1、2的乘法口诀回顾反思回顾反思自主练习自主练习你问我说你问我说情境导入情境导入课后作业课后作业2 2 看杂技看杂技表内乘法（一）表内乘法（一）QD 二年级上册二年级上册问题：从图中，你知道了哪些数学信息？问题：从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？根据这些信息，你能提出什么数学问题？有有5 5根竿，每根竿上根竿，每根竿上2 2个人。个人。有有4 4串红灯笼，每串串红灯笼，每串2 2个。个。3 3根竿上有几个人？根竿上有几个人？4 4根、根、5 5根呢？根呢？台上一共有多少个红灯笼？台上一共有多少个红灯笼？3根竿上有几个人？根竿上有几个人？4根、根、5根呢？根呢？一人头
2、顶一人头顶1 1根竿，根竿，竿上竿上2 2人转圈圈；人转圈圈；两人头顶两人头顶2 2根竿，根竿，竿上竿上4 4人转圈圈。人转圈圈。1.1.编儿歌。编儿歌。一人头顶一人头顶1 1根竿，竿上根竿，竿上2 2人转圈圈，人转圈圈，两人头顶两人头顶2 2根竿，竿上根竿，竿上4 4人转圈圈，人转圈圈，三人头顶（三人头顶（）根竿，竿上（）根竿，竿上（）人转圈圈，）人转圈圈，四人头顶（四人头顶（）根竿，竿上（）根竿，竿上（）人转圈圈，）人转圈圈，五人头顶（五人头顶（）根竿，竿上（）根竿，竿上（）人转圈圈。）人转圈圈。你能接着编下去吗？你能接着编下去吗？3 3根竿上有几个人？根竿上有几个人？4 4根、根、5 5
3、根呢？根呢？三根竿上（三根竿上（）个人）个人2.2.理解乘法的意义。理解乘法的意义。6 63 3个个2 2相加是相加是6 62+2+2=62+2+2=6 3 32=62=6或或 2 23=63=62 22 22 2表示什么？表示什么？四根竿上（四根竿上（）个人）个人8 84 4个个2 2相加是相加是8 82+2+2+2=82+2+2+2=84 42=8 2=8 或或 2 24=84=82 22 22 2表示什么？表示什么？2 22.2.理解乘法的意义。理解乘法的意义。五根竿上（五根竿上（）个人）个人10105 5个个2 2相加是相加是10102+2+2+2+2=102+2+2+2+2=105
4、52=10 2=10 或或 2 25=105=102 22 22 2表示什么？表示什么？2 22 22.2.理解乘法的意义。理解乘法的意义。1 1根竿上根竿上2 2个人，个人，2 2根竿上根竿上4 4个人，个人，3 3根竿上根竿上6 6个人，个人，4 4根竿上根竿上8 8个人，个人，5 5根竿上根竿上1010个人。个人。3 3个个2 2相加是相加是6 6 3 32 26 6或或2 23 36 64 4个个2 2相加是相加是8 8 4 42 28 8或或2 24 48 85 5个个2 2相加是相加是1010 5 52 21010或或2 25 510102 2个个2 2相加是相加是4 4 2 22
5、 24 41 1个个2 2是是2 2 1 12 22 2 或或2 21 12 22.2.理解乘法的意义。理解乘法的意义。1 12 22 2 或或 2 21 12 2 2 22 24 4 3 32 26 6 或或 2 23 36 64 42 28 8 或或 2 24 48 85 52 210 10 或或 5 52 210 10 3.3.编口诀。编口诀。一二得二一二得二 乘法算式乘法算式你能接着编下去吗？你能接着编下去吗？乘法口诀乘法口诀二二得四二二得四 二三得六二三得六 二四得八二四得八 二五一十二五一十 归纳总结：归纳总结：2 2的乘法口诀：的乘法口诀：1.21.2的乘法口诀：一二得二、二二得
