1、小雨沙沙沙教学设计教学内容：1歌曲小雨沙沙沙2沙锤教学目标：1学会歌曲小雨沙沙沙，并能用语言、动作、图画等表达对春天的感受。2认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲小雨沙沙沙伴奏。3培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。教学重点：1进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。2培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。教学难点：1为歌曲创编词。2学生探索沙锤的不同节奏型的演奏。教具学具使用：电脑多媒体课件、。头饰、自制沙锤。教学过程：一、师生问好，导入教师：在上课前，老师要考考你们，看看同学们聪不聪明。请听：三人同日见，白花齐争艳。
2、打一个字。生：春.教师: 同学们真聪明，就是春天的春字。那你们说一说现在是春天吗？为什么不是？春天是什么样子的呢？（生回答后师请几位上黑板和老师一起画出春天），瞧，春天多美啊！而且春天还有很多好听的声音呢，听（播放Flash春天音乐会）。这么好听的音乐会把埋在土底下的种子给吵醒了，它多想钻出泥土，出来听听这美妙的声音呀！可是泥土太干了，它怎么使劲都钻不出来。你们想，谁可以帮它的忙呢？生：春雨。教师：今天，我们就来学习一首与春雨有关的歌曲，板书：小雨沙沙沙。 二、歌曲教学 1、听歌曲：说一说歌中唱了些什么？并启发学生说出歌曲情感（播放歌曲Flash）。 2、请学生有感情地朗读歌词。（出示歌词）
3、3、生齐读。 4、师范唱，学生打节拍。 5、随琴用sha模唱 6、逐句教唱。 7、完整演唱。 8、随乐有感情齐唱。三、创编动作1、放音乐，学生自编，师巡回指导。2、请学生上台表演。3、师生共同表演。四、创编歌词。教师: 春天的小雨沙沙沙的落下，滋润了禾苗、花朵，唤醒了小鱼、青蛙，招回了燕子，可是歌曲中只说了花园、鱼池、田野，那春雨还会落在什么地方？会让谁高兴，它会乐的怎样呢？请同学们想一想，让我们来续编两段歌词。（生编，师板书。）唱一唱自编的歌词。五、沙捶。1、师出示沙锤。2、用沙锤模仿雨声。3、鼓励学生创编伴奏。4、展示伴奏型。5、随乐伴奏。六、总结教师：今天这节课我们一起再次感受了美丽的春天，而且我们还为这首好听的歌编了舞蹈，加了伴奏。那今天这节课就上到这里，让我们在优美的音乐声中说再见吧。
