一年级下册音乐教案第五单元 歌表演 保护小羊|人教版(2).doc

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1、一年级音乐教案第五单元 五十六朵花教学内容:歌表演:保护小羊教学目标:1、 有感情的演唱歌曲,从歌曲中感受团结的力量。2、 师生共同参与歌曲的表演与创作,让学生在活动过程中充分展示自己,提高编创、表演的能力,并从中得到快乐。教学重点:学会歌曲,感受团结的力量教学难点:编创情景、表演、展示教学准备:图片 小动物头饰 小道具 教学过程:一、课前谈话:1、 导入:老师:同学们,大家看看老师带来的小动物图片是什么动物?老师分别把小羊和大灰狼图片贴在黑板上。学生:小羊和大灰狼。老师:大灰狼想要干什么?学生:吃小羊。(大家猜测各种可能)老师:我们要怎么办呢?学生:保护小羊。2、 板书课题:保护小羊老师:今

2、天就让老师带着大家一起来感受音乐带给我们的乐趣,一起来快乐的歌舞。二:讲授新课1、 发头饰:(送给孩子们的小礼物)老师:这节课老师带来了这一课里所有出现的小动物的头饰,做为老师送给同学们的小礼物,大家打开音乐课本42页,看看保护小羊这一课都出现了哪几个小动物呢?学生:小羊、大灰狼、大象、狗熊、小刺猬、小猎狗。老师:根据老师对同学们的了解和喜爱,现在我把头饰一一对号发给大家,“小羊”坐在一起,“大灰狼”坐在一起,保护小羊的“小动物”坐在一起好吗?(老师发头饰,同学们根据各自的角色迅速按老师安排的座位坐好)2、 课件展示:1)欣赏歌曲保护小羊。老师:同学们听了这首歌曲后,有什么感受何想法?学生思考

3、。2)复听。学生讨论谈感受。3)简单介绍云南傈僳族民族民风。3、学习歌曲。 1)出示歌曲曲谱课件。 2)带领学生朗读歌词,再次体会歌曲内涵。 3)老师分句教唱歌谱两遍。 老师:大家跟着老师学习了两遍歌谱,同学们仔细的观察,上下两句旋律有什么相同和不同呢? 学生思考并回答问题。3、 老师分句教唱歌词两遍4、 跟伴奏轻声哼唱。5、 老师提出问题,师生共同探讨。(提示学生团结就是力量,我们该如何做?)6、老师:让我们伴随着欢快的节奏一起来感受这首歌曲吧!7、安排学生分组就为。三、歌表演:1、准备好课件情景歌曲。(配图)2、学生按老师指定位置分组站好。3、学生按角色开始讨论如何编创。3、给“小山羊”发放小道具。4、老师讲述,学生可以根据对歌曲的理解,自我展示 进行简单的动作创编。5、开始播放歌曲,学生跟着音乐快乐起舞,边歌边舞。6、老师指导,学生再次展示展演。四、师生共同评价。五、课后拓展。六、本课小结。

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