6、四、二三得六、的乘法口诀：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十。二四得八、二五一十。2.2.在在2 2的乘法口诀中每相邻两句口诀的积相差的乘法口诀中每相邻两句口诀的积相差2 2。（源于（源于点拨点拨）（源于（源于点拨点拨）2 2的口诀不难记，每句差的口诀不难记，每句差2 2要牢记。要牢记。个位数字是双数，从小到大依次数。个位数字是双数，从小到大依次数。乘法算式：乘法算式：口诀：口诀：二四得八二四得八2 24 48 8（个）（个）或或 4 42 28 8（个）（个）台上一共有多少个红灯笼？台上一共有多少个红灯笼？都可以用哪句都可以用哪句口诀来计算呢？口诀来计算呢？4.14.1的乘法口
7、诀。的乘法口诀。乘法算式乘法算式1 11 11 1一一得一一一得一 乘法口诀乘法口诀5.5.随着音乐背口诀。随着音乐背口诀。一二得一二得二二得二二得二三得二三得二四得二四得二五二五二二四四六六八八一十一十你有什么发现？你有什么发现？（）（）（）（）（）6.6.熟背口诀。熟背口诀。（1 1）随音乐背口诀）随音乐背口诀（2 2）口诀接龙）口诀接龙（3 3）倒背口诀）倒背口诀1拾树叶。拾树叶。(把口诀补充完整把口诀补充完整)（选题源于（选题源于典中点典中点）一十一十得四得四得二得二二三二三得一得一二四二四2读一读，填一填。读一读，填一填。25 521023 326244283直接写出得数。直接写出得
8、数。42 52 22 3255 15 23 2181046255624.里应填几？里应填几？2 4 5 103 6 4 82 8 2 2 222241归纳总结：归纳总结：2 2的乘法口诀的应用的乘法口诀的应用 求几个几的和是多少，用乘法计算；求几个几的和是多少，用乘法计算；一般情况下，一句口诀可以写两道乘法算式。一般情况下，一句口诀可以写两道乘法算式。（源于（源于点拨点拨）二五一十二五一十二四得八二四得八二三得六二三得六二二得四二二得四一二得二一二得二1.1.说一说。说一说。根据算式背口诀。根据算式背口诀。1 12=22=22 22=42=43 32=62=64 42=82=82 25=105
9、=102.2.试一试。试一试。2 24 4二四得八二四得八3 35 5二五一十二五一十2 23 32 24 44 42 25 53 3三五十五三五十五2 25 55 52 23 32 2二三得六二三得六3.3.一共有多少根筷子？一共有多少根筷子？乘法算式：乘法算式：口诀：口诀：4 42=82=8（根）（根）二四得八二四得八 4.4.你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？一共有多少片荷叶？一共有多少片荷叶？乘法算式：乘法算式：口诀：口诀：2 25=105=10（片）（片）二五一十二五一十 （）一共有多少只小鸟？）一共有多少只小鸟？乘法算式：乘法算式：口诀：口诀：2 23=63=6（只）（只）二
10、三得六二三得六 （）一共有多少只鹅？）一共有多少只鹅？乘法算式：乘法算式：口诀：口诀：2 22=42=4（只）（只）二二得四二二得四 你能接着填下去吗？你能接着填下去吗？5.5.做一做：做一做：6 68 810101010151520202525易错辨析易错辨析 （选题源于（选题源于典中点典中点）5判断：根据任何一句判断：根据任何一句2的乘法口诀都可以计算两道乘的乘法口诀都可以计算两道乘法算式。法算式。()辨析：误认为任何一句乘法口诀都对应两道乘法算式。辨析：误认为任何一句乘法口诀都对应两道乘法算式。作作 业业 请完成教材第请完成教材第16161717页页“自主练习自主练习”第第 1 1、2 2、3 3题。题。补充作业补充作业请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思维拓展练思维拓展练”习题，具体内容见习习题，具体内容见习题课件。题课件。
