了1818家，每家分家，每家分3 3只篮子。只篮子。18183 35454（只）（只）606054546 6（只）（只）先求已经分了多少只篮子。先求已经分了多少只篮子。再求还剩几只篮子。再求还剩几只篮子。返回返回一共有一共有6060只篮子。只篮子。来
3、了来了1818家，每家分家，每家分3 3只篮子。只篮子。还剩几只篮子？还剩几只篮子？总只数已分的只数总只数已分的只数 =剩下的只数剩下的只数总只数、已分的只数、剩下的只数三者的关系是：总只数、已分的只数、剩下的只数三者的关系是：总只数知道了，要先求已分的只数。总只数知道了，要先求已分的只数。606018183 3 先求已经分了多少只篮子。先求已经分了多少只篮子。再求还剩几只篮子。再求还剩几只篮子。问题问题一共有一共有6060只篮子。只篮子。来了来了1818家，每家分家，每家分3 3只篮子。只篮子。还剩几只篮子？还剩几只篮子？总只数总只数-已分的只数已分的只数=剩下的只数剩下的只数怎样计算呢？怎
4、样计算呢？606018183 3=42=423 3=126=126（只）（只）606018183 3=60-54=60-54=6=6（只）（只）同一个算式，为什么出现了两种结果？同一个算式，为什么出现了两种结果？返回返回18183 35454（只）（只）606054546 6（只）（只）606018183 3606054546 6（只）（只）分步算式：分步算式：综合算式：综合算式：解题思路相同，都是用总只数减去已分的只数。解题思路相同，都是用总只数减去已分的只数。返回返回一共有一共有6060只篮子。只篮子。来了来了1818家，每家分家，每家分3 3只篮子。只篮子。对比梳理对比梳理1填一填。填一
5、填。(1)计算计算156624时，先算时，先算()法，再算法，再算()法，法，结果是结果是()。(2)34936()，它的计算顺序是先算，它的计算顺序是先算()法，法，再算再算()法。法。(3)一个数是一个数是120，另一个数比它的，另一个数比它的3倍少倍少30，这个数是，这个数是()。（选题源于（选题源于典中点典中点）乘乘减减12270乘乘减减330归纳总结：归纳总结：（源于（源于点拨点拨）在一个算式中，既有减法，又有乘法，应在一个算式中，既有减法，又有乘法，应先算乘法，再算减法先算乘法，再算减法。返回返回综合算式：综合算式：学校运动会上，有学校运动会上，有1414名同学参加跳绳比赛，参加接
6、力名同学参加跳绳比赛，参加接力赛的有赛的有8 8组，每组组，每组4 4人。参加接力赛的比跳绳的多多少人？人。参加接力赛的比跳绳的多多少人？4 48-148-14=32-14=32-14=18=18（名）（名）接力赛比跳绳多的人数接力赛比跳绳多的人数跳绳的人数跳绳的人数接力赛的人数接力赛的人数=分步算式：分步算式：3232-1-14 4=18=18（名）（名）交流：在综合算式中，你先算什么？交流：在综合算式中，你先算什么？讨论：讨论：“60-1860-183 3”和和“4 48-148-14”都是先算什么，再算什么？都是先算什么，再算什么？大巴车的人数大巴车的人数 2 2辆中巴车的人数辆中巴车的
7、人数 =总人数总人数26262=2=5252（人）（人）48+48+5252=100=100（人）（人）48+48+26262 2=48+=48+5252=100=100（人）（人）分步算式：分步算式：综合算式：综合算式：3 3辆车一共乘坐了多少人？辆车一共乘坐了多少人？2先说出下列算式的运算顺序，再计算。先说出下列算式的运算顺序，再计算。90164 754160213458 48484154460573108说出运算顺序略。说出运算顺序略。（选题源于（选题源于典中点典中点）归纳总结：归纳总结：（源于（源于点拨点拨）在一个算式中，既有加法，又有乘法，应在一个算式中，既有加法，又有乘法，应先算乘
8、法，再算加法先算乘法，再算加法。学校运动会上，参加接力赛的有学校运动会上，参加接力赛的有8 8组，每组组，每组4 4人。参加跳人。参加跳 绳比赛的有绳比赛的有1414人，参加接力赛和跳绳的一共有多少人？人，参加接力赛和跳绳的一共有多少人？接力赛和跳绳的总人数接力赛和跳绳的总人数跳绳的人数跳绳的人数接力赛的人数接力赛的人数=分步算式：分步算式：综合算式：综合算式：交流：在综合算式中，应先算什么？交流：在综合算式中，应先算什么？讨论讨论：“48+2648+262 2”和和“4 48+148+14”都是先算什么，再算什么？都是先算什么，再算什么？323214=4614=46（人）（人）4 48=32
9、8=32（人）（人）=46=46（人）（人）4 48 81414=32=321414 想一想：在一个算式中既有加（减）法，又有乘想一想：在一个算式中既有加（减）法，又有乘法，应该先算什么？法，应该先算什么？在一个算式中既有加（减）法，又有乘法，应该在一个算式中既有加（减）法，又有乘法，应该先先算算乘乘法法，再，再算算加（减）加（减）法法。8 84 41414=32-14=32-14=18=18 48+2648+262 2=48+52=48+52=100=100 8 84+144+14=32+14=32+14=46=46 606018183 3=60-54=60-54=6=6 1 1.先说出各题
10、的运算顺序，再计算。先说出各题的运算顺序，再计算。68-1268-123 384-1584-154 4 26263-47 3-47 179-28179-286 652522+982+98250-35250-355 5 68-12 68-123 3=68-68-3636=3232 84-1584-154 4=84-84-6060=2424 26 263-473-47=7878-47-47=3131 179-28179-286 6=179-179-168168=1111 52522+982+98=104104+98+98=202202 256-35256-355 5=256-256-175175=
11、81812.2.奶糖：每千克奶糖：每千克1616元元巧克力：每千克巧克力：每千克9898元元水果糖：每千克水果糖：每千克1313元元（1 1）买）买2 2千克奶糖和千克奶糖和1 1千克巧克力一共多少钱千克巧克力一共多少钱（2 2）买）买1 1千克巧克力比买千克巧克力比买3 3千克水果糖多用多少钱千克水果糖多用多少钱 继续继续答：买答：买2 2千克奶糖和千克奶糖和1 1千克巧克力一共千克巧克力一共130130元。元。（1 1）买）买2 2千克奶糖和千克奶糖和1 1千克巧克力一共多少钱千克巧克力一共多少钱分步算式：分步算式：16162=2=3232（元）（元）323298=98=130130（元）
12、（元）综合算式：综合算式：16162 29898=32329898=130=130（元）（元）=1 1千克千克 的价钱的价钱2 2千克千克 的价钱的价钱 共用的钱数共用的钱数 返回返回分步算式：分步算式：综合算式：综合算式：13133=3=3939（元）（元）98-98-3939=59=59（元）（元）98-98-13133 3=98-=98-3939=59=59（元）（元）答：买答：买1 1千克巧克力比买千克巧克力比买3 3千克水果糖多用千克水果糖多用5959元。元。=1 1千克千克 的价钱的价钱3 3千克千克 的价钱的价钱多用的钱数多用的钱数（2 2）买）买1 1千克巧克力比买千克巧克力比
13、买3 3千克水果糖多用多少钱千克水果糖多用多少钱 返回返回3.3.火眼金睛辨对错。火眼金睛辨对错。14+1614+168 8=30=308 8=240=240 93-1393-136 6=80=806 6=480=480 48485-205-20=240-20=240-20=220=220应先算应先算16168 8应先算应先算13136 6 93-93-13136 6=93-=93-7878=15=15错在哪里？错在哪里？怎样改正？怎样改正？14+14+16168 8=14+=14+128128=142=1424.4.李老师带领李老师带领5 5个小组的同学去农场摘棉花。个小组的同学去农场摘棉花
14、。师生一共摘了多少千克？师生一共摘了多少千克？181827275 5=18=18135135=153153（千克）（千克）答：师生一共摘了答：师生一共摘了 153153 千克。千克。5.5.我帮熊猫安新家。我帮熊猫安新家。6262只只有有1616个山洞，个山洞，每个山洞能住每个山洞能住4 4只。只。还可以住进还可以住进 几只熊猫？几只熊猫？2 2观察情景图，读取信息。观察情景图，读取信息。尝试两种方法解答。尝试两种方法解答。综合算式：综合算式：16 164 4-62-62=6464-62-62=2 2（只）（只）分步算式：分步算式：16164=4=6464（只）（只）6464-62=-62=2
15、 2（只）（只）。易错辨析易错辨析 （选题源于（选题源于典中点典中点）3判断。判断。(对的打对的打“”，错的打，错的打“”)(1)92183先算加法，再算乘法。先算加法，再算乘法。()(2)75152的计算顺序是从左到右。的计算顺序是从左到右。()辨析：乘加、乘减混合辨析：乘加、乘减混合运算顺序运算顺序不正确。不正确。辨析：乘加、乘减混合辨析：乘加、乘减混合运算顺序运算顺序不正确。不正确。4火眼金睛辨对错。火眼金睛辨对错。(把错误的改正过来把错误的改正过来)(1)150507 2007 ()1400(2)75496 75100 ()7500辨析：乘加、乘减混合运算顺序不正确。辨析：乘加、乘减混
16、合运算顺序不正确。辨析：乘加、乘减混合运算顺序不正确。辨析：乘加、乘减混合运算顺序不正确。150507150350500 150507300963964火眼金睛辨对错。火眼金睛辨对错。(把错误的改正过来把错误的改正过来)(3)1253276 375276 ()89(4)89628 53428 ()562辨析：乘加、乘减混合运算顺序不正确。辨析：乘加、乘减混合运算顺序不正确。1253276 375276 99作作 业业 请完成教材第请完成教材第6162页页“自主练习自主练习”第第2、聪明小屋题。聪明小屋题。补充作业补充作业请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思维拓展练思维拓展练”习题，具体内容见习习题，具体内容见习题课件。题课件。